第105章 画虎

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辜林风老师布置完绘画作业之后,在讲台上停顿了一会儿,扫视了一遍所有的同学,在多数同学低头作画的时刻,满意地走下讲台,在教室里穿来穿去。一会儿看看这位同学,一会儿望望那同学,指导着他们如何作画。

我手执铅笔,面对着铺在课桌上的白纸,实在不知道该如何下笔,在此之前,我从未作过画,因此看到黑板上那头栩栩如生的大老虎完全没了分寸,只有望望这里,瞧瞧那里,手足无措。我瞥向同桌时,却见他正在奋笔疾书,那张32K的白纸上,已伏着半只虎,虎尾高高翘着,虎屁股雄壮有力,摆出一幅向下俯冲的架式,虎头仿佛没在草丛中,刹那间便要冲出来扑倒面前的猎物。

“你画得真好!”我不由叹道。

“你怎么不画?”他停下笔,抬起头疑惑地问我。

“我……不会画!”我说。

“哦……就是挺难画的。”他说,然后配合着他想表达的意思摇了摇头,继续画他的“下山猛虎”了。

我望了望黑板上的那只猛虎,又看了看自己面前那张纸,不知道在哪起笔,在哪落笔,害怕画不好,最后干脆连作画的勇气也消失了。

“同学们,快画好了吗?就要下课了。”老头儿提高了嗓音提醒我们说。

“马上就好了……”教室里响起参差不齐的回答声,夹杂着橡皮和铅笔摩擦纸张的声音。突然,教室里响起响亮但低调稳重的声音:“老师,我画好了,给您!”

大家抬头向声响处望去,我和同桌尚宁庆转过头去,看到坐在后面的吴鸿良手中举着一张纸,递给向他走近的辜老头,大家都睁大了眼睛望着他,教室里响起一片唏嘘声。“他怎么画得这么快!”

辜老头刚接过吴鸿良的画,司懿华立刻举起了她的左手,手中高擎着她完成的一幅画。辜老头很满意,喜滋滋地将两张画接在手中,跨大步向讲台走去,边走边问:“已经有两位同学完成了画作,还有谁画完了?”

“我画完了!”随着一声叫喊,我同桌尚宁庆举起了自己手中的画作,我抬头望去,发现那只虎在纸上摇动着,一幅不可一世、桀骜不驯的样子。“你怎么画得那么快!”我不禁叹道。

“我以前画过虎。”他轻描淡写地说。接着,辜老头从讲台上伸出手来,接过了他递过去的画作,并朝向他郑重地点点头,表示嘉许。

“同学们,现在画完的可以直接交上来了!”辜老头儿将尚宁庆的画作铺在桌上,简单地看过后,面对着大家提议着。

不一会儿,教室里响起“噼哩啪啦”的声音,更多的同学纷纷拿起自己手中的画作走上前去,将它们一张张叠放在讲台上,辜老头不断微笑着。

“还有谁没交?快下课了呵!”辜老头再次提议道。

我没办法,万般着急之下匆忙在纸的中央画了一个大圆圈,在大圆圈的上方画了一个小圆圈,然后在大圆圈的两边分别画了两只“大萝卜”,最后在小圆圈外面画了两只耳朵,里面画上鼻子、眼睛和嘴巴,再在额头上画了一个大大的“王”字算作了结,画完后,在那端详着。

“你这画得什么?大熊猫吗?”同桌尚宁庆凑上前来,瞅着我的“大作”问。

“大老虎啊!”我辩解说,“你没见它长着凶狠的大牙齿吗?”说完,我又在它的嘴巴上面画了许多尖尖的牙齿,尚宁庆在一旁认真地端详着。

“叮铃铃”,下课的铃声响起了,时间不容得我多想,我忙将手中的“大作”递交给辜老头,他接过画作,轻瞄了一眼,张开嘴巴笑了,不过他却说:“嗯,这大熊猫画得不错,就是牙齿丑了点儿!”

接着,辜老头头也不回地走出了教室,我们随之一窝蜂地涌出了教室,发现院子里早已经汇成欢乐的海洋。大家吵闹着,追逐着,脸上大汗淋漓。我正跟窦峰和我哥追逐打闹,突然一抬头,看到了二班里走出来的张正和吴小文。她们两个簇拥着另一个女生,跟到院子中间,两旁有人站好,玩起丢沙包的游戏来。

吴小文站在中间,巧妙地躲避着沙包的袭击,她身体小巧玲珑,轻捷迅猛,抛来抛去的沙包丝毫碰不到她。她欢乐地大笑着,仿佛一只在空中翩飞的紫燕一般快活。我停下脚步,呆呆地望着她,却感到自己仿佛坠入无底的湖中那么冰冷,既羡慕着她的快乐,又厌恶着自己的懦弱,既想拥有她,又自卑地逃避着这种想要的结果,觉得自己不配拥有她。

“叮铃铃”,上课的铃声响了,我再次等到最后才跨进教室去,步履是如此沉重。刚在课桌前坐好,教室门一开,走进一个熟悉的人影来,仍是辜林风,那个给我们上美术课的老头。

“又是我,这节课,我们上音乐,在新老师来之前,由我来担任你们的音乐老师。”老头笑着说。他说完后,教室里响起一阵唏嘘声,但老头并不在意。

“音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型,又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中,音乐具有抽象性,音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶,即宫、商、角、徵、羽,西方是以七声音阶为主。

“音乐让人赏心悦目,并为大家带来听觉的享受。音乐能提高人的审美能力,净化人们的心灵,树立崇高的理想。我们通过音乐来抒发我们的情感,使我们的很多情绪得到释放……”

老头不厌其烦地讲述着音乐的概念和历史,可是下面的同学们有的昏昏欲睡,有的交头接耳,教室里很快弥漫着一片“嗡嗡”声,就像围着一片花香左右飞舞的一大群蜜蜂。

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