第19节

学的太快

蓝伯特道：“最近我也得到该亚魔法学去教符文课，你不妨去该亚魔法学院报个名。这学期应该是我的符文课在三个年级同时开课，白天你去学院上课看书，晚上有时间我来教你制作符文。你看如何？”

蓝伯特说完，很是期待地看着米伦。名师难求，资质好的弟子也是难得。一方面米伦怕老头不收自己做徒弟，另一方面蓝伯特却怕米伦不答应做自己的弟子。

人生还真是奇怪。

米伦看有机会学习符文，并且还给出如此优厚的条件，立刻答应下来。米伦现在已经是雷斯林学院的学生，现在又能在另一所魔法学院里学习，更是喜出望外，全然没考虑会有什么样的后果。

好在大陆各国联系并非十分方便，米伦想了想决定化名进入该亚魔法学院，反正自己只听其符文课，看他图书馆的符文书，半年时间应该能够弄的差不多。

第二天，在蓝伯特的介绍帮助下，米伦化名米雷*德尔，成为该亚魔法学院的一名一年级的走读学生。对于米伦十四五岁的年纪来说，进入高一年级是有点大齡，不过许多年级中都有超龄的学生存在，米伦算不上太扎眼。

当米伦彬彬有礼地向该亚魔法学院的学生打听教室在什么地方的时候，玛尔特冒险团的团员们正在谈论他。从见他的第一面开始，到现在跟蓝伯特打的火热，而今天又成为该亚魔法学的一名学生，这让冒险团里的每一个成员都十分的惊讶。

塞丽娅又抽空来到冒险团总部，这次仍未见到米伦，却听到了众人正在谈论米伦。

“米伦是个不错的魔法师呢。”

“是啊，不过我看这小子可不是一般的魔法师。竟然能得到蓝伯特的青睐，那个蓝伯特可不是随便就能糊弄的人。”

“是啊，这个米雷可是隐藏的够深的，肯定有什么东西瞒着我们大家。”

“如果他有实力，不是更好么？我们冒险团就可能再次晋级，说不定能晋升到A级冒险团，到时可以接更多更好的任务了。”

“你也别太高看他了，他才不过十几岁而已，能有多么厉害？咱们还是认认真真地修炼是正经。”

“也是啊，咱们对他根本不了解。其实我看他未必就会在咱们的冒险团里呆多久的时间。”这句话还真对，米伦来到旁遮普帝国，确实不是参加冒险团的，而是为了解决自己的麻烦。

塞丽娅听到众人七嘴八舌地说了一通，心里随着大家的话起起落落，心里转过无数个念头，却是仍未见着米伦，留下一颗牵挂的心回去教堂了。

米伦却不管，这一天在该亚魔法学院过的那叫一个充实。

该亚魔法学院与雷斯林学院的设置不同，每一年级都有许多学生，而且实行的是宽进严出的政策。

比如，一年级的魔法学徒班级，有上百个之多，每个人只要稍具魔法天赋的适龄少年都可以在学院里学习，当然，学费是必交的。但是不是通够升入更高的年级学习，却是未必。

每年学校都会组织至少四次的魔法晋级测试，只要你达到更高年级的魔法水平要求，就可以申请到更高的年级学习。若三年内都不能晋级的学生，则会被劝退。

这个劝退，不是真的劝说，只是一个好听的说法，难听点儿就是滚蛋。

所以旁遮普帝国里初级的魔法学徒是极多的，可以是大陆各国最多的一个国家。而且其高级的魔法师也为数不少，是一个魔法加斗气的强国。

该亚，大陆传说中的大地之神。旁遮普帝都就名为该亚之城，自然出产极强的大地武士。该亚魔法学院也以大陆最强的地系魔法而闻名。

米伦想了想，决定取其精华，以地系魔法作为自己主修的魔法。当然现在的当务之急是学会更高深的符文学。

上午的魔法课中，米伦深深地被教授魔法基础理论的导师吸引了，与雷斯林学院的导师所讲的东西相互印证后，米伦自感自己的对魔法的理解力更深刻了。

最后一节符文课，蓝伯特是在一个大礼堂中讲授的。蓝伯特在人潮中看到了正在努力学习的米伦，很是高兴地点了点头，这一举动让坐在米伦这一方向的学生感到莫大的鼓舞，一个半小时的听课时间里，坐的那个笔挺，记笔记时那个认真，搞的米伦都有些纳闷了：难道说该亚魔法学院的学生确实比雷斯林学院的学生要用功认真？

这一节课是一堂符文学的基础理论课，蓝伯特讲课十分的有趣，把魔法史上，有关符文学应用的事情，全变成一个个有趣的故事，穿插在课堂当中，尤其故事中的主角用符文的方式解决所遇到的难题，听得每一个学生把自己都代入进去，热血沸腾，恨不能生在故事中的那个年代，也去做出一番事业来。

中午米伦在魔法学院随便吃点东西，下午则在该亚魔法学院的图书馆里拼命地阅读有关符文的书籍，许多符文书他在雷斯林学都读过了，不过雷斯林是在二三年级才开设符文学课程，此时重读旧书，理解的内容上又有了不同。

下午不想看书的时候，或者回冒险团一趟，跟团里的队员们演练新的攻防配合，略略地展示一下自己的魔法天赋，就已经让众人很是吃惊。瞬发的低级魔法，凝练的压缩魔法，稀奇古怪的魔法释放方式，每回都让队员们感到意外之喜。

在周末休息的时候，如果冒险团没有什么活动，米伦就在学院里仔细地读书，思考。他真的明白了为什么蓝伯特并不亲自一点点地指教符文学，只是开列了一系列的基础符文学著作让自己去看去悟。

一方面，蓝伯特没有大量的时间去教授米伦，每天他都要在符文制作上耗费大量的时间，不是制作普通的卷轴，法阵，而是在研究一种新的卷轴，貌似十分保密的样子。

第一次见到米伦，跟米伦谈了那么长的时间，只不过是因为米伦给他了一个新的启发，一个新的试验方向，米伦的想法很让他吃惊。最后米伦给出一个钥匙邪会的符文更让他为之痴迷。

所以为了培养一个能超越自己的学生，他决定不按自己所学的东西去教米伦，并且不准备在形式上收下这个学生，只给建议，不把米伦定型成一个符文制作机器。

玛尔特也知道米伦在魔法学院学习的事情。所以冒险接的任务，如果是在周末出发，就叫上米伦，米伦也乐得出去换换环境，行万里路读万卷书，在实践中才能更好地学好符文。

外出的过程中，米伦清楚地知道了冒险团在出任务的时候所遇到的风险与需要。一个月后米伦就已经能够独立地制作所有的三阶以下的魔法卷轴，用符文布置不同功用的三阶以下的法阵。

这一举动让玛尔特和他的冒险团欣喜若狂，是个人都知道，一个符文大师在冒险途中所起的作用。

遇到敌人有大把的卷轴直接一丢，三阶的魔法之类的能把多数敌人打败吓跑。宿营时，随便布置几个预警法阵，防止偷袭，冒险团的生存能力大大增强。

每个人都喜欢上了这个黑黑头发带点金发的小子。冒险团的任务成功率提高了十五个百分点，收入一倍多。帝都里更多的人愿意把任务交给玛尔特冒险团去做。

第二个月开始，米伦就已经不满足蓝伯特的课堂内容了，他想去更高年级去听更高级的符文课程。一年级的符文学，对他来说，相当于高中生去学幼儿园的东西，过于简单了些。

不过以蓝伯特的看法是，这小子学的太快了！（未完待续）