苏辂胡诌完两份策论，没太放在心上。他最近刚安排完补种之事，地震发生在春耕之后，眼下正是青黄不接的时候，灾后很多人坐在田埂上对着七横八歪的秧苗抹眼泪。
苏辂开春囤了不少粮种没种完，见此情景自然安排学生抓紧在学田上培育了一批健壮的秧苗，准备让学生们带回家里补种去。
学生们把消息带回村里去，不少人都不太放心，偷偷溜到学田附近看看育苗情况。
这一看，便发现学田当真是在搞育种工作，苗儿都已经长出来了，看着绿油油一大片！
老百姓就是靠地里过活，地里没粮，心里就慌。
如今金水书院要给他们送这种涨势大好的良种秧苗，他们心里头又有了希望，便时常自发过来学田帮忙，还说书院里的娃子们以后都是要有大造化的，这些粗活交给他们解决就好！
到六月中，周围各村的秧苗已经全部补种下去，百姓们又勤勤恳恳地开始照料农田，希望今年多少有点收成，要不然他们全家都要饿死。因着这事儿，认得苏辂的人越来越多了，周围每个村子见到苏辂经过都会热情地拉他进村吃个饭再走。
苏辂从不嫌弃，到哪都吃得挺香，跟谁都聊得挺欢。周围都走遍了，苏辂又去县里溜达，这县还是李宪的老家，祥符县。
苏辂吃着祥符县的美食，想到随赵仲鍼回了老家的李宪，又想到自己很久没有问候赵仲鍼这位好兄弟了。
苏辂到县里的客店住下后便挥笔给赵仲鍼写了封信，表示自己最近忙得很啊忙得很，又问关心地询问赵仲鍼近况如何，题目做完了没，要不要把金水书院最新套题发一份过去。
赵仲鍼最近每天都在家里蹲，不过他也没闲着，早早让李宪出去网罗人才，回来和他一起看书刷题。
认真研读过苏辂给的教材之后，他发现自己天赋有限，根本做不到自学成才，所以把当地有学问的人都请上门来，希望借助别人的智慧掌握这些新鲜学问！
当然，不是所有人都愿意做这种事的，很多人得知赵仲鍼的意图之后当场拂袖而去，说这种旁门左道的玩意他们坚决不碰；还有一些更是直接把李宪关在门外，压根不肯上门！
好在也有人慧眼识珠，觉得这学问很不错，每日认真研读。赵仲鍼十分欢喜，给他们发了高薪，让他们安心住下，每日拿着卷子去向他们讨教！
如今汝南郡王府一带的读书人都知道了，汝南郡王府有个傻小子，只要你能学会一些新学问、能解出一些题目，就能到他身边混吃混喝。财帛动人心，不少人听闻此事，立即想办法跟去了汝南郡王府的人打听是什么学问。
不知不觉间，赵仲鍼竟凭着一己之力在自己老家掀起了研究“理科”的风潮。
当事人对此一无所知。在收到苏辂寄来的信之后，赵仲鍼高兴不已，把自己做过（探讨过）的题分门别类整理好，又写了一长串自己场外求助过后依然不甚理解的内容向苏辂讨教。
两地离得不算远，苏辂很快收到赵仲鍼厚厚的回信。
看完赵仲鍼提的一长串问题，倒是叫苏辂吃了一惊。
万万没想到，赵仲鍼居然是个理科好苗子！
这么聪明的脑瓜子，拿去当皇帝可惜了，不如一起来搞化肥吧！
品牌名字他都想好，就叫金坷垃！
俗话说得好，用了金坷垃，小麦亩产一千八！
等得知赵仲鍼找了上门家教，苏辂才稍稍平衡了一些。
就说了，自学成才没那么容易，集思广益学到这程度的话只能说勉勉强强算不错，比起他来还是差点火候！
苏辂闲暇时随意地给赵仲鍼解答问题，拖了几天才把信回完。
他把回信寄出去之后，又叫金刚把赵仲鍼那边提出的问题抄了一份送去给沈括，让沈括好好钻研一番。
最终目的是将它们全变成考题。
现在苏辂有“二沈”在手，运营的事有沈林在管，教学的事有沈括在搞，日子是越过越清闲了！
苏辂也正有意识地淡化自己在书院的存在感。他需要的第一批人才已经到手，到时要用人时可以立刻上岗，后面那些人最好不要再打上他的标签。
结党营私，哪个皇帝不怕！
他真要培养出一批又一批对他崇敬无比的学生，回头旁人一听到是金水书院出来的就直接一锅端了。
还是偷偷地播种好，以后让种子悄无声息地散布到各行各业，静候生根发芽的时机！
苏辂心里有这样的打算，却没与旁人说起，只减少了在书院里头溜达的时间，多往外头跑。他弄了一艘大船，叫人叮叮咚咚地忙活了两个多月，大船被反复加固以及装饰，不仅外面焕然一新，里面也陆续被改造成苏辂想要的样子。
人手也陆续找齐了。
转眼到了九月初，苏辂装作若无其事地带张菀柔去祥符县玩。
去年生辰时苏辂的诺言，张菀柔没忘。她知道苏辂常跑祥符县，心里隐隐猜测苏辂把藏书楼建在祥符县，只是没好意思去打听。
两人都当做没这回事，在祥符县溜达了一天，安心地在客店住下。
第二日天还没亮，苏辂就跑去敲张菀柔的房门。
张菀柔也醒得早，听到动静把外袍套好，打开门却见苏辂笑眯眯地立在门外，邀她一起去渡头看日出。
两个人踏着薄薄的日光前往渡头，远远便见一轮红日于金水河上冉冉升起。
红日之下，一艘漂亮的大船静静停在河面上，看起来安静而美好。
就在苏辂与张菀柔走近之事，一声嘹亮的唢呐声响起，接着便是响彻云霄的鼓声。
周围不少渔家与船工都被吸引，齐齐走出来看这边的动静。
张菀柔抬眸望去，只见一群赤膊汉子在甲板上打鼓，动作十分利落，每一下仿佛都蕴含着极大的力量。等所有人的目光都被吸引过去以后，一群女子鱼贯而出，坐在船头弹唱起来：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫……”
张菀柔越听越惊讶，转头望向苏辂。
苏辂一本正经地说道：“这是《声律启蒙》，一位叫车万育的前辈写的。”
张菀柔对苏辂认得的这些“前辈”已经见怪不怪，只觉这曲儿甚是好听，词更是将写诗词常用的意象与典故都囊括其中，着实难得得很。
苏辂说道：“跟我来，我们到船上看看。”
张菀柔迈步跟在苏辂身后上了船，却见船上别有乾坤，里头已经不是寻常客舱，也不是画舫游船，而是被改造成了藏书之处，两侧的书架上满满当当都是书，底下则分列着两排桌椅，可供二三十人分坐其中读书写字。
苏辂说道：“开封一带水网密布，我把这船改成水上藏书楼，平时辗转各个码头和渡头，每个地方停个十日八日，可以供当地人上船看书抄书。不用给什么钱，也不拘是什么身份，若是他们心里过意不去，可以把自己独有的书抄一份送到船上来，这样他们有新书看，我们也有新书看，岂不是皆大欢喜？”
张菀柔仔细听完了，又忍不住问：“那刚才那些女子……”
苏辂说道：“这是我托宋尚书为我找的，许多伎人过了青春年少的年纪，便没多少人找她们去弹唱了，我不消花多少钱就把她们请到了船上。事实证明姜还是老的辣，要是换成年轻女子，还不一定能唱得这般有韵味！”
事实上这船上的船工也是过了青壮年纪，已经经不得长途劳累，才应了苏辂这份一个月只需要那么几天活的差使。
苏辂给他们提供了再就业机会，他们又让苏辂少花了钱，两全其美！
张菀柔听苏辂纯粹只是在评价唱功优劣，也就没再深究“你怎么知道年轻的唱得没韵味”这种问题了。
她抬眼看着眼前满满一船书，心里甜滋滋的，只觉得跟苏辂在一起的每一天都会比前一天要开心。