将三个少年交给沈明后，侯世贵刚出沈府，就见自己带来的锦衣卫将一名儒生给团团围了起来。

那儒生倒也硬气，被凶神恶煞地锦衣卫团团围住。

非但不惧，反而还昂首挺胸，一脸镇静：

“我来见你们指挥使，有事相谈。”

好家伙，这些儒生都这么狂的吗？

不用问，侯世贵也知道这定是刘玉门下，来叫自己去书院读书来着。

之前答应刘玉，每周都会去书院上一次课，想来是刘玉见我迟迟不至，这才让学生寻来。

见得侯世贵出现，这儒生一脸倨傲的表情也松了些，连忙对侯世贵抱拳行礼道：

“指挥使，老师叫我来寻你去书院读书。”

说起来，侯世贵连他们的书院叫什么名字都不知道，但还是点头道：

“你且稍等片刻，待我办完事后就随你去，是了，阁下如何称呼？”

“贱名司马楠，不敢当指挥使阁下之称。”

倒还识趣，不像其他儒生那般自视甚高，恃才傲物。

既然人家不跟自己倨傲，侯世贵也没必要摆着架子：

“你我同窗，不要老是指挥使指挥使的叫，你若不嫌弃，唤我名姓便是。”

这个时代的儒生，还真是有那么点意思的。

至少不像后世那般喜欢攀比，争强好胜。

侯世贵跟着司马楠进入书院后，本以为以自己的恶名，会被人所不喜。

谁知众儒生都将他当一般人看待。

浑然没因为他锦衣卫指挥使的身份来讨好他，也没有因为他的恶名来厌恶他。

只是很普通的打招呼，点头，无善也无恶。

看来师叔在教学生这一方面，确实是有一套。

司马楠将侯世贵领入刘玉所在房间后，竟也没有离去，反而在房间内开始为刘玉端茶倒水。

“学生见过师叔。”

侯世贵身为晚辈，礼应先行礼。

刘玉也有模有样地还了一礼，而后才道：

“便从蒙学开始吧，司马楠，将你侯师弟领去蒙学。”

侯世贵一愣，没想到这刘玉会这么直接，客套话都不说几句，竟直接就让自己开始上课？

等等，蒙

学？

等侯世贵搞清楚状况时，他已被司马楠领到了一间全是孩童的学堂外。

学堂内坐着五至十二岁不同年龄间断的孩子，见得门外突然站了两个大人，皆一脸好奇地打量张望。

若不是有先生在场，恐怕他们就要议论纷纷了。

“司马兄，师叔怎会让侯某来上蒙学？这是何意？”

侯世贵不明所以问道。

司马楠也摇头道：

“老师用意颇深，我也不知，侯兄且担待着，有什么需要来寻我就是。”

说罢，司马楠又走到那教书先生耳边说了几句。

这教书先生闻言面色变了变，不时朝侯世贵打量而来，说话声音虽小，可侯世贵也能听清断断续续的几句话：

“阎王……害人……怎么教……”

果然啊，是人都有情绪，这教书先生虽也是儒生，可当他知道要教自己后，心中情绪未免波荡。

可侯世贵却不想在这读什么蒙学，他之所以抽空来这，主要是为了老师的遗嘱。

若不是老师交代让师叔好好照料自己，他才没这闲工夫去学什么之乎者也。

趁着二人交谈的空隙，侯世贵反身便走，重又来至刘玉书房外，瞧了瞧门，得到允许后这才推门而入。

见得侯世贵进来，刘玉头也不抬：

“这么快就背完三字经了？”

走了一路，侯世贵也想明白这刘玉到底故弄什么玄虚了。

无非就是想让自己多多接触天性纯良的孩童，发现人性之美好，改邪归正那一套老生常谈罢了。

自己的要紧事一件接着一件，而且老师身死之事，也还等着自己找那宇文浩调查清楚，哪有功夫在这陪他玩这个？

“师叔，学生没功夫与那些孩童作伴玩耍。

但学生也知让我改邪归正，这是老师遗愿，所以便想寻师叔商讨个折中的方案。”

刘玉终于将手中书册放了下来，看着侯世贵一脸认真地问道：

“善恶不两立，岂能折中？”

侯世贵也一脸认真地答道：

“天地初开，清浊未分，孰善孰恶？”

刘玉对此嗤之以鼻：

“好的不学，倒是从你老师那学了不少诡辩之

术。”

侯世贵见说不通，也不逞强，只得换种方式，言道：

“富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安居不用架高堂，书中自有黄金屋。

出门莫恨无人随……”

“嗯？这诗……”

刘玉脸上的神色愈显认真，直到侯世贵念完此诗后，他才不住点头道：

“言简意赅，发人深省，若流传开去，天下读书人定……”

说到一半，他停了下来，看向侯世贵：

“长平，此诗你从谁处听来？”

刘玉不管怎么说也是一方大儒，自不会盗用别人的诗句来为自己的门派添砖加瓦。

生怕这诗词是出自其它流派之口，便连忙问道。

侯世贵直言道：

“这首劝学诗是一个叫赵恒的无名小卒所作，师叔放心，这小卒已饿死路边，我是从他尸身上找到这诗词的。”

侯世贵故事编得简陋，刘玉也不在乎。

他只想要个名头罢了，既然侯世贵这么说，便是假的，他也只作不知，将之当做真的：

“长平，那日我听你发言扬志，知你怀有大才，将你安排进蒙学，也是为你着想。”

侯世贵恭恭敬敬道：

“老师好意，学生自然理会得。

可老师也知，学生不过反及弱冠，可陛下突然将学生认命为锦衣卫指挥使，说明国事已糜烂四野。

值此非常时刻，当行非常手段，所以学生最多只能答应老师，每月来书院一次，好好听老师讲课便是。

至于其它，学生做不到的，自不会胡乱答应老师。”

刘玉闻言，摇头失笑：

“男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。

你作这劝学诗劝人读书，自己却……唉，你呀你，怪不得就连你老师也说琢磨不透你这人。”

侯世贵否认道：

“学生已说过，劝学诗非我所作。”

“也罢，那你去寻司马楠与他一同上课吧，上完今日，下月再来。”

“喏。”

侯世贵离去后，刘玉坐在屋内反复念着他作的那首劝学诗，直道：

“如此大才，非要否认是他所作，此子到底所求为何？”