崇祯，在这样的情况下，自然直接下令，按照之前规整好的拓展方法，将所有能够调动出来的官员，全部扩散到了现在大明的土地之中。
同时，也正式开始修建起了各个府城与京城之间联系的通信通道。
经过工匠们的不断改良, 不断优化，现在的通信通道，已经可以作到将近百里的长度直接联系。
以两百里为一个间断，哪怕是距离京城相当偏远的城池，经过几番转达之后，也只需要几刻钟的时间，就能将消息传达到京城, 传达到崇祯的耳中！
自此, 整个大明的新体系, 完全成型！
在这样的消息传递展开之后，太祖朱元璋便直接遁入了这爆发式的国运之中修炼。
仅仅是现在的国运程度，就能够做到修炼一年，抵得上之前十数年乃至于数十年！
更何况，随着体系的不断铺设，国运必然会更加强盛，等到所有内容全部铺设完成，只怕效果能直接超过以往百倍！
凭借着这份国运，修为已经停滞了相当一段时间的朱元璋，只怕当真可以飞升了。
当然这些崇祯都不清楚，他知道的就是，在之前将兄长传递下来的大明皇位丢失之后，他终于在太祖的扶持之下，将整个大明带到了新的高度！
“所有官员，随同新军将士们出发吧！”
“是！”
这次，官员与新军将士们，扩散的地方可就大了太多, 以至于，绝大多数的官员上任，都没办法像上一批的前辈们那样，步行或者随便蹭个车就赶去新的任职地点。
由于这个经过多次修改完善之后的体系，效率已经相当高，所以，每个县城每个府城所需要的初始官吏数量也就大大减少。
因此，这培养出来的第二批官员，就已经足以将新大明的一半地域全部管控了。
反倒是之前一直偏多的村令人手出现了匮乏。
毕竟官员扩充的速度，可是在三五倍之间，但是村令培养的速度却只是两倍，这样一来，自然就出现了人数上的差距了。
对于这一点，崇祯并没有选择让部分城池只有官员，没有村令，而是效仿农令的做法，让这批新上任的村令，一个人暂时先管辖两到三个村子，然后等新一批的村令培养出来之后，再变成最好的一个村令管理一个村落。
同时，为了让下一批的村令人手跟得上，崇祯此次直接下令为每一个村令配备四个新军将士转化的村尉。
如此一来，至少村令的人手也暂时跟上了官员体系的增长了。
而且，通过这样的方式，也能够有效将新军将士的数量给消耗掉。
正如之前所讲，闯军的特点就是善于爆兵，只要转移到一个新的地方，就能够迅速增长大量兵卒。
尤其是他们发现，新军对于抓捕他们这些闯军的将领并没有特别大的兴趣之后，更是玩出了一手李代桃僵的戏法。
平时的时候，就在不影响行军速度的情况下，尽量扩大自己的队伍，然后每次遇到新军，就将自己队伍里面的大量新兵全都集队主动送给新军去俘虏，而他们自己则趁机跑掉。
这样，虽然不能完全保证自己不被新军同时包了饺子，但是至少保命的概率确实一下子就大了很多。
而这带来的结果就是，新军三五万人出战，攻打十万人的闯军部队，但是在俘虏了闯军近二十万人之后，闯军还有几万人在外面跑。
之前打天下，到处是敌人的时候，新军将士的数量肯定是越多越好，但是现在天下已经几乎平定，这样的情况下，就需要做好新军将士的和平转化了。
任何一个已经完成大一统，同时并不打算太过向外扩张的国家，都不会保留太多的脱产部队。
因为，脱产部队本身对于国家的资源是只有消耗而没有产出的，在这样的情况下，少量保留的脱产部队能够保证国家的安全，但是过多的脱产部队却会导致拖垮国家的生产。
朱元璋当年的办法，就是将脱产部队，变成不脱产的半农半兵部队，也就是军卫所制度。
在当时，军户们被分发了土地，自行耕作，自己养活自己以及一家人，让朱元璋不花费一分一毫就养活了大量的军队。
这个制度在最开始的时候，可是极其让朱元璋自豪的，号称是不花一分，养活百万雄兵。
但是，一代代发展下来，军户、卫所制度的弊端，在这大明末年已经展露无遗。
这样的情况下，崇祯肯定不会再重蹈上一辈的覆辙，而是在思考之后，将有功之臣都转化为了官员或者预备官员，而那些功劳较少或者没有的，就转化为地方的兵卒。
如此一来，其实几十万的军队很容易就转化到了整个大明之中，稳定向好，而且没有任何波澜。
与此同时，农令这个崇祯从一开始就一直心心念念的体系，如今也已经明显展现出了能力。
就目前的形式来看，有农令帮忙教导引领的地方，比起还没有农令进行管辖的村落比起来，有农令的地方，能够比其他地方高出至少两成，高的能有三到五成！
不要觉得两成似乎很少，要知道，一家四口，能够多出两成的粮食，就等于他们能够再多养活一个成年人。
经过这么多年的天灾人祸，大明的人口数量其实早已断崖式地下降了。
但是，靠着农令的存在，大明的人口数量不仅能够增长回到之前的最高峰，而且还能够往上再超出两成！
这样一看，就明显感觉到了农令的作用了。
而再之外，农具的打造体系在这段时间以来，锻造的成本以及农具的效果都有了很明显的优化。
可以说，崇祯从最开始到现在的一系列政策，尽管期间也会出一些问题，会遇到一定麻烦，而且需要修改完善，但是到现在为止，全都有了很好的结果！
“就看什么时候能够将远程传信给搭建完了。”
崇祯回味着自己着一段段的成就，相当欣慰。
不过，对于一直都是个急性子的崇祯来说，当前，很期待但是却没有完成的东西才是他当下最为心心念念的。
这远程通信体系，虽然说之前已经尝试过，确实能够完成两百里的通信，但是真正要用在实际上，问题其实还是不少的。
首先，测试的时候，只要能用就行，甚至是当时能用就行，但是实际上的城际通信，肯定不能是一次性或者用两下就会坏掉的那种。
所以，材料的强度，以及耐腐蚀的程度，都是需要考量，然后进行选择的。
再一个，当前的测试，都是传动结构裸露在外的，这样的东西，作为模型作为测试肯定可以，但是在实际之中，外面必然要有保护层，确保它不会因为很简单的原因而被破坏了。
所以，在这么多问题之下，城际之间的联系暂时还不能立刻开始。
在现在，周遭城池的急事儿仍然需要快马传递。
以前看来，快马的速度肯定是已经近乎是时代的巅峰，但是与这超远距离的传信工具一比较，快马简直慢到了难以接受的程度。
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“来，王小鸣，你站起来回答一下这个问题，大明电力通讯系统，是在什么时候开始建立的。”
“啊，这......崇祯十七年？”
“错了！崇祯十七年建立的，是纯物理体系的通讯系统，属于最早期的远程通讯体系！电力，电力通讯！再说一遍，是什么时候建立的？”
“啊......”
讲台上的老师看着明显是刚刚睡觉了，没有好好听讲的学生，皱眉严厉讲道：
“这是在讲述当年的崇祯皇帝的事迹！大明之所以能够有今天，发展到现在这样的程度，与崇祯皇帝密切相关！你们平时喜欢玩游戏是吧？现在的你们之所以能在家玩游戏，完全是因为崇祯年间发明的电力体系！”
“所有人，现在将课本上这章的内容认真看一遍！我等会点人回答问题！”
课本上记载着，大明崇祯皇帝，在一统原本大明的疆域之后，很快就将新政体系扩展到了整个国家，同时，将原始远程通信体系在所有大型城池之中建立。
之后，极力鼓励农业与工业的进步，并且颁布了众多重要政策，不少政策至今沿用。
在这样的鼓励之下，原本旧社会之中，不科学不连续的农耕技术，得到了整理与发展，整个国家的耕种效率与收获，都比以往大幅提高。
正是在这样的作用之下，百姓们才能够都吃得饱，穿得暖，并且为之后的人口大爆炸奠定了基础。
在工业方面，一方面，通过仿照前秦朝时期的体系，引领出了更加符合时代需要的工业体系，同时不断鼓励创新，鼓励发明，也成功加深大明的基础知识体系以及锻造能力，为之后的工业革命打下了基础。
“同学们，这样一位被很多学者认为应该评定为事实上的开国皇帝的人物，你们竟然对此不用心，真的是相当不对的表现！”
......
正好这才是新学期刚开始，上课进度的任务并不重，加上看到这一幕，历史老师感觉相当有讲述的欲望。
于是接下来，历史老师便从各个角度各个方面，给同学们讲起了大明崇祯皇帝有多么了不起。
毕竟是文科老师，她首先讲的就是文化。
事实上，凡是经济强盛的时期，都必然对应着文化的昌盛，而崇祯在将整个国家成功再次一统之后，由于狠抓粮食产量以及工业发展，所以整个国家的兴盛程度远胜其他。
尤其是在整个国家统一之后的几年，南方早年由陈振龙费劲千辛万苦从菲律宾带回来的红薯，因为其巨大的产量以及对土壤的不挑剔，很快就被崇祯皇帝在全国各地推广开来。
如此一来，百姓们自然就更加饱足。
外加将新政铺设全国之后，崇祯皇帝又将北面的蒙古等游牧民族纳入了大明的管辖之内，并且每个游牧群落之中，都仿村令一样，设立部令，真正切实有效地将草原掌控在了自己的手中。
如此一来，大明乳制品以及肉类的资源，也一下子变得相当丰富。
虽然不能做到每天大鱼大肉，但是却也能够做到经常有酒有肉，这就已经超过了很多所谓盛世了。
加上崇祯皇帝对于识字的看重，在国库以及各地府库物资充足的情况下，不断发展基础教育，让大明的识字率提高了相当一大截，以至于不识字的反而成了极少数的群体，一般的普通百姓，都至少认识一些文字。
在这样的情况下，诗词等等的发展且不说，小说的发展完全是前所未有的大好。
以至于一下子出了书本通传于大江南北的小说。
因为有着稳固埋伏在各处的锦衣卫存在，所以崇祯对于舆论的在乎程度并不算太高，也从未兴起文字狱，如此一来，民间的文学更加昌盛。
以至于，说起诗词，还有无数先贤在其上，但是论起小说，却是往上论述再无朝代能够媲美！
然后，再有就是工业上的出奇发达了。
因为最开始的原始远程传信工具的重要性，崇祯皇帝尽管在刚刚恢复国统的时候，没有将工业放在重要的位置，但是在这传信工具全国铺开之后，工业的重要性立刻成为了崇祯皇帝放手狠抓的事情。
也正是在崇祯皇帝时期，电力首先由湖广地区的工匠发现，在国家匠造所的研究发现之下，最早的发电机和电动机成功制造，并且迅速用在了信息的传输上。
而除此之外，电动也在短短数年的时间之内，就在崇祯皇帝的政令之下，在整个国家迅速铺开。
“所以，大家现在知道崇祯皇帝的伟大之处了吗？若是没有崇祯皇帝，我们还是吃不饱穿不暖，没有电更没有如此多精神文化的古代人！”
“谢谢老师~我们知道了~！”
“好，翻开课本吧，开始上课......”
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完本。