在所有事务中，李孟羲觉得后勤会是问题，军备是问题，与当地交涉是问题，纪律也会是问题，独在训练方面，他觉得这是最简单最不可能出问题的地方，然而，实际情况复杂，在训练上，还是出问题了。

渤海郡，某村，教官少，而乡兵多，这是各部都有的问题，此处教官觉得招募的乡兵太多，他自作主张的想出了个好方法，他从乡兵中挑出训练优异者辅助操练，就是这个举措，惹出了麻烦。

一被授命协助训练的乡兵趾高气昂的游走在队列中，他在一个壮汉面前停下，乡兵以挑剔的眼神把壮汉上下审视一下，瞅见这壮汉脚跟没有并拢，乡兵斥骂到，“脚并齐，瞅你站的！”

壮汉忍着不悦瞪了这狐假虎威的乡兵一眼，不情不愿的调整了动作把脚跟并拢。

壮汉这副老实驯服的模样，让乡兵虚荣心得到了极大满足，他瞅着壮汉一脸不服的表情，嗤笑一声，出声讽刺道，“瞪我做甚？就你厉害？这不是你撒野的地儿，是虎你也得卧着……”

啪！

一声响亮的耳光声响起，接着就是斥骂殴斗之声，听闻动静的教官闻声看去之时，就瞅见，一个壮汉把一瘦小乡兵按到地上骑身而上，壮汉拳头雨点一般碰碰往人脑袋上揍。

“嗨！干嘛呢！”教官赶忙喝止，跑过去要拉架。

教官上前想拉人，谁知道，被这壮汉一巴掌给推的腾腾倒退。

眼看拉不住，军法官，另一个教官，还有问询赶来的另一名巨鹿军士卒，三个一块上来拉架。

结果是，根本拉不住，那壮汉一副要把人揍死的架势死命往狠了揍地上那人。

这样一来，教官们也怒了，三个教官对视一眼，决定先把这人放倒再说。

教官们不再留手了，扑身而上。

一个教官手碰到壮汉膀子，想把壮汉放倒，壮汉正在怒头，根本不考虑后果，危险来临，他迅疾的抓住伸向自己肩膀的手，抓住用力卡察一扭，教官立刻惨叫出声。

草莽之中，多有豪杰人物。

巨鹿军甲士个个百战之卒，三个甲士愣是弄不住一个村汉，呼吸之间，一个甲士手腕被扭伤，一个想锁颈的甲士被村汉一肘砸的身形句偻，第三个正面来攻的甲士，被村汉一脚踹的四仰八叉仰面倒地。

场面混乱了，教官们吃了亏，暴怒了，非要给这厮个教训看看。

队列当中，那些乡兵们已无心训练了，他们看着这场突如其来的斗殴事件，一时没有主意。

片刻后，乡兵们终于反应了过来，他们也有了决断，乡兵们更倾向于帮有官身的教官，一机灵乡兵赶紧跑到训练场一边捡起一根枪冲了过来。

趁着混乱，乡兵冲过来从背后持枪朝那壮汉背后阴狠的扎去。

被枪刺中，壮汉受此重击身形微晃。

被枪刺在身上，这壮汉眉头皱都没皱一下，他冷冷的转过身，目光如同狼一般看向身后偷袭之人，他眼中迸发杀意，就要把这偷袭的小人和这一群混账全部砍死。

拳头咯吱一声握紧，壮汉欲跨出步子。

正这时，“他娘的！”一声怒气冲冲的暴喝，流着鼻血灰头土脸教官快步走了过来，他从壮汉面前走过，走到那个持枪伤人的乡兵面前，教官怒不可遏噼手夺了乡兵的枪狠狠的将长枪弃之于地。

啪的一声，教官扬起耳光，狠狠的一耳光扇到这个乡兵脸上，耳光极其响亮，所有人都蒙了，包括挨耳光的这人。

教官瞪着眼睛，死死盯着乡兵，一字一顿朝这乡兵脸上吼问，“你他娘的！谁让你拿枪伤人的！”

挨了耳光的乡兵捂着脸一脸委屈，“俺瞅他打你，俺想帮忙……”

教官一听，更怒了，他噼头盖脸的把这多管闲事的乡兵一顿训斥。

“狗东西，你们可是军中兄弟，阵上袍泽！一言不合就要提枪杀人，你还有没有点良心？你咋心那么狠的你！”

“我可告诉你，还有你们，军中斗殴是重罪，莫以为你们帮老子打架，老子就念你们的好！”

“混账！谁让你们乱动的？谁下的令你们就乱动，啊？”

教官身后，那个本来已准备痛下杀手的壮汉，听到教官口中一句“军中袍泽，不可痛下杀手的话”，壮汉心中的杀意顿时消减了。

教官骂了一阵，转过身，看着那个一脸戒备的壮汉，又瞅瞅四周持枪捋袖准备参与斗殴的乡兵们，教官朝众人吼道，“都一边去，莫掺和！”

“老刘，赵子，你们也走，老子跟这厮单对对练，不信还治不住你了！”教官一口唾沫吐到地上，撸起袖子，愤愤而上。

教官走到壮汉面前，指着壮汉鼻子骂，“来来，且放手过来！放不挺你，老子不干了！”

壮汉有一种高手般的沉稳，他目光把教官上下打量一眼，在他眼里，教官对他一点威胁没有，一拳就能把之砸趴下。

壮汉不惧殴斗，可，他不想再打了。教官武力虽不够看，可气度折服了壮汉，教官讲道义，不让别人来群殴，教官讲义气，哪怕鼻子被打流血哪怕折了面子也要讲袍泽情义，与之相比，壮汉自感出手太重，太不像话。

壮汉朝教官抱拳一礼，正色道，“俺殴打同伍，确实犯了大错，该罚该杀，俺绝无怨言！”

说罢，壮汉转过身去，一把扒下上衣，把嵴背坦露出来，一副甘愿受刑模样。

教官看到，这壮汉后腰位置被枪刺到的地方正鲜血直流，教官犹豫了下，他向众人宣布，“此人有伤，不便刑罚，容后再罚！”

巨鹿军士卒比旁的军队更了解医术和卫生知识，他们深知枪伤可怕，深知若处理不及时轻易就是一条性命。

训练场恢复了秩序，乡兵们再次站好了队列。

教官擦了擦鼻血，走到壮汉身旁，对其道，“穿好衣服，跟我走。”

壮汉不明所以。

而后，教官找来一辆板车，他让壮汉躺车上去，准备把人拉到主营去找军医给治一下。

壮汉觉得难为情，他自感有手有脚，不必很大肚婆一样躺着让人拉着。

教官神情十分严肃的道，必需如此，必需拉着走。

巨鹿军军规中有这样一条，转运伤者之时，要尽可能少让伤者活动，因为越活动，伤口撕扯越大。

教官放下了训练，拉着壮汉，沿着坑洼不平的土路，吭吭哧哧的朝本营去了。

壮汉在车上看着教官伸着脖子奋力拉车的辛苦模样，好几次都想说自己下来走。

被教官如此好心的对待，壮汉心里更后悔了，他后悔自己一时冲动之下，下手太狠了。

——

半日后，教官拉着受了枪伤的壮汉来到本营。

到本营，找到相关人等交谈两句，教官被引到了药芦旗下，到了伤兵营。

有一个小姑娘和一个小少年来了，少女清秀，少年看着机灵的很。

壮汉听从少女吩咐，褪了上衣，少女小心的提醒了一句，“当心，可疼。”

壮汉还没反应过来，凉凉的东西贴到伤口上了，然后，火烧一般的疼痛。

壮汉差点没叫出声来。

烈酒清洗伤口的滋味绝不好受，壮汉疼的几乎想骂娘，疼到最后，他都麻木了。

在经过多遍烈酒冲洗之后，再用一块两端带着粘胶的药用粘布把伤口盖住，伤势处理完了。

在壮汉眼中很有威势的教官，在那一对少年少女面前很是卑微。

李孟羲看了一眼伤者，他吩咐道，“在这儿留几天吧，省得来回跑。”

教官点点头，同意了。

壮汉好奇的问，刚才那娃娃是谁。

“那是我家军师。”教官答到。

伤情处理完之后，教官严肃的向壮汉询问之前无缘无故的与人斗殴的缘由。

壮汉不答，而是认真的看着教官，问，“你是不是看俺不痛快？”

教官懵了，“……何出此言啊？我何时看你不痛快了？”

“那你为何让徐谷子找俺麻烦？”

“……谁？”教官更疑惑了。

“徐谷子。”

“我又不识得他，为何让他找你麻烦？”

随后，往下交谈，教官弄明白了事情的来龙去脉。

事情是这样，那个因训练出色而被挑出来协助训练的人，叫“徐谷子”，这徐谷子，跟这个壮汉平日有仇，然后，那徐谷子可能借机找壮汉麻烦，壮汉忍不了了，大打出手。

让壮汉觉得不公平的地方是，明明他有十足的勇力，教官却选了那个瘦弱不堪的徐谷子当头儿，这不是对自己有意见，是什么？

此时私下一谈，壮汉对自己明明勇冠乡里却没能当头儿的事儿耿耿于怀。教官哭笑不得，他挠头叹到，“我说弟兄，你可是误会我了。我可没有看你不对付，不是说好了吗，谁练的好，就用谁。谁练的好，伍长什长先挑谁当，这可全凭本事，你也瞅见了，于这队列之事，某可未有偏私。”

都是七尺男儿，话说开，事就揭过去了。

壮汉不无歉意的向教官道了歉，教官大手一挥，就此算了。

因，练兵繁忙，教官不便多呆，他嘱咐壮汉在伤兵营待个几日，等好利索了再走。

壮汉自觉得没啥大碍，很想跟着回去，拗不过教官的强制命令，只能留下。

在本营当中，壮汉完全一个外人，他感觉很是拘束，不敢乱走乱动。

壮汉起身走出帐篷，看到有人提着筐子遍地在撒白灰，壮汉下意识往脚下看了一眼，脚下地上也是白灰。

之前还没注意，留意一看，壮汉发现这一片都地面打扫的极其干净，看着很是舒心。

壮汉极不自在的在伤兵营待了一阵。不久，有人来叫，说开饭了。

到吃饭的时候，大碗粥，可口的醋熘豆芽，还有香喷喷的油炸肉丸子，吃的实在丰盛，吃这一顿好吃的，壮汉顿时不再走了。

再说另一处。

教官回去练兵之后，一切如常。要知，军伍中的逻辑是，武力服人，乡间也是这个逻辑。教官们几个人群殴一人，结果被人家揍的鼻青脸肿的，此时，教官们已经威严大扫脸面落地，估计很多乡兵们从这里开始就在心里开始轻视教官，开始轻视军纪训练诸事。

值此情况，哪怕教官当时招呼众人把那个壮汉捅翻在地，以多欺少，这仍扭转不了乡兵们对他们的鄙夷。

对教官们的轻视却并未发生，问题不经意间被化解了。

教官当时落于下风吃了大亏颜面扫地，然而，教官哪怕在愤怒情况下，竟然拒绝旁人帮忙，拒绝了以多欺少，教官当时一句“军中袍泽阵上兄弟”的说法，何止是折服了那个武力超群的壮汉，更是让乡兵们心中大为受教。

经此一番，教官们不仅没有降低威严，反而，还得到了很多乡兵发自内心的的敬佩。

教官不过小小一卒，他若本有盛怒之下的冷静，能在盛怒之下也讲义气，能有这样心性和本事，怎么也该是个人物。

可教官不是人物，只是巨鹿军普通一卒，教官正确的处事方式，来源于巨鹿军的军风。

巨鹿军军风是怎样？巨鹿军无有欺压之事，官兵上下一体，无有任何霸凌，平日里，百夫长让小兵帮忙收下衣服都是罪过。还有，新兵到营，首先盛粥，没任何一个新兵能饿着。

厮杀汉聚在一起，平日里，难免也会有打架斗殴之事。

“军中袍泽，阵上兄弟，他日生死相托”类似的话，巨鹿军士卒大多都曾听到过。

所以就有此番乡兵斗殴之时，教官循着习惯，循着巨鹿军处事方法按本能处理了事端，结果就是，小小一个士卒，举止之间，愣像是个人物。

李孟羲低估了巨鹿军练兵方法的问题，巨鹿军的练兵方法，太打击尊严压抑性情了，教官训人跟训孙子一样，乡兵们宁可挨上两鞭子也不愿被训一句，若有教官处理不好，类似的训练矛盾必然很多。

在诸多更大的难题之前，训练中发生的小矛盾，是再细枝末节，再小不过的小问题。