231第一堂课

这一天晚上，七点。

参与舰载机飞行训练的飞行员们排着整整齐齐的队列，一起走进了小礼堂，开始了舰载机飞行训练的第一课。

大家坐好后，一个挂着大校军衔的中年男子走了进来。

他一米七左右的身高，步伐矫健。

走上讲台，他啪的一声把公文包往讲台上一拍，随后摘下军帽，整齐地放在了讲台上，之后，他环视一圈，收回目光后，他拿起白板笔在身后的白板上唰唰唰的写下了三个字：肖丽恩。

他写的字刚劲有力，铜筋铁骨，仿佛字里也透着一股杀伐气息。

写完了那三个字，他这才转过身看着大家道：“学员同志们，大家好，我是你们的总教官肖丽恩，从今天起，我全权负责大家的舰载机训练，我负责其中的一个课目，除此以外，所有的训练事宜也归我管，所以大家有什么想法和建议，都可以直接找我。

不过丑话先说在前面，谁要是敢找我走后门找关系，我直接叫警卫把他撵出基地，有些人可能不相信我说的话，所以，一会儿下课后大家可以找基地里的一些老学员或者是工作人员打听打听，问问我肖丽恩是一个什么样的人，是不是敢把XX军区司令员的儿子也撵出基地！”

肖丽恩的话不错，声音也不算大，可是短短几句却让大家都是心中一凛，都暗暗地告诫自己，这是一个话少人狠的狠角色，以后千万不能惹！

说了一通，肖丽恩脸上的表情舒缓了一些，他笑了笑道：“一句话，我这个人呢，就喜欢踏实认真，勤奋刻苦的学员，当然，如果是像神龙中队一样，那我就更喜欢了！”

神龙中队？

很多飞行员的心中都是一愣。

什么神龙中队？

但刹那，大家反应了过来：“不会就是那个传说中的神龙中队吧？开歼十D的那个！”

还不等大家回过神来，肖丽恩已经朗声道：“点到名字的这几位同志，麻烦你们站起来一下，陈飞，李东海，黄海军，秦青鱼，杨冬，李成！”

陈飞心中暗暗叫了一声不好，这个肖丽恩不怀好意啊，可是他却又不得不硬着头皮站了起来。

神龙中队的六个飞行员齐齐站了起来。

肖丽恩从讲台上走了下来，来到陈飞他们身前，一个一个地看了一眼，然后笑着道：“不错！不错！果然是一表人才啊！怪不得那么厉害！”

顿了顿，他又道：“哦，对了，你们几个有谁还没有女朋友的?我有一个老战友的女儿今年刚好二十岁，长得非常漂亮，据说是北电校花，我介绍给你们！你们哪一个还没有女朋友？”

神龙中队的六个人一听就知道这家伙不怀好意，所以连忙摇头，都声称自己有了。

不过很显然，肖丽恩并非真的要给大家介绍女朋友，他的目的就是要让六个人成为公敌，所以他根本就不在乎陈飞他们的答案，他只是笑了笑道：“既然都有了，那就算了，不过你们以后要是谁单身了，找我，我一定给你们介绍一个非常漂亮的女朋友！”

啧啧夸了一通，肖丽恩这才走回到了讲台上，看着大家道：“各位，从今天起，神龙中队的六个人就是你们以后努力的方向了，就是你们奋斗的目标！

我肖丽恩今天把话撂在这里了，谁要是超过了他们当中的任何一个，我就有特别奖励，否则，有神龙中队这座大山压在你们身上，你们就都给老子夹着尾巴做人，别一副老子天下第一的样子，连神龙中队的六个飞行员都干不过，就别想天下第一了！”

“好了，废话就到这里，上课！”肖丽恩拿起白板笔，转过身，唰唰唰地在白板上写下了这一堂课的标题。

坐在下面的陈飞和李东海等人相互对望一眼，都暗暗苦笑！

妈的！

才第一天就被肖丽恩大校硬生生搞成了基地公敌，以后这日子......只怕不好过啊！

此时，肖丽恩的声音传了下来。

“你们来这里是要成为舰载机飞行员的，而我们，任务也只有一个，那就是尽快地把你们培养成为舰载机飞行员，那么，大家知道当今世界舰载机飞行员的培养模式有哪些，都有什么各自的特点？谁来说说？你，陈飞，你来说说！”

坐在下面的陈飞只觉头皮一阵发麻。

不过，他却还是不得不硬着头皮道：“报告，我知道三种舰载机飞行员培养模式，首先是美军的。

二战结束后，美海军舰载机飞行员训练体制经过多次调整，逐步形成了当前较为合理的飞行员培养流程，即在航空俱乐部用塞斯纳 172 或 T-67萤火虫教练机完成筛选训练后，进入航校依次采用 T-6A 教练机完成初级和基础训练、T-45A/C 舰载教练机完成中/高级训练（含 FCLP 和 CQ 训练）......”

陈飞才说到这里，肖丽恩就追问道：“陈飞同志，请你告诉我，美军培养模式的核心特点是什么？”

陈飞连忙回答：“报告，我认为美海军舰载机飞行员培养体系流程有三个显著特点，即横向分轨、纵向分级、上舰通训。”

还不等陈飞继续阐述，肖丽恩就道：“你好像对国外舰载机飞行员的培养模式有很深的研究啊，那你说说，国外舰载机飞行员的培训模式对我们有什么启发？”

陈飞看了肖丽恩一眼，他本来想胡乱说几个答案，可是不知为什么，看到肖丽恩的眼神后，他忽然有一种直觉，这个答案最好还是老老实实回答，所以他只得认真道：“报告，国外的先进经验表明，体系化模式对规模化培养舰载机飞行员至关重要。

舰载机飞行员培养改装模式是以成熟岸基战斗机飞行员为基础，省去航校阶段和三代机改装训练，可以在较短的周期内培养出舰载机飞行员，能满足小规模舰载机飞行员培养急需。

俄海军采用改装模式，是由于俄海军舰载战斗机数量少（仅 1 个团），舰载机飞行员需求量少（舰载战斗机飞行员人数维持在 20 名左右）。同时，Su-25UTG 无法完全独立承担航母资质训练和考核任务，还需使用 Su-33 舰载战斗机进行大量补充训练，造成战斗机的大量训练消耗、训练效益低。

因此在改装模式下能够小规模培养舰载战斗机飞行员，但长期从作战部队选拔飞行员，必将影响部队战斗力，难以维系飞行员规模化培养。

近年来，随着 Mig-29K 舰载战斗机重返俄海军，舰载机飞行员需求必然有所增加，其训练模式和教练装备将会发生新的转变。”

陈飞认认真真地把他知道的答案说了出来。

肖丽恩听完后，没有点评，只是看着其他人道：“现在，你们知道你们和陈飞同志之间的差距了吧？”

还不等其他人回过神，他又道：“好吧，陈飞同志的高度你们看样子是达不到了，那他的十分之一总应该可以了吧？”