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贺禹闲来无事，看了一场低龄化的比赛，就在他家附近的社区球场。

从场边只有一个教练员来看，孩子们来自同一所学校，这应该是一支校队或者班队的队内赛。

孩子们相互的喊话声吸引了贺禹，九岁这个年纪就能够在球场上展现出毫不腼腆的一面，这是很难得的。

于是，他就在场边驻足观看了一阵。

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黄队6号身材不高，但却是球队的领导核心，他站在中场，从门将到后卫，再到前锋，全部由他指挥；紫队号是难得的左脚将，人球结合的技术非常好，但速度上有些吃亏；黄队8号不怎么说话，是个沉默的边路快马，但思路非常清晰，如果换一个技术好点儿的中锋，他应该刷出不少助攻。

等一下，紫队的门将什么情况？

这孩子身材纤瘦，虽然比场上的其他队友都要高一些，脚下移动却很灵活；右利足、右利手，扑救的时候喜欢双手挡在面前，身体没有充分打开。

“他会不会是害怕呢？”我在心里问了自己一个问题，然后就看他丢了第一球，接着是第二球、第三球。

“这不会是一个好门将。”看了大概0分钟，我做出了自己的判断，“说不定他们是石头剪刀布输了的一个才去守门。”

首先，他在面对来球的时候手臂伸直，感觉像是要在尽可能远的地方将球挡住；双手挡在面前，看起来是害怕球打在脸上；他下地扑救很匆忙，以致于对手可以在他下地之后再射门；防守角球的站位也很有问题，自己靠近前门柱，却没有对后门柱有什么布置；最致命的一点是他的沉默，丢球也好、传球也好，几乎看不到他喊话，如果不仔细去听，我可能都记不住他的声音。

这些是我的判断。得出结论的时候，我还很得意，嗯，知识没白学，都是可以拿来应用的。

但在这个时候，我看到球场边靠近角旗区的一个外国人露出了笑容。他的目光凝聚的地方，正是那个纤瘦的门将。

不经意间，他做出了一个点头的姿势。这个动作似有似无，对我而言却如同当头一棒。

“难道他很喜欢这个门将？”

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他自信的表情让我对自己先前的判断产生了怀疑，我忍不住凑过去问问他的看法。

他叫马克，德国人，是附近一家青训俱乐部的门将教练。他给这个孩子的评价是：“A++。”

我将自己之前的判断向他阐述了一遍吗，还反复强调了几个细节。末了，我再次询问他的判断，希望能够说服他：“这么多的不足，都是真真切切地暴露在他身上，你为什么会给他那么高的评价呢？”

他的回答很简单：“你观察的内容非常细致，应该是受过专业的培训，不知道你的老师有没有教过你如何将看到的细节分类？同时，他应该会告诉过你，孩子们的问题，都是可以解决的。”

“He’sjustakid，allproblemscanbefied.（他还是个孩子，所有的问题都可以解决。）”我的老师，科林-钱伯斯，他的确说过这样的话，我怎么就忘了呢？

……

下半场开始了。在惊讶之余，我收敛自己的傲慢，重新按照正确的方**来观察这个孩子。

根据科林的年龄段发划分方法，这孩子9岁，属于第一年龄段年龄段。在他的第一年龄段饼图体系中，8到10岁的孩子只要在11个大项里面表现出六个好的方面，就是一名合格的球员。靠近角旗区的一个外国人露出了笑容。他的目光凝聚的地方，正是那个纤瘦的门将。

不经意间，他做出了一个点头的姿势。这个动作似有似无，对我而言却如同当头一棒。

“难道他很喜欢这个门将？”

刚刚说到的缺点：手型问题、扑救姿势问题、不擅于应对高球，这些属于技术类；沉默寡言不喊话，这是沟通类；角球防守站位靠前，不布置身后区域，这是意识类；

连续丢球之后冷静，没有情绪化，既没有垂头丧气，也没有埋怨队友，而是鼓励自己，这是态度类；面对对手的射门机会，不怕犯错，敢于做出判断，也不怕受伤，敢于上抢，这是勇气类；

获得球权之后手抛球和脚踢球可以混合使用，一方面距离可以达到对方半场，另一方面可以直接找到队友发动进攻，这是组织类和意识类，身体力量也不错；

下地扑救动作快不怕疼，倒地后爬起速度快，灵活敏捷，这是力量类和勇气类；

接队友回传时会有侧身领球动作、弯腰捡拾地面球时会流出缓冲距离，这是无球技巧类；

……

当他的饼形图在我脑中绘制完成，我发现他有7个好的方面，个不好的方面，以及个有好有坏居于中间的方面。

7＞6，他不仅是一个合格门将，更是一个非常具有潜质的门将。考虑到他现有的身材，未来成长为一名高大强壮的门将也是极有可能的事情。

或许是看到了我恍然大悟的表情，马克向我点了点头。仿佛被人看穿了心里的秘密，我羞愧不已。

我的老师科林喜欢把“AttentiontoDetails.（注意细节。）”挂在嘴边，但同时他也一再重复过这样一句话：“OpenYourMind.（心态开放。）”

我自持在IPSO学过一些球探知识，就在观看比赛的时候有意无意地流露出傲慢的情绪，这样的情绪蒙蔽了我的双眼，让我得出了完全相反的结论，简直错的离谱。

这个天才门将的出现，对我这样一个足球从业者来说，无疑是一种警醒。

不能因为球员的一两错误就过早的下结论，也不能因为他的某些优点而仓促吹捧。所有的知识，与所有的细节，都应该是我们服务的。如果不能很好地处理这些知识和细节，那就会继续重复同样的错误。

如果重复犯错的话，按照科林的理论，我的决策、心态、意识，甚至是精神属性都会有些问题。

在观察别人的时候，别人也在观察，这可是要慎之又慎的啊……（未完待续）