连续吃了三天小灶，摄制组的秘密被那些老专家知道了。

其实早在第二天，一些老专家就察觉了不一样。

俗话说姜还是老的辣，别看这些专家们平时给人留下的印象是只对考古感兴趣，对一些社会生活日常生活不是很擅长的样子。

那只不过是他们对这些方面提不起兴趣罢了。

要是天真的认为这群人只是通过考古研究一步步走到今天的地位，那我只能奉劝还是在家里待着吧，外面太危险，不适合你出来。

考古只是很大的一方面，如果对社会生活等方面没点东西，怎么可能爬这么高？

君不见那些只会死研究不懂人情世故的人大多是什么结果？可能一部分混的很好，但绝大多数情况都不是那么乐观。

专家们看到摄制组的情况，都开始琢磨。

为啥大家都是来工作的，你们摄制组的伙食就要比我们还高一两个档次？这里面肯定有事情我们不知道的！

倒不是说专家们觉得不高兴，有区别待遇，看不起他们之类的想法，只是单纯的引起了好奇。

作为考古人士，大多说好奇心都很强，看到感兴趣的事情都要研究明白。

就好像有一件文物，一直研究到再也得不到什么信息才罢休。

一个小村子，就这么点人，消息很好打听。

专家们在照顾他们帮忙做饭的村民那里知道了这是陈大力给掏的伙食费，再加上摄制组来了后，陈大力就一直围着摄制组转悠，半步都没有离开过。

专家们这么一想，就知道是怎么回事了。

原来这小子是在‘掏学费’想要跟人家那里学东西来的。

这些专家年纪轻的像马加大学教授甲五十多岁，最大的年纪快七十，都不是说闲话的人，但并不妨碍他们给一些帮助。

这些专家不是古板的人，都支持不劳而获不可取，想学东西要给学费。

不然人家不干活只教授你，你还不给钱，那人家吃什么？干活就没办法让你求学，教你就没办法干活吃饭，所以学费是要的。

陈大力这个孩子，他们都很喜欢。

平时三个小伙子在一起做事，就属陈大力好奇心最强，也最喜欢跑过来询问他们一些知识，还通过直播告诉给更多的人。

其他两个人不是说不好，只不过没有陈大力这么灵活，有些让干什么就干什么，绝不去干其他事情的意思。

知道陈大力他们做直播，而且这么好的小伙子想要多学习一些知识技术，看来想用在直播或者相关方面上，专家们是十分欣赏和支持的。

打铁还需自身硬，只有不断的丰富自己的武器库，才能过的更好，不惧怕挑战。

所以专家们一商量，就打算稍微给摄制组拱拱火，让他们教的再全面再仔细一些。

就有了在第三天晚饭的时候，几位‘最大’的专家，跑到摄制组这边，说了一些‘拱火’的话给他们听。

“听说你们刚来就收了一个徒弟，关键徒弟还孝顺，知道给师傅们加餐，真羡慕你们！”

“要不然也跟我们学习学习？我们要求没有这么高，每餐多加个小菜就行。”

“有这么好的徒弟，换我我肯定乐开花了，不用说都要把自己毕生所学倾囊相授，绝不藏私。”

“几乎全是肉菜，真好，我平时那么教那群孩子，就没一个这么孝顺我的，真的枉我那么认真的教他们！心痛啊！”

被一群老专家围在中心，听着长吁短叹，摄制组一群人真的是哭笑不得！

他们哪里还不明白专家们的意思？

如果换一般人，大家伙笑一笑也就过去了，不会很在意，可眼前这群人可不是一般人啊！哪一个不是大教授大学者？

想生气他们也得生的起来啊！

知道陈大力不会也没有那个能量鼓动这些专家们过来说这些东西，可也知道这些专家们过来是在表示给他们一点薄面，好好教一下人家孩子。

不然回头说起来，人家老脸都拿出来了，你们摄制组不给面子，尴尬不说，传出去也显得他们摄制组不懂事。

专家们看到摄制组的都跟着附和起来，知道目的已经达到了。

没有继续拱火，告辞后回去享受他们的晚饭。

这么大的动静，其他人不可能看不见，所有人都知道了有这么一回事，这下子摄制组没办法了。

都知道他们吃了人家的小灶，接下来不教的更好，真的没法混了，才有了隔天早上对陈大力更加上心的一幕。

陈大力知道了这件事同样有些哭笑不得，他甚至都有些后怕，害怕摄制组真的不吃这套，后面的几天不像前几天那么用心。

知道专家们是好心帮他，但是他还是对这种不告而发，擅自而为的事情有些小抱怨。

他是真的想要学习一些东西，这些天也是真的学习到了很多，每天回家都会把白天学到的全都记在本子上，甚至把摄制组说过的每一句话都用手机录下来。

知道这样的机会未来可能再也不会遇到，如果他不出去从事这方面的工作，不会再有人教授他这些电视台摄制和制作的东西。

不过好在结果是好的。

专家们懂得分寸，拿捏的很好，没有让摄制组太过难堪，只是调侃了几句。

摄制组也没有为此把脖子一横，油盐不进，一点气也不能吃，还很给专家们面子，教授起来比之前更加上心。

虽然有些埋怨，可陈大力心里把这次专家们的帮助记在了心里，想着回头学习完了摄制组回京后，要好好的感谢一下人家。

说实话，陈大力这么些年，除了自己爸妈和村子里的村民们，还真的没有任何人对他这么好过。

即使是上学时期，从小学到大学遇到的老师，都没有一个这样。

不是说老师们不尽心教学，多少有些教完就不再怎么管的意思，发现学生对数学特别上心，也不会有其他老师会对数学老师说多关心多教这个孩子一些的话。

顶多是数学老师自己发现后，愿不愿意多在这个孩子身上投精力罢了。

相信如果有什么奥数得奖的教学奖金，不用别人说老师们都会主动去做。

那就根本比不上现在专家们，在没有任何公私利益在里面，纯粹的发自内心的去帮助。

可以说这些专家们，真的不愧自己的身份。

人们都喜欢上进的人，愿意帮助这样的人也不是没有任何的道理。