大逃杀之前，杰克视角

阴郁的灰云层层叠叠浓稠地挤在天空上，缝隙如同一条条细长的伤口，青金色的微光从中流泻下来，有气无力地垂在远方稀疏的摩天大厦间。

【SL：就像你常说的，有时多余的比喻太多。这是一种文风，并非不可取，但是需要读者拥有良好的耐心才能读下去。我们先去掉一些多余的词，调转顺序：

灰云阴郁，层层叠叠。间有缝隙，似条条细长伤口，流泻出青金色微光。垂在稀疏的远楼间，有气无力。

这么一改，读者会更轻松读进去。但同时句子也显得凌乱了。之所以如此是因为整段缺乏串联的主角。这个主角可以是任何东西，但必须起到贯穿整段，严密结构的作用，就像串珠。

我们试着选“微光”作为主角，段落便成了这样：

微光自层云伤口间流泻，有气无力地垂在远楼间，如阴郁天空的手指。

如此，句子不仅精简了，也一气呵成。当然也存在不足。不仅段落里的句子需要逻辑串联，段落与段落之间也需要。我们进入下一段再统一讨论该问题。】

杰克眯起眼睛，这是她最喜欢的天气，只可惜....要是腿稍微不那么痛的话她会更享受的，刚才是谁来着，她想转移注意力一样开始回想，谁一棍子敲到她腿上了来着，不过现在都无所谓了，他们要不就倒在地上不省人事，要不就落荒而逃了。

【SL：让我们先把段落精简一下：

杰克眯起眼睛。这是她最喜欢的天气，只可惜……如果腿不那么痛她会更享受。刚才是谁来着？她回想，转移注意力。谁一棍子敲中了她的腿？

无所谓了。他们要么倒在地上不省人事，要么落荒而逃。

这段包含以下三个信息：杰克喜欢这样的天气、杰克刚才和人干架了、杰克被人打中腿。我们需要分析这三条信息如何与前文有机结合在一块。

最有效的办法是意象的连接。当然加上它，两段之间的结合方式主要有三种。

A.单纯的前后句递进：

（……于是我找她要水喝。

但她不给……）

后段直接说明上一段的后续或发展。

B.逻辑递进：

（……爱，希望和坚持，对我而言仿佛外星词汇。

一个身患抑郁的人需要什么呢？）

后段并未直接提及前段的词汇，但逻辑上通顺。

C.意象递进：

（……带亮片的毛绒玩具们如闪光群星从James的背包里涌了出来。

Jack曾在许多地方见过繁星，但那都是高悬空中的难及明灯，不会在教室里蹦哒。眼下James……）

有点类似A，但意象并非叙事信息和主体，仅仅起到串联两段的作用。

我们知道了三种主要串连方式，那么哪种适合眼前情况呢？答案是都可以。但为了方便演示，我们仅选择最简单的意象递进。

如此，再检查本段的文字，分析信息，挑选合适的用意象递进将两段串联起来：

A.杰克喜欢这样的天气。这一条信息摆在段首最合适，不改；

B.杰克刚才和人干架了。这条信息是下一条信息的背景，摆在段尾用以解释杰克被人打中腿，不改；

C.杰克被人打中腿。这是关键。

为何说C是关键呢？因为B单纯地是背景叙述，如果用来串联意象递进，会导致整体结构的变化，那就变化无穷，难以道尽了。我们仅从本文的行脉看，A只适合充当逻辑连接或前后句递进，而非意象递进。

于是我们选择C，联系上一段，文章变成了这样：

微光自层云伤口间流泻，垂在远楼间如阴郁天空的手指，被疼痛折磨得有气无力。

就像此刻的自己。杰克眯起眼睛。这是她最喜欢的天气，只可惜……如果腿不那么痛她会更加享受。刚才是谁来着？她回想，转移注意力。谁一棍子敲中了她的腿？

无所谓了。他们要么倒在地上不省人事，要么落荒而逃。

如此我们不仅在首段用“疼痛”等词抓住了读者注意力，同时还让两段结构紧密，逻辑清晰，句子精简，容易使尚不了解故事的读者快速融入进去。】

这次比较幸运，只是腿上挨了一击，要是人数太多，她恐怕就又会带着浑身伤回来了

她揉了揉自己的腿，没关系，她知道很快就会好的，她有些踉跄地迈出一步，下节课必须出席了，要不然那个多事儿的老头又会通知她的家长，她真的忍受不了别人叨叨叨叨不停。

【SL：前面两段仔细分析了句子精简和连贯性的问题，在此我们不再阐述修改。单纯说两句。这部分写得不错，给出了杰克这一人物的生活特点（经常打架挂彩）、喜恶（喜欢阴郁的天气，讨厌别人唠叨）、并就以上两点有机结合，将一个叛逆少女的形象初步推至台前。】

林城一中，这个全省最牛逼的高中里，她怕就是那位拖全校后腿的人，杰克自嘲地笑笑，而总是窝在角落里狂打开心消消乐的中年保安大叔一如既往只是看了眼她就让她进了。现在正值深秋，没有被保洁人员扫干净的几片枯黄叶子病殃殃地横尸野外，时不时被秋风卷起，狠狠摔在冰冷柏油马路的其他地方。学校建筑的墙壁漆成耀眼的红色，但在一片萧瑟中却有种枯槁的凄美感，学生们嗡嗡的声音从建筑内部传来，模糊的沙沙声听起来像一群啃书的蚕。

【SL：这一段可以拆分为两段，这样适合读者当然，一场段也行。但就表现力而言会打折扣。】

她爬上本该空荡荡的走廊——她看到了一大群穿便服的大学生的模样的人，挤做一团，扛着各种摄影设备，像冬天里抱团取暖的聒噪的麻雀，她不由自主拧起眉毛，她讨厌人多，每次不得不挤轻轨或者挤地铁之类的时候她就有种自己是个尴尬的异类混在一堆麻木的活死人海洋里的错觉。那些人羊一般千篇一律温顺的脸，一张张掐住她的咽喉几近窒息。

每当这种时候，她恨不得抬起一个加特林突突突把那群扭动的一大团扫射成一片血雾。当然这只限于想想，她烦躁地撞开人群，余光中她看到被撞开的人惊诧地看着她，她不在乎。

【SL：这一段有相当突出的问题……主语重复过多除非是特性的表达需要，否则一般文章中不会将过多主语放到一块。即便放，也会用同物代词替换。

我们可以这么改：

爬上本该空荡荡的走廊——杰克瞅见一大群穿便服的大学生的模样的家伙，挤做一团，扛着各种摄影设备，像冬天里抱团取暖的聒噪麻雀。少女不由自主拧起眉毛，她讨厌人多，每次不得不挤轻轨或者地铁时，自己总会有种变成异类，尴尬地混在一堆麻木活死人海洋里的错觉。人羊千篇一律温顺的脸，一张一张地掐住她的咽喉，使之几近窒息。

每当这时，杰克总恨不得抬起加特林突突突把那群扭动的团块扫射成一片血雾。当然这只限于想想，她烦躁地撞开人群，余光里被撞开的人惊诧地看着叛逆少女，她不在乎。

如此，将“杰克”、“少女”、“叛逆少女”、“她”等代表同一角色的身份词汇打散放入段落中，文章的可读性便大大提高了。】

大步踏入教室，和往常一样，政治老头看到她只是叹了口气，欲言又止转过头接着板书，其他早已习惯的同学看了一眼她就接着将头接着埋进书里

她坐回了她的角落专座，无视一切戴上耳机，现世的噪音一瞬间被扯远，Eminem充满怒气宛如机关枪扫射的声音霸道地占据了她所有的意识。

"Iusedtobethetypekids，whoalwaysthinktheskyisfalling"

"whyamIsodiffereain？"

她环视着周围，学生们像鸵鸟一样埋在两摞堆成小山的书间，都在奋笔疾书，沙沙的声音像是砌刀划过石头的声音，他们在建墓穴，一座座规矩的，纯白的方墓。

"Idon'tkIam"她用谁都听不到的声音轻轻说

抬起头，她看向窗外，牢笼外面天空依然灰着脸，宛如一个生闷气的年轻姑娘。不知道是不是刚才大打架太累的原因，她的身体开始放松的同时意识也开始懈怠，厚重的云朵像一床柔软的灰色羽绒被向她铺下来

"ImfihebatteriesinmyWalkmannothihme"

Eminem的带着一丝悲凉的嗓音逐渐模糊

听着Em的歌都能困，我真牛逼，这是她意识丧失前最后想到的东西

【SL：排除用词等文法问题，这段的人物塑造依然很棒。我个人认为Em歌词的穿插可以与杰克观察到的景象结合得更密切一些，根据我刚才所说的“意象递进”，你想必明白我什么意思。】

当杰克醒来的时候歌已经循环到"withoutme"了，先是几秒钟的意识混沌，接着猛的清醒过来，她记得政治完了这节课是英语，操，自己不会在James的课上睡着了吧，她气的想狠狠扯自己的头发。但是很快，她发现了不对劲，周围那些每次她看见都是埋在书本里的学生现在都在呼呼大睡，而且班里人少了一大半，难道举办了什么活动她不知道吗？活动参不参加她倒不在乎，她只是觉得不对劲，于是她提起自己的棒球棒走到了走廊上，走廊里静悄悄的，她匆匆走到隔壁班，情况和她自己班一样，不详的预感像是湖水一样漫上她的心头，她几乎要跑起来一样看了整个走廊，大家都在睡觉。杰克靠在墙壁上，紧张地握紧球棍，她的大脑实在分析不出来出现这种情况的正常可能。她甚至以为其实她的同学都是被控制的机器人，而自己就是楚门的世界里的主人公

【SL：前面说过的问题不再阐述。这段集中体现了我之前提及的所有问题，我在此稍加修改：

杰克醒来时，歌已循环到"withoutme"了。几秒钟的意识混沌后她猛地清醒过来，记得政治课后挨着英语，操，自己不会在James的课上睡着了吧，她气的想狠狠扯自己的头发。

但很快，杰克发觉不大对劲，周围的同学平时都埋头于书本，这会儿却全在呼呼大睡，而且班里人少了大半。难到有啥自己不知道的活动要举办吗？活动不参加少女倒不在乎，她只是觉得不对劲，

于是乎，叛逆少女提起棒球棒走到外廊里，左右探看，静悄悄的。匆匆走到隔壁班，情况和本班一样。不详的预感如湖水漫上心头，她快步看遍整条走廊，无一例外，大家都在睡觉。

杰克背靠墙壁，紧张地握牢球棍，弄不明白怎么会出现这种事。她百思不得其解，甚至以为其实同学们都是被控制的机器人，而自己就是电影《楚门的世界》里的主人公。】

正在胡思乱想间，她听到学校里广播的声音响彻整个寂静的校园

"喂？喂？请各班同学和老师去礼堂集中，请各班同学和老师去礼堂集中，有重要事宜宣布。再重复一遍，请各班同学和老师去礼堂集中，有重要事宜宣布。"

wtf？虽然广播语气像组织年级大会一样稀松平常，但是在这种情况下实在无法让她定心。她有些不知所措，但眼下似乎除了去礼堂也没有别的什么办法，这种似乎被操纵的感觉让她反胃

"操!"她像困兽一样烦闷地把棒球棒狠狠击打在地上泄气，金属撞上水泥地板，返回来闷顿的低吼

【SL：我必须提及几点，文章的生动程度不依靠形容词、如果改成短句不会破坏结构，就别用长句、模凌两可的词诸如“似乎”“好像”等在描写感情时尽量少用。】

去礼堂的一路上她眼角可以瞟到许多学生已经醒来了，她的大脑也同时想着各种可能发生的情况，以至于前面有个人她都没看到。她虽然反应及时，仍然向前摔了过去，有一种大手及时扶住她的胳膊将她扶了起来

杰克草草扫了眼周围，撞到她的人是个看起来有点瘦小戴着黑框眼镜的男生，她记得好像是叫江民吧，此时他的脸色宛如待屠宰的羊，她瞧不起的眼神。扶住她的人是班里出名的扛把子刘盟，穿着一席黑色风衣戴着口罩面无表情，显得有些阴沉

她现在心烦意乱，忘记了向他道谢便接着向前走

【SL：我要吐槽呀，江民记不清杰克真名夏乔是因为后者不让大伙这么叫，杰克和江民相处三年，不可能有“好像是叫江民”这般模糊的认知。】

"哦，夏乔"班主任毛毛男的声音响起"你和他们一起去。"

有些质疑地挑起眉毛，她不喜欢莫名其妙被人使唤

"去找其他同学跑哪里疯去了。看看大田，还有体育馆。有点小插曲你们这帮娃儿就乱跑乱动，我家长会要讲清楚的。"班主任的声音凌厉了些，似乎在催促江民他们赶紧走

去找不见的同学吗？或许这可以搞明白发生了什么，她自顾自腹诽着，跟在江民他们身后。

她趴在栏杆上，手指僵硬地指向回字楼见的空地。她听到身后几位别的班的学生跑过来问

"你们班主任说什么了吗"

"呃...让我们找不在的同学"她听到江民回答

接着，江民似乎注意到了她，小心翼翼的地说"呃,杰克，你要是不想去，可以不去的，我们不会说什么的"

又是那种怯弱的让她反烦躁的语气，她皱着眉冷冷答到"去。"

【SL：这一段没有新鲜问题可讲，对杰克性格的塑造踏上正规，按照这个节奏继续便是。

但可要知道，主语不是随心所欲就能省的。在动作的发出者很长一段时间没有直接描写时，还是加上主语为妙。】

之后他们似乎又攀谈了一会，杰克就没有再听了。她看向远方，苍穹依然是阴沉的灰色，云层随着风缓缓变换，像是一片暗潮汹涌的灰色海洋。而西边的天际不知不觉变成了一抹浓郁的黑色，像是一群盘旋着的黑色翅膀的乌鸦

而现在，群鸦将至。

【SL：这段结尾超赞！我一直想表扬你来着。】

总结一下吧，就问题而言，我发现以下几项：

A.过多盘杂的形容词堆砌，让读者眼花缭乱的同时也使文章节奏受损；

B.段落不够精简，有的地方却又划分得太密集，递进关系缺乏紧密度；

C.同样的词汇使用次数过多，突出体现在主角身上（有时又刻意省去，使人云里雾里）；

D.模糊词语用得不恰当，特别体现在描写人物感情时；

当然本文也非全是缺点：

A.人物心理刻画细腻真实，形象立体；

B.文笔基础不错，结尾部分格外惊艳；

C.有的比喻选择贴切，能记好地勾勒出场面；

总地来说，本文就像我过去几年的作品一样。你的缺点便是我当时的缺点，优点亦然。只要你注意我说的那几点，使文实现质的飞跃不是问题。