众人很快便散了，各自去做着自己的事情，留下李天养独自一人思索，之前突然跳出脑海的一个担忧。

在大元岛时，李天养曾经通过政府公告，下达过一个命令，那就是其麾下的所有成员，皆可以参与公考之中，合法合理加入管理阶层。

这样做的好处是，将南洋商会绝大多数的富裕东主给吸引到大元岛定居，成为洪朝如今坚厚的基石，贡献了至少五分之一以上的税赋收入。

不过同样的，这样做的后果，已然开始在现在的洪朝政府之中展露出来了。

哪怕是在洪朝文化基础最为坚实的大元、吕宋岛上，真正通过公考从政的成员，有差不多三分之一以上是来自洪朝富裕商户子弟和士绅之家。

看起来差不多还有三分之二的成员，其上溯一两代都为普通百姓，似乎总体规模并不少。可是别忘了，大元、吕宋岛上人口总数已经突破四百万，其中南洋商会以及其他依附洪朝的商家、士绅阶层，他们的总体数量绝对不会超过岛上总数十分之一。

这样算下来，其实大元、吕群岛真正通过公考而从政的普通百姓与商户、士绅子弟比例，却是有着绝对数量上的差距。

这其中固然有普通人家为了生活，很多子弟读书时进修的学校多为技术类学校，只求能在毕业之后有个一技之长，能够养活家庭为要。

而商贾、士绅子弟们，因为家庭条件更为宽裕，不用为生活但又，所以在岛上入学之时，多半就是奔着公考从政去的。

这便是两个阶层间，公考招募成员，出现比例差距的重要原因。

当商贾、士绅子弟们通过公考，从基层做起往上爬升时，自然少不了有其背后家族出力，为其增添政绩。

但是这些投入是需要回报的，当这些子弟到了一定阶层地位，拥有一定权力一后，他们是需要反哺他们背后家族的。

李天养他们在一开始时，便已经考虑过这方面的问题了，也对从政的公务员做过诸多限制，比如公务员不得经商，其家眷经商不能在其工作地区等等。

而设立在审判庭之下的政府反贪机构检察院，也随时在政府机构当中抽查，但凡发现徇私舞弊行为，不但涉事公务员要面临牢狱、经济惩罚，同时涉事家族也会有相应惩罚。

只是，这上有政策下有对策，华夏民族数千年的历史，早已将人情世故这四个字，深深烙印在了日常生活的方方面面，不只是洪朝一个检察院能够完全杜绝的。

尤其随着如今洪朝版图的扩张，地盘扩大带来的一个最深远影响便是，中央与地方之间的联系变得更为困难。

在大元、吕宋时，即便吕宋岛相距大元数以千里，可是因为李天养他们掌控的地域总面积并不大，实际上吕宋群岛发声任何事情，最大不超过半月时间便能够传达到李天养手中。

而今李天养将洪朝中央机构迁移到了北京城中，便是为了能够更强力地掌控地方政府，可是真正在京师办公之后，李天养才清楚，在这个通讯交通极是落后的时代，想要完全掌控地方，是何等的困难。

从京师下达最新指示，到洪朝现在掌控最远的汉中地区，一来一往便需要以月来计，所谓掌控更是艰难得很，很多时候得靠地方官员们自己处理繁琐之事。

每一个省份高官、高官，便相当于这个省份的封疆大吏，所拥有的权力虽然被李天养他们当初设计省市制度时，严格划分了权责，可是他们手中权力依旧不小，能够从中渔利的地方实在太多了。

洪朝现在划分省份不过十余个，追溯时间下来其实也不过四五载，但是省检察院便已经查办了差不多二十几名因为贪污腐败而落网的省级高官。

其中，便是以照顾南洋商会等洪朝富户的案件居多。

李天养自觉在官商勾结上的事情，做得已经算是不错了，可是看到底下依旧层出不穷的各类贪腐案件，他总是会忍不住想，是不是不应该放开商贾从政的渠道，依旧延续前朝旧例，对商户进行打压。

“不对，若是如此做，那岂不是意味着我心心念念想要打造出来的洪朝，与曾经的宋、元、明等朝，又有什么区别呢！”

李天养自己便否定了这一个总是不时冒出来的诱人想法。

“若是依旧限制商贾之家参政，那么到头来我洪朝日后把持朝政的，便还是会以士绅之层一家独大局势而已。”

“只希望我洪朝新生代的学生们早点成才，能够为我所用，这样也能跟这些阶层分庭抗礼吧！”

李天养感觉有些心累，谁人都说做皇帝好，可是只有真正做到这个位置上以后，你才会知道，这恐怕是世界上最难坐的位置了。

尤其是当李天养还想在这个位置上做好一些事情，给后世留下一点东西都时候，他所需要面对的压力和阻碍，总是让人会时不时地泄气，无奈。

李天养自以为能做最好的事情，便是在整个大洪朝版图中发展教育，对于教育的投入，这些年来甚至超过了对于军事上的投入。

张子懿这位师兄，这些年里埋头苦干却是怡然自得，在洪朝当今版图下，已然是每一个县城便有至少一座公办中级学堂、一所中级技校，每个省里则有一所高级学堂。

前些时日，张子懿还上书李天养，想要效仿西洋人对于教育的制度，改初级学署为小学，学制五年；将中级学堂一分为二，分为初级中学和高级中学两部，初级中学学制两年，高级中学学制三年；至于高级学堂则直接更名为大学，学制四年。

李天养阅读这份奏折之时，差点以为张子懿这位从小一起长大的伙伴，一直是藏拙，其实跟自己一样是从后世穿越而来，因为这便是后世教育制度都雏形罢了，就连学校分阶的名字，其实缩减的话，便跟后世叫法相当了。