“说得好！”现场忽然响起了一阵热烈的掌声，把众人惊得扭头一看，然后发现鼓掌的明显是一堆印度裔的宾客们。他们听到了比克的话，听到自家在地理上已经胜过HY之后，顿时激动的脸都红了，有人还迫不及待的问道“那天时呢？”

同时还有人问，什么叫做天时，毕竟对于这些西方人来说，天时不是天使，确实很难理解。

“天时，浅显的翻译一下，就是上天赐予的时机。而如果用现代的某个名词来恰到好处的比喻的话，那我认为就是国际关系。”

“当一个国家要开始崛起的时候，如果周围的国家都是90年的俄国，那就可以放心的崛起，不用担心周围国家的影响，毕竟他们自顾不暇。”

“可如果这个国家被90年的我们给包围的话，那就简直不要过于凄惨，就算他们本身的实力很强，那也要被活活的压制下去，就好像是当年的扶桑。”

“这就是天时，那么现在的HY和现在的印度相比，天时如何呢？”

“首先是HY，HY的天时如何，其实是相当显而易见的事情。刚才教授说HY是我们未来最大对手的时候，没有任何人感到惊讶，也没有任何人提出反驳意见。这说明，HY的强大已经是事实了，同时它已经触碰到了我们在座所有人的敏感神经。”

“更进一步来说，其实杜邦先生刚才主动询问这个问题的时候，就说明我们国家最伟大的核心，爷已经彻底意识到了HY的问题，到了不得不开始应对和解决的时候。所以接下来我想，我们恐怕就应该商议一下，要如何在国际市场上做些什么了。”

“那么印度呢？就像刚才HY没有任何人质疑一样，当我提及印度的时候，几乎所有人都在对我嘲笑。这说明没有人将印度看做对手，那这就给了印度最强也是最好的发展时机。就像20年前，没有人将HY看作我们的对手一样。”

“当然了，您完全可以不认可我上面说的这番话，可有一点，我希望大家记住了。印度是一个自由民主的国家，资本可以在这个国家自由的发展，迸发出各种各样强大的力量！”

“但是HY呢？资本在那里能够得到自由吗？”

“啪啪啪啪！”现场忽然响起了一阵掌声，而鼓掌的不再是刚才那几个印度裔的宾客了，很多其他宾客都被这番发言给说服了，发出了认可的掌声。

而这显然也给了比克更多的鼓励，于是他接着说道“最后，也是最关键的，那就是人和。HY人自己都常说，天时不如地利，地利又不如人和。所以说到底，人终究才是最根本的，才是决定一个国家能否崛起的关键。”

“这人，首先就在于人数，一个国家只有人口的数量达到了足够的量级，才有资格竞争，世界的霸主地位。”

“我个人认为这个量级是一个亿，因为只有一个亿以上的人口，才能够让整个国家的触手遍及各个行业，从而拥有自身完善的工业产业链，拥有不畏惧任何限制与竞争的底气。”

“HY目前拥有14亿人口，而印度目前拥有11亿人口，这两个国家都已经远远的超过了标准。可能有人会说了，这HY不是还多了3亿人口吗？其实当人口超过了量级的红线之后，多出来的人口可能不但不是优势，反而会成为劣势，不过这个情况要具体分析。”

“说完了人口数量的问题，关键就在于人口的素质。”

“可能说到这里，大家立刻就会说这一点印度是完败。有一说一，在印度的种姓制度下，大量的人口依然是文盲，这对印度来说确实是致命的弱点。相反，HY已经基本上完成了扫盲工作，他们的文盲人口已经不足1%了，在人口质量上，我们必须要承认，HY是胜过印度几分的。”

“可问题是，一个世界霸主，真的需要让自己所有的国民都拥有极高的素质呢？”

“不，这当然是没有必要的事情。就像我刚才说过的一个亿的量级，一个国家真正需要的高素质人口，有一个亿就足够了。”

“因为一个国家，他的工作岗位构成肯定是金字塔形状的，最底层的工作岗位是数量要求最多，但同时对文化要求最少的。”

“比如流水线上的工人，只需要学会他自己负责的工种操作就足够了，这并不需要任何的文化。”

“又比如街上扫马路的清洁工以及做家政服务的家政人员，他们只要会干活就够了，也不需要文化！”

“就拿我们自己来说，真正需要文化的工作岗位也就那么几千万个，剩下的工作，根本就什么都需要。甚至其中绝大部分工作本身并没有存在价值，只是为了给那些穷光蛋们找一个发工资的借口，同时消耗他们多余的精力，免得来折腾我们罢了！”

“否则咱们改革了教育这么多年，推行了素质教育和快乐教育这么多年，咱们的米国的科技水平为什么还能够世界领先呢？就是因为世界根本不需要那么多的聪明人，那么多的有文化的人，一个国家有一个亿就足够了！”

“印度，有2亿人都有足够的文化，而在顶尖大学和人才培养方面，印度也是完全不逊色于HY的高校的，这些人已经足够印度崛起了。”

“而且到了这个时候，我们还需要思考另外一个问题，那就是那么多的高素质人口，对于一个国家来说真的是有必要的事情吗？他会不会反过来成为一种祸害呢？”

“这一点其实用我们国家自身的经历也可以证明。”

“在二战刚刚结束的时候，是我们的教育体系最为发达的时候，所有的学校不管是公立还是私立，都以最大限度的提高学生的知识文化水平为主要目的，那个时候咱们的国民普遍知识文化水平是要远远高于现在的。”

“可这种高于现在的知识文化水平带来了怎样的结果呢？”

“那就是整个被彻底称为颓废年代的70年代！”

“那一代的年轻人其实都有着相当不错的知识文化水平，而人一旦有了知识，那就认为自己应该获得能够匹配自己知识文化水平的工作职位。”

“你是一个大学生，那我就应该坐在实验室里面搞科研。又或者是待在华尔街搞金融，最次也应该待在办公室里面，当一个高贵的白领。而不是和那些浑身汗臭的红脖子们挤在工厂的车间，农村的地头上，当一个又累又脏的工人和农夫。”

“更别说是大街上的清洁工，修建花园的园丁，以及漫天灰尘的建筑工地了！”

“那个时候，我们明明拥有世界上最高的国民素质，但是却陷入了彻底的用工荒之中，许许多多辛苦的工作职位根本找不到人来完成，以至于最终我们不得不依靠开放移民，依靠从其他穷苦的国家引入人口，让这些人来完成我们自己国民不愿意去做的工作！”

“这被称为高素质人口陷阱，也正是因为发现了这个陷阱，我们才开始改革我们的教育体系。让整个教育过程变得开心快乐且有素质，最后让他们开开心心的读完高中，不管成绩如何就直接毕业。”

“而这些孩子们在开心之后，也知道自己是不可能胜任那些需要知识文化水平的岗位的，最终乖巧的去当建筑工人，产业工人，还有农夫，这才让我们的社会结构重新恢复了平衡。”

“这是我们曾经经历过的陷阱，而未来也必然将应验在HY身上。”

“根据我的观察，HY的每一个国民都有非常强烈的教育情结，他们认为教育是改变人生的唯一手段，所以90%以上的HY人都在经历着最为严格的应试教育，这样几乎所有的HY人都有着很高的知识文化水平，每个HY高中生在数学上都可以碾压我们的大学生了，这是不争的事实！”

“然后呢？HY又有多少岗位能够容纳这些高素质的人才呢？”

“最多不过1个亿，但有能力竞争这些岗位的人数高达7亿人。”

“那剩下的6个亿怎么办？”

“这6亿人里面，就算有2亿人，心甘情愿的去做那些糟糕一些的工作，但还会有4亿人不甘心。于是这些人就要疯狂的竞争，疯狂的继续提高自己的学历，疯狂的去参加各种考试，耗费十几倍的心血和气力，试图战胜对手！”

“但不管谁胜谁负，终究还是要有4亿人找不到他们心仪的工作的。然后这些人就会成为整个社会的毒瘤，他们不愿意去工作，疯狂的啃食自己的父母，然后在网络上怨天尤人，抱怨这一切都是社会的错，抱怨这一切都是国家的问题，因为国家没有给他们充分的工作！”

“在另一边，庞大的14亿人口就需要庞大的食物和产品，以及更为庞大的社会基础服务，但这些岗位却招不到人，毕竟高贵的大学生是不能够从事这些低贱的工作的，于是HY就会陷入一个糟糕的社会环境之中，人与人之间的关系开始割裂，人与人之间充满愤怒，最终彻底失去人和”

“而相反，印度完全不存在这样的问题。因为印度独特的种姓制度，让绝大部分的印度人都会心甘情愿的去从事那些低贱和辛苦的工作。”

“让他们心甘情愿的干这世界上最累的活，却拿着全世界最低的薪水。而国家与资本就能够通过压榨他们的方式，来获得整个国家向上发展的动力，从而建设出一个完美的国家。”

“这就好像一艘划桨船，只有船底的上百名船工一刻不停的努力划桨，才能够让坐在甲板上的国王，带着整个国家飞速向前！”

“所以未来有机会超越我们的只可能是伟大的印度，而不会是即将崩溃的HY！”