按照张老师的安排，这答疑课是要上够一个半小时的，但是，也就最开始的时候王晓的那道题我多浪费了一些时间，后来的这些问题，我基本上都是几句话就点透了学生，所以，当我把所有的学生的问题全都解答完了之后，距离下课的时间，还剩下四十分钟左右。
看到这样的情况，我突然感觉自己刚才的节奏有点太快了，接下来的这段时间，我总不能就在这里干坐着吧。
先不说我在这里干坐着难不难受，就这‘国大教育’也不能够允许我这样做啊。
我坚信那个张老师一定是在通过监控看着我这边的情况的，也不知道她是在干什么，看到这样的情况，怎么也不过来处理一下啊。
没办法，看来我只能自己想办法了。
随即我就从办公室里面走了出来，再次踏进了刚才的那个自习室。
而当我这一次再来到这里的时候，刚才那种所有学生都在玩儿的情况并没有出现，所有人多在做题，偶尔有几个交头接耳的，我也能够看的出来，他们这是在探讨问题。
看到他们这样的学习态度，我的心情也好的多了，不过，既然他们都在学习，我就不好意思去打扰他们了。
而就在这个时候，王晓突然抬起头来，发现了我的存在，与此同时，我也看到了他正在盯着我这边的目光。
我们两个对峙了不到一秒钟之后，就只见王晓手中拿着练习册和练习本，向我的方向走了过来，看样子他好像是还有问题想要问我。
“这小家伙，正好帮我解决了这个问题。”看到正在走过来的王晓，我知道，刚才的事情有着落了。
“老师，我还有几个问题想问你……”
对于这种学习的积极性高的学生，我还是非常的喜欢的，他的话还没说完，我就带着他从自习室的门口走了出来，直奔刚才的办公室。
听他说完自己的问题之后，我这才知道，原来他是想要继续的再问问关于空间立体几何的知识点。
但是，关于空间立体几何的东西，这并不是他们暂时的这个阶段需要掌握的，我现在作为一个进度答疑老师，是不能够占用规定的时间去给他讲解这些问题的。
在我们商量之下，这才约定，如果我以后能够留在这里给他们上课的话，以后我每堂课都会提前来一会儿，在那个时间给他讲解他想要知道的知识点。
“交给你一个任务，你回去之后，把名单上除了你的前四名同学给我叫过来，当然，你也过来吧。”
其实，通过刚才在给他们答疑的过程中，我就已经发现了一个在他们身上普遍存在的问题，那就是对于基础知识的运用非常的不熟练，而且，对于公式的掌握也不扎实，我决定，就利用这接下来的这四十分钟的时间，来给他们巩固一下这方面的内容。
只不过，刚才我在看见了自习室里面的学习气氛之后，也就不好意思打扰他们了，所以，只好把这个工作交给了王晓。
“老师，我们来了，您找我们有什么事儿么？”
很快，王晓就带着四个同学过来了，刚一进办公室，这几个同学就非常热情的跟我说话，这是刚才刚刚见面的时候，根本就没有的待遇，他们突然之间转变，让我一时间有点懵逼。
这个办公室里面的空间毕竟是比较小的，正常的情况下，就只能够做的下四个人，但是，现在已经有六个人了，没办法，为了将空间空出来一些，尽量的能够让这里装多一点的人，我们只好把椅子给挪出了办公室，整齐的摆在办公室的外面，靠墙放好。
做完这件事情之后，我这才重新回到办公室里面，把我叫他们来的目的，给说了出来。
虽然我刚才已经知道他们也并不是不爱学习，只不过就是因为比较爱玩儿而已罢了，让我没有想到的是，他们在听到我的叫他们来的目的之后，竟然表现的非常的热情高涨，一个个的全都一脸期盼的等着我给他们开始讲课。
既然他们配合，那我就会省下很多的精力，对于他们现在的这个阶段需要用到的东西，我仅仅用了不到十分钟的时间就已经讲完了。
“老师，你再给我们讲点吧，还有这么长时间呢。”
看到我把手中的笔重新放在了桌子上，他们这几个小家伙竟然开始抗议了起来，非得让我再给讲一会儿。
说实话，此时，作为一个老师的我，听到自己的学生要求我再给他们讲课一会儿，我的心里是非常的自豪的，但是，我现在真的是不能够这么做，毕竟时间有限，在他们的后面还有十多个同学呢。
这几个同学在今天的这堂课上，都是我的学生，我不能厚此薄彼不是，在给他们讲明白了情况之后，他们也不再坚持了，出去之后，又给我叫过来无个同学，我再次重复起了刚才的讲解。
很快，随着我把最后一波同学送出办公室，今天的这堂课终于落下了帷幕，完美的结束了。
在刚才讲课的过程中，我不仅仅是把当年我自己的学习方法教给了他们，而且，我还把他们每个人的不足和缺点简单的做了一个记录，虽然我不知道过了今天还有没有机会再给他们上课了，但是，我还是这样做了。
毕竟如果以后我还能够给他们上课的话，在以后的课程中，我能够根据他们每个人的特点去重点教授，如果不能的话，我就把这些东西交到他们每个人的手中，让他们自己能够知道自己的缺点和不足在哪里，这对他们也是有好处的。
“小陈老师，刚才我看你在给他们讲课的时候，好像还在写东西，我能知道，你那是在写什么么？”
就在我站在办公室的门口，准备把刚才搬出来的椅子再次搬进去的时候，张老师的声音从我的背后响了起来。（未完待续）