他进来后，目光先在后面两人身上扫过一眼。

此人正是这班的文科先生姜文翰了。

不过，对于后面那明显不该在这里的钟灵，他也只是看了一眼，并未多说什么，径直就开始教学了。

随着他开始讲，钟灵眼睛一亮。

果然教的不一样，这讲的似乎是策论。

策论便是秀才考举人，举人考进士，最重要的一项了，包括殿试时，问的也是策论。

策是策问，论是议论文的意思。

也就是就当时政治问题，如时政、农事、民风等出题，然后答者就题加以论说，提出对策的文章，就称为策论，有点现代论文的意思。

譬如：皇帝问你，如何治水？你要提出自己的见解观点和解决方案。

可以说，这不单考验一个人的学问，还极其考验一个人灵活应变的处世能力。

不是你四书五经背得好，理解得好，就能答好的。

所以，策论可谓是一大难点，将不少不知变通的书呆子拦在其外，这也是进士很难考的原因。

此时姜文翰讲的是一篇治难民的文章，正在讲解这篇策论好在哪里，从破题，接题等等，依次一个点一个点的讲。

对此钟灵并没有觉得枯燥，也没有仗着自己是现代人就瞧不起古人写的策论，相反这些观点增长她的见识，所以，钟灵很专注的听着。

游不佞一直在看着钟灵。

眼见这小不点当真认真的听了起来，仿佛真的应证了那一句话，学习使他快乐。

游不佞目光闪烁了烁，很想找点事折腾钟灵。

不过最终看钟灵那么专心，游不佞又收起了这心思。

他想，他就看这小不点能坚持多久。

现在只是听，到时还有先生安排的繁重作业呢，他就不信这小不点真的不叫苦，不求饶？

本着这种等着小不点求饶的心思，游不佞居然没有再逃课了。

要知道，此前他一个月有时都去不了书院两次。

如今，真就每天都带着钟灵到书院。

结果，几天下来，钟灵还真的没叫苦。

不管散学当天布置了再多的功课，第二天，钟灵必定是带着完成的功课到书院，以游不佞名义交上去。

因为中学的教学，如经义，律法，杂文，策论等等，都让正在自学课程的她获益匪浅。

可以说如今的课程最是适合现阶段的她了，所以她听得很愉快。

至于做作业，对她来说从来都不是难题。

现代高中每天要做多少题？

光是五三就是数本，还有英语等……

可以说简直是如今的数倍，所以现在布置的这些题对她来说太小儿科了。

然而钟灵觉得小儿科的东西。

可这却不少人侧目不已。

其中尤以几位先生为最。

他们是一眼就能看出那不是游不佞字迹的，所以当知道这是钟书毓做的功课他们不得不侧目。

因为做的基本都是对，尤其是数学好的简直没有出错，而最难的策论，也是写得极为优秀。

可以说，要不是知道对方是小学六年级生，他们简直要以为这本来就是这中学二年的学生。

而且还是极其优秀的那一种。

对此，他们翻着钟灵教上来的作业，进行一翻严肃的对话。