“其实我前面半个月都来过了一次学校，在校长那里要了你们的资料，我想了解了解你们，每个人的特点，特长和性格。”

“班里的干部还是按照原来的，不做改变，如果你们有什么疑问现在请提出来。”陈老师一边说着一边朝着台下走来。

罗起很想提出不想干劳动委员了，这活真不是自己干的，早上药早，晚上要晚，而现在自己有在做生意，真想抽出时间来照顾一下自己的生意，可是罗起又犹豫了，这个权利给了自己很多优惠，也给了自己很多便利，哪怕是班长站在自己面前，自己也可以不鸟她，罗起又不想放弃这样的机会。

“看来没有人会有疑问了。刚在我做了自我介绍，下面我点一下名，我也来认识认识班里的所有同学，看一看我对比资料了解的每一位同学到底是什么样子的。”

“王文佳”

“到”

陈老师看了看王文佳，点了点头示意坐下再一次念道“罗萍”

“到”

“王星”

“到”

......

“现在我们都互相认识了。那我们大家在来一起聊聊天，吹吹牛，这一节课大家都摆摊一下。“当点名完毕后罗起还以为就会开始上课了，没想到陈老师真的很与众不同，不安套路出牌，让人捉摸不定。

“其实我们上课不需要这么严肃，你们知道我喜欢什么样的学生吗？”陈老师一边在课桌边的巷道来回走着，一边向同学们提问。

大家没有人回答，只是无奈的摇了摇头，罗起心里也在想着这个陈老师葫芦里面在卖什么药？这话又是什么意思？

“我喜欢学生活泼开朗，我们大家不能读死书，死读书，那样的书呆子就算是成绩很好又能有什么用？木鱼脑袋，比豆腐脑袋好那么一点点，也就那么一点点的骄傲而已，书呆子不知道举一反三，不知道创新，只会一味的照本宣科。”

“而活泼开朗的学生，善于去发现，去创造，去深入理解，能举一反三，这样的学生才是好的学生。我教的数学课题，数学不是只有一种方法能结算，方法千奇百怪，但是万变不离其中，这就是数学的奥秘，这也是我喜欢数学的原因，我希望大家能和我一样的喜欢它，研究它，让我们数学能有质的飞跃。”

“你们知道我为什么喜欢学习数学吗？”陈老师问完后转身在黑板上面用粉笔画了一个框里面又画两条竖线和两条横线，变成了九个正方形的格子。

“同学们，我们把一到九分别放入九个格子之中，我们药每一条线上的的数字相加之中的结构都等于十五，你们知道该怎么放入吗？”陈老师转过身来看着大家问道。

大家又是默默的摇了摇头，罗起也是用手摸了摸自己的脑袋，为什么自己会不知道呢？这看起来很简单的事情，也是很简单的题目。但是罗起知道如果给自己一定的时间自己完全能做出来。

“罗起”陈老师看着罗起问道“你知道这道题怎么做吗？”

“不知道。”罗起占了起来尴尬的回答道。

“为什么不会？”陈老师反问道。

看着不说话的罗起陈老师忍不住的再一次说道“你们偶读上三年级了，这道题只是答案为十五的一道数学题而已，那你知道这中间的格子应该放进那个数字吗？”

“这还是真的以来就是下马威呀！”罗起在心里感叹道，当然这画罗起不会说出来.“中间的格子应该放入五。”罗起想也没想就回答道，不是罗起不想，是一开始罗起就在想。

“哦，那是为什么要放入五/”陈老师小有兴趣的看着罗起问道。

“这个我只是猜的。”罗起不好意思的摸了摸自己的脑袋说道“要填入的数字是一到九，而要求每一条线上的数字总和为十五，那么中间的格子应该放入九个数字的中间那一个。”罗起也不知道对不对，反正自己是这样想的，那就这样说吧！

“那是不是按照你的想法这九个格子从开始到结尾分别填上一到九就可以了？”

“哈哈哈哈......”听到这一句话同学们都笑了，同桌的郑文华还特别夸张的捂着肚子指着罗起大笑，好像是在嘲笑。

罗起的小脸瞬间变成了红苹果，而身上仿佛是什么东西在爆炸一样，自己身体的温度瞬间加高了，让罗起浑身不自在，太尴尬了，罗起很想找个地缝钻进去，掩饰掉自己的尴尬。

“不是！”罗起大声的喊道，罗起不大声像是会被同学们的笑声给掩盖一样，这让罗起不得不大声，而为了扳回面子，为了让大家不嘲笑罗起在心里暗自发誓一定药用追快的速度做出这道题。“陈老师，这就是你的举一反三吗？”罗起质疑的问道，同学们也完全安静了下来，很好奇也很不明白罗起为什么会这样说。

“咳咳，其实有点过了，我只是想缓解一下气氛而已。”陈老师也不好意思的说道“大家笑是错误的，你们知道为什么吗？因为罗起刚此案的分析是正确的，你们还一味的笑话，其实你们那些笑的人都是愚昧的。”陈老师大声的说道，好像是在给罗起辩解一样。

“陈老师，我有个请求，能不能给我五分钟，我想把这道题做出来，我也想挑战一下，也想看一看能让你喜欢上数学的这道题到底有什么样的奥秘。”罗起请示般的说道，罗起就是不想让大家白白的笑话自己，自己必须证明自己。

“好，就给你五分钟时间，我当时做出这题也只用了不到五分钟的时间，看一看你能不能在五分钟内做出来。”其实陈老师还没说自己做这道题的时候多大，陈老师知道当时自己虽然没有用到五分钟可是自己已经是上小学五年级了。

罗起毫不犹豫的走上了讲台，拿起粉笔在中间的方格中写上了五，罗起在想那么自己写上了五，那么第一个格子自己应该写上什么，如果写上一，那么最后一个就是九，斜线等于十五了，现在药考虑直线和竖线了，首先药排除不能写的数字，比如说二三四五都不能写，七也不能写，最后剩下六和八但是不管是写下六和八第三条竖线答案都不对，罗起快速的擦掉了已经写进第一个格子的数字一，再一次考虑起来了。

既然第一个格子不能写一和九，那么第二个格子可不可以写一呢，罗起在第二个格子中写进了一，罗起又开始思考了，现在竖线成了一十五，那么就该考虑横线了，这个没有斜线，可以不做考虑，好像这样也简单一些，因为一不能放入第一个格子，那么同样不能放入第三个和第三排的第一个和第三个格子。只有放入第一排的第二个。第二排的第一个和第三个，还有就是第三排的第二个。（未完待续）