看到那个戴着白色耳机走上讲台的年轻人，司北觉得有些眼熟，尤其是配上那身银黑两色的制服，司北总觉得自己在哪里见过这个年轻人。

上周结束了新训以后，这周司北这些大一新生正式开课，警院的课业不是很重，上午理论课，下午训练课，大一的新生们都在憧憬着周末即将到来的第一次假期，教员们也都谅解，第一周的课程大多都是些闲聊，互相熟悉。

这名教员显然有点不一样，吉禹摘下耳机，长相有点娃娃脸的他在制服的衬托下倒也像模像样，开口却不是在闲话家常：

“我叫吉禹，担任咱们这学期的《异能概论》教员，实话说，我只是一个实习教员，这个学期也只剩下两个月，但想从我这里拿到学分可绝不容易。”

新学员的第一学年，大多是些理论课程，诸如《帝国近代战争史》、《七城地理概览》、《机关公文写作》、《天上海生物鉴别》、《地表生态系统初步研究》等等，和异能关系最大的课程就是这门《异能概论》了，学员们内心都有着隐隐的期待，结果看到上课的教员这么年轻，还坦诚自己不过是个实习教员，一时都有些失望，叹气的也不少。

吉禹简单地介绍了一句自己，旋即直入正题：“我们这门课叫异能概论，很浅显也很深奥，浅显在于这门课讲的都是异能领域最基础的问题，深奥在于这门课讲的都是异能领域最本质的问题。”

“先说点大家最关心的问题吧，魂力如何增长，异能者如何晋阶。异能者在觉醒之后，魂力就会自行持续增长，当魂力不再自然增长时，我们称为进入‘满溢’状态；达到‘满溢’状态后，异能者可以通过装载下一阶的魔纹完成晋升。”

“实际过程要复杂一些，魔纹选择的不同、是否使用辅助药剂都会影响到晋升的难度和效果，高阶异能者的晋升甚至需要搭配一定的仪式来完成，具体内容以后你们会在专门的课程上学习。”

……

讲了一阵，吉禹低头看了一眼名册，抬起头问道：“班上是有位叫赵北歌的同学吧，你来回答一下，你是怎么理解异能的。”

大一基础课合班教学，警备系和侦缉系两个系二百多名学员齐刷刷地把目光汇集在教室后排，赵北歌和司北两个人正在最后排玩手绘五子棋，突然被目光汇聚，立刻意识到这是教员点名了。

慢吞吞地站起来，赵北歌抻了抻衣服的下摆：“咳，咳，教员说的很对……”

司北默默在纸上写上问题平推到赵北歌面前。

“看来赵北歌同学实力突出，觉得听不听我的课都无所谓喽？那赵北歌同学想来是知道必修课挂科是要重修，重修还不过，不管你有多少学分都是要留级的？”吉禹板着脸，只是他那张娃娃脸怎么看也觉得严肃不起来。

吉禹似乎走神了一下，眼睛微微闭起了一瞬间，才继续说道：“还有，不要以为坐在最后一排就可以肆无忌惮地玩五子棋，那么请你的棋友司北同学起来回答一下？”

“咳，”司北也站了起来，清清嗓子，“在我看来，异能是科学的延伸，我们未知的，未必是不存在的；我们无法理解的，未必是没有内在逻辑的。异能体系的开创者何知鸿曾经说过‘我不过是掀开了这个真实世界面纱的一角，甚至面纱之下也未必是真实’，在我看来，异能是人类的一种崭新的利用能量的方式，是人类对自身灵魂层面的重新认知，是人类挖掘自身潜力的一次有益探索……”

司北一张口就是停不下来的节奏，从人类对异能的发现、正视、认知的发展，到异能体系完备过程中各个流派对异能认知的不同看法，一直讲到现今学术上对异能认知的分歧，洋洋洒洒，娓娓道来，一口气说了小半个小时……

“好的……司北同学辛苦了。”吉禹的娃娃脸脸色也黑了，克制了自己好几次终于还是忍不住打断司北了，一节课五十分钟，吉禹自己就讲了十分钟，剩下的都是司北在讲，到底谁是教员？

吉禹摆摆手示意司北坐下：“司北同学请坐下吧，嗯……司北同学讲得很好，说明课前的预习很充分……赵北歌同学也坐下吧……这节课就到这里，下节课我们主要讲一下目前的异能体系下，同学们在一阶会面临的主要问题。”

司北和赵北歌坐下，赵北歌用手肘推推司北：“你这瞎扯的能力真是让我服了，教我两手啊？”

司北白了赵北歌一眼：“你以为人人都和你个猪头一样，从来都不学习的？”

赵北歌一脸惊诧：“我去，你还真做了课前预习的？”

司北把那本厚厚的《异能概论》推到赵北歌面前，一边收拾课本一边说：“我今天讲的内容分别在课本的第47页、第116页、第233页、第484页……可以找到相关内容。”

赵北歌用看怪物的眼神瞪着司北，司北从容地收拾书本，吉禹讲课还是尽心了的，司北早就收到了技能化的提示，但是司北开始是不想花费技能点和熟练度提升这些可以正常学习的课程的，尤其是这些课程是纯理论性的，除了嘴炮装逼和通过考试并没有什么其他卵用。

可是这个娃娃脸坏得很，分明就是刁难我小北哥。

反正上次过了入学考试任务收获颇丰，司北不介意投资一点把课程掌握了，看这个娃娃脸的样子也没打算让自己好过，干脆凭借硬实力强压过去好了。

司北一共投入了3点技能点和2000点自由技能熟练度，不仅把《异能概论》技能化了，而且直接提升到了精通级，他的水平起码相当于教了这门课十几年的老教员了，和吉禹比起来，谁的水平高还不好说呢！

司北坐下来的时候，系统提示就到了：

“恭喜宿主完成成就【代课老师】，宿主在校期间学习理解力大大提升，宿主更容易获得身份为老师的人的好感。”

纯粹的意外收获，司北不太在意这个，司北在意的是吉禹叫起他之前的那句话，吉禹分明是在警告他和赵北歌，看到他们玩五子棋了。

合班教学用的是阶梯教室，司北和赵北歌坐在教室最后一排，高度比吉禹所在的讲台足足高了七八米，而且两个人面前都垒了一摞书，吉禹是怎么看到两个人在玩五子棋的？