原来，洪衍武不仅照旧占用了一只手专门来抓着风筝，并且此时他脚上还短了一只棉鞋。此时要往树下来，显得既拖沓又迟累，很有些狸猫变树懒的意思。

而就在他光着的那只脚刚踩在一根横枝上时，偏巧又赶上了一阵打着旋儿的大风刮过。于是，就在众人或捂脸或闭眼地躲避之时，他也被吹得失去了平衡。

只见他脚一打滑，单靠一只手又抱不住树，眼瞅着就要跌落。

幸好班主任一直都密切关注着洪衍武，就在这千钧一发的时刻，她急急往上又蹬了一节梯子，在大叫“抓住！”的同时，她拼尽全力伸手托住了他的屁股，才让这小子才又重新抱住了树干。

然而为了救洪衍武，班主任动作太大，用力太过，反倒使得她自己失去了平衡，结果她腿一打颤，身子一歪就从木梯上出溜了下来，摔倒在了地上。

看到这一幕，三年级老师紧紧掩住自己的嘴，而旁观的学生们也都吓懵了。

班主任本人更是摔得不轻，躺在地上只能小声地呻吟，老半天都能没起来。

直到三年级老师回过神来，招呼学生们一起来相扶，班主任才在众人合力相助下，蹒跚地站了起来。

好在检查了一下，发现只是身子摔麻了。除了后背沾了一身土，皮肤裸露的地方也添了几处剐蹭伤外，似乎倒并无大碍。

不过班主任的这副惨样儿还是让三年级老师急眼了，一种物伤其类的情绪，促使她把树上的洪衍武好一通数落。

“你小子可真行啊，让你下来你偏不！你还有脸谈条件？看看，现在惹了多大的祸！你们对得起你们班主任嘛，她为了救你把自己都摔了！你以后要不乖乖听你们班主任的话，就是狼心狗肺……”

树上的洪衍武，其实才刚弄清发生了什么，但对于这个结果，他同样十分难过。

他完全没想到这件事竟会真的牵连班主任受伤，要真是把人摔坏了，哪怕他再脸皮厚，恐怕以后也没脸再跟班主任眼前晃荡了。

说心里话，要是他能自己来选，他倒宁肯刚才是自己掉下去呢。

总之，他心里既懊恼又郁闷，想反驳又隐隐有愧，想解释又觉得说不清，面对三年级老师的斥责，竟平生第一次没强词夺理，垂头丧气地保持了沉默。

“别，别说他了。”

最后还是班主任打断了三年级老师对洪衍武的喋喋不休。虽然疼得直吸气，但她没忘了现在最重要的还是洪衍武的安全，勉强抬起头叮嘱。

“你好好的，先待上面别动，千万要听话，我这就请校工师傅帮忙把你弄下来。”

见班主任都这步田地了还念念不忘惦念自己，洪衍武第一次被一个他从前认为软弱无力的人折服了，也第一次体会到了柔弱的女性身上也会迸发出一种强大的力量。虽然他还不懂为什么，也不知道那股力量是什么，却也由衷地感到可敬、可佩。

同时，他也第一次对自己有了些了解——他这个人不怕直白的硬或是纯粹的软，但却最怕柔里的刚，只要这两样东西同时出现在一个人的身上，他马上就会完蛋，再也没有拼命的劲头和死拧到底的勇气。

就这样，洪衍武变成了一只听话的小猫，老老实实待在树上，再也没乱动。

虽然他在树上什么话也没说，但其实，这一刻他的内心里非常感激班主任，甚至感到她整个人都像水晶一样，那么莹洁、高贵。

他甚至已经打算好了，从今天开始，他再也不欺负班主任了，以后也会尽量听她的话。

只不过在外表，他还遵循着一定要表现出对异性冷若冰霜之气概的习惯。依旧瘪着嘴，强作出一副毫无触动的冷酷状，因此班主任一点儿也不知道他心里的真实思想。

校工一直在旁边见证了一切，他完全可以体谅到班主任的心情。所以在她的请求下，别无二话就重新蹬梯子上树。只不过他从树上往下摘洪衍武的时候，可一点没给这小子好脸色。

校工不仅拿话对洪衍武一通好损，声称自己要是他爸爸保准儿给他屁股打成八瓣，并且下手时也很重，把这个小子夹在腋下时，甚至故意用力夹得他嗷嗷直叫。这可不光是为了洪衍武扔他那一只臭鞋，也是出于义愤，打心眼里替班主任感到不平。

很快，洪衍武便安全落了地，校工又骂了句“真不是玩意”，就去把木梯送回原处。

班主任也终于彻底放下了心，但她只勉强轻声细语安抚了洪衍武几句，便立刻就被强压着心头怒火的三年级老师搀扶着，送去了学校的医务室。

再之后，下午第一堂课的上课铃也打响了。围观的学生们都怕挨批评，一哄而散掉头而去，再没人去看上洪衍武一眼。

结果偌大的一片荒地上，只留下了手持风筝，光着一只脚的洪衍武一人。他就像条被遗弃的狗一样，满地转悠着寻找他那杳无踪迹的棉鞋……

事情到此终于结束了。班主任也果真信守诺言，丝毫没追究这件事。她不仅半句话没批评洪衍武，甚至也没告诉他的家长，更没拿走他的风筝，算是给了他很大的面子。

只不过漂亮的班主任，也终于借此事彻底认识清了洪衍武的顽劣本质，说什么也不肯再教他了。她在离开学校医务室后办的第一件事，就是找到常老师，逼迫他兑现了承诺。

班主任这么着急确定这件事，无非就是想利用一下时间差，怕常老师反悔。要说到这一点，那绝对算得上是无比明智。

因为当天快放学的时候，常老师就从别人那儿听说了“上树事件”的始末，心惊肉跳之余，他不免为自己刚刚作出的草率决定万分懊恼，当时就产生了反悔的念头。

可作为一个男人，又碍于同事情面，已经说出口的话他自然不好反悔，况且一想起班主任那泪眼模糊的娇怯面容，他也不知为何，就总不由自主地阵阵心疼，因此思来想去一番，他一狠心，也就只能捏着鼻子自认倒霉了。

第二天，班主任亲自把背着书包的洪衍武带到了常老师的“三排”报道。而面对新的班集体，洪衍武这才发觉，这件事的后果原来远比他想象中更严重。

当他望着班主任的身影快乐地消失在教室的门口时，心里不由一阵发空，有些伤感，也有些无所依靠的失落，还有些不知所谓的辛酸无奈。

他隐隐懂得，班主任这次离去和以往不同，因为这里不是“二排”而是“三排”。

这也就代表他们之间再不复旧日的那种亲密的师生关系了。她今后不再为自己着急，也不再为自己烦恼，更不用再追着自己满处跑了，她不再是自己的班主任了。

她的温存，她的关心，她的体贴，今后也只是李春生、蒋八一和赵火炉那几头“牲口”的专有待遇了。

没了这种亲近接触的机会，他甚至再也闻不到她身上的淡淡桂花香味了……

想到这里，他的眼泪竟像连串儿珠子一样的淌了下来。

常老师似乎看出了什么，哀叹着对他说，“你这孩子啊，早知如此，又何必呢……”

真是一种无奈。

常老师很无奈，洪衍武也很无奈。

可他们之间这种无奈，也只是刚刚开始……