苏米今天奉命教她六年级的弟弟数学，到应用题的时候，她刷刷列出了二元一次方程，讲的得飞起，感觉分分钟就解出来了。但是苏达迷茫了半晌，对着她殷切的眼神摇头又摇头。苏米突然醒悟，苏达根本还没学二元一次方程。我们认为2+2＝4是如此理所应当，却忘了孩子连1+1都还没有学会，从1数到10都还要掰着手指头还在数着。

苏米想，我们正是因为知道知识是最有力量的武器，学校时光是相对最轻松的时光，学生时代的学习是相对最容易达成的一件事，所以我们对后辈们通常给予更高与更加理所应当的期待。但是对他们而言，他们触目所及之处，学习还是最困难的一件事，自然对我们的好意常常难以感同身受，我们要对他们多一些耐心。

虽然苏米告诉自己已经理解苏达为何学习如此困难，但是看到他一到上网课就呈现放空状态，并不帅气的脸配上空洞的眼神宛如智障一般，才六年级就常常考出不及格的成绩，连“father”和“mother”这种常用词汇都能忘得一干二净，苏米就觉得自己忍不了，毕竟你做不好是一回事，连做都不做又是另外一回事了。

苏米回家后已经耳提面命了几百次，苏达马上就要小升初，如果他不能在入学考试上考得很好的成绩，就只能跟随学籍分配，去一个不是很好的初中，如果要找关系换学校，至少要上万，而家里的经济条件其实并不好。但是苏达嗯嗯半天却还是半死不活的样子。

苏米提醒自己，千万不要发脾气，不要才二十出头就如此暴躁。“苏达，你现在告诉我老师刚刚讲了什么。”

苏达果然一脸懵逼，“讲了，额，讲了第二单元，额。”支支吾吾半天说不出个一二三四。

“你到底有没有在听？”

“我听了啊！”

又来了！苏米最想揍人的点又来了。一个全程走神分心关注妹妹的玩具的人，怎么能理直气壮地说出自己听课了？一个完全不知道老师在讲什么，甚至老师最后一句结束语是“bye，boys and girls”这么简单的话都不知道的人，怎么能够那么硬气地提出自己上完网课了要去看电视了？即便是自己在叛逆期的时候，也没有厚脸皮到这种地步，苏米觉得苏达这样的状态绝对不是孩子没有经历过社会的毒打的错。

可惜苏达很胖，体重已经超出苏米的力气范围，简而言之，她揍不动了。

苏米非常认真地反思了自己的态度，再次很认真地同情了天下陪读的可怜父母，选择进厨房做饭，把这一烂摊子丢回给苏妈。

果然没一会儿，客厅又响起了苏母气急败坏地大吼声，像是一个信号，楼上楼下也都开始响起了不同程度的咆哮。

苏米捏着锅铲，想着自己当年学习的状态，虽然偶尔会摸鱼，但是总体还是积极向上的。毕竟从小就知道只有学习的时候可以不用做其他事，只有学习才可以让自己选择想去的学校。虽然最后自己的高考成绩不算很好，但也从来没有这么让人操心过。

自己以后还是丁克吧，听着苏母的骂声，苏米再次坚定了自己的想法。