曹冉见她忽然送了这么珍贵的化妆品给自己，顿时受宠若惊说道：“安柔，你这是干什么？太贵重了，我不能要。”

安柔装作生气了说道：“我们之间还说什么贵重不贵重，只要你喜欢，什么都可以送给你，再者说这也不是我自己买的，你拿去用吧，别跟我客气。”

曹冉听她这么说，只好笑着接收了，然后两个人聊了几句客气话。

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安柔料想曹冉没有看见华志安进出镇政府的大楼，所以刚才的场景她也就不说了，只是问了她和华志安同学之间的感情。

曹冉没有安柔的心机深，就滔滔不绝的说了自己和华志安在大学的情况。

安柔从她的话语之中，得知华志安在大学的时候，可能喜欢过曹冉，她心下暗喜，心想，如果利用曹冉，那肯定能接触到华志安的，于是开口道：“曹冉，我上次跟你说，要请华志安吃饭，你跟华志安说了没有？他是怎么回答的？”

曹冉忙说道：“我跟他说了，他不相信。安柔，我看你就别请了，他和你又不是很熟，肯定不会轻易赴宴的。”

安柔一本正经的说道：“这餐饭我是一定要请的。我有个小侄子他调皮捣蛋了，在镇上学校根本读不下去书，有时还和老师打架呢，根本就不怕老师。我想能不能转到梅西学校去。你知道我在梅西学校也没有熟人，现在只有你同学华志安了。你说我不请他吃饭请谁吃饭啊？”

曹冉笑着说道：“要转学，就找校长啊，他不过是一个小老师罢了。”

安柔指着她意味深长的说道：“找校长还不如找他呢？我看你的同学本事大着呢。——呵呵，我说句你不想听的话，当初你要是跟了他，也许现在就编制了呢，哪像现在这样不受人待见？”

曹冉听她这么说，脸色红了，说道：“你胡说什么啊，我当初和他没关系。”

安柔站起来笑道：“既然没关系，你脸红什么啊？——呵呵，找时间请他吃饭的事，就着落在你的身上了，一定要帮我约约他啊！”

她说着，借口有事就走了。

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曹冉被她这一闹腾，心理倒是不安分起来。

星期四、星期五期中考试之后，程梦竹和梅先华安排了老师在星期六加班改卷子。以往改卷子，都是老师自己改自己本班的试卷。老师们图方便，考完试之后，就把试卷带回家改，改完了，将成绩誊抄下来，送到教务处就完事了。

但是今年程梦竹要抓教学质量，必须要集体阅卷，而且是别人改卷。也就是说自己班的试卷自己不能改，必须要交给别人改，这样才能保证成绩相对真实一点。

既然安排了集体阅卷，所以大家都来到了学校，在规定的时间里面，拿到属于自己批改的卷子。

华志安教七年级语文，但是却是改八年级的卷子。

八年级三个班的语文试卷也是三个老师改，每个老师改一个大题目。华志安虽然改作文，但是也关注前面两大题的答卷情况。

他在平时上课的时候，感到七年级的学生成绩好的确实不多，经过几次摸底考试，能及格的不到一半人，一百五十分的语文试卷，能考到一百二十分以上的极少。

他心想八年级的学生可能好一点，学生毕竟在初中呆了一年了，语文素养也应该锻炼出来了，总比七年级要好。

但是他改了几张卷子之后才发现，没有最差，只有更差，首先是学生的字迹，简直不忍直视，他要不仔细看，有些字根本就不认识，就像是在写天书似的。

而且他改的几个学生，据说是班上成绩前十的学生。

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华志安心想，前十的学生就这个样子，那一个班的语文成绩有多差啊？

他心想，也许改到后面要好点，毕竟一个班三十多人，高手还是有的吗？

但是他将一个班改完了，除了两个女生写的好点之外，就没发现什么好的。

和他一道改卷子的两名语文老师也是唉声叹气的，说这一届八年级的学生太差了，好多人都交了空白卷。

华志安确确实实的感受到了农村学生的状况了，以八年级来参照他的七年级，他居然觉得整个七年级还是可以的。

卷子改完了之后，要进行总结，就学生的答卷情况做一个梳理，找出普遍的缺陷，反馈给授课老师。

另外两个语文老师不会写阅卷总结，就一致要求华志安写。

华志安在县里阅卷的时候，也时常做这项工作，所以对这个阅卷总结信手拈来。

他拿了一张空白纸，总结了一下八年级试卷的整体情况，第一，字迹太差，作文上有许多错别字，而且涂改得厉害，严重影响卷面整洁。希望授课老师重视学生的字迹。

第二，阅读理解得分普遍较低，三则阅读理解五十五分，很多学生连三十分都拿不到，导致总分太低。可能是学生平时疏于阅读，希望授课老师加强对学生阅读的管理。

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第三，作文写不到点子上，比如这次的作文题目以感恩为话题，写一篇不少于六百字的作文。出题的意图是要学生对父母、老师、帮助过自己的同学或者陌生人要有感恩之心。但是实际上学生都在写与父母或者老师有关一件小事，他们重在写事，没有写出感恩的意味来。

第四，还是作文的问题，都是平铺直叙，很少使用、甚至是不用修辞手法，使得文章干瘪空洞、枯燥无味。

第五，就是对有关授课老师的忠告，加强对学生阅读理解的训练，加强对学生作文的实战训练。

总结写完之后，大家看了看，发现整个八年级的语文成绩偏低，三个班语文成绩对比之中，八二班的最差。

这个班最高分只有一百零三分，及格的只有十三个人。

主教这个班的语文老师古老师听说了之后，立即跑过来。

他脸色很难看，拿着自己班级的试卷左看右看，就是不相信自己班的语文成绩这么差。