第十章 金老师来了

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第十章 金老师来了

“如此了解晋南学家里的情况也了解晋安的情况,看样子嫌犯不只是社区里的人,更有可能是店里的人,或者是了解店里情况的人。不然怎么知道晋南学刚刚从银行里贷款了呢?”看过了店里的情况之后,严彬发现了一个很重要的信息,如果是这样的话,要找出那个人就方便很多了。

“那我们现在就回去么?”张超又看了一眼店里的情况,发现真的是没有什么可以勘察的了,就提议回去,把这里的情况告诉张志国他们,让他们也能有所准备,尽快做出嫌犯的侧写。

“嗯,我们这就回去,把店里的账本和监控录像都带回去。让他们看看,能不能发现更多的东西。”严彬自认不是专业做现场勘查的,很多的事情都注意不到,现在能做的就是尽可能把所有能用的上的东西都带回去,让张志国和Emily他们看看,至于是不是能够有所发现就不是严彬能够控制的了的,他今天出现场也是无奈之举。

之前已经说了,严彬是为了不让张志国为难,也不让其他人有什么想法才主动请缨的,本来以为现场勘查不是那么的难以驾驭,但是真到了现场之后才发现,真的是不容易。现场的东西太多了,以至于严彬都不知道该从哪里着手的好,东一耙子西一扫帚的,完全没有条理性。

看到什么就分析什么,根本就不能进行联合分析,也找不出物品和线索之间的联系,更不用说从现有的东西中分析出有用的线索或者是更深层的信息了。

严彬有些沮丧,看着这里的东西总觉应该能够找到更多的东西,但是自己就是什么都看不出来。所以只能是让张超把自己认为可能用的上的东西都带回去,生怕遗漏了什么,耽搁了案情的分析和进展。

这次的事件也让严彬更加的认清了自己的身份和位置,从特别行动组组建到现在,虽然跟着出了很多的的现场,但是至今都没有学到什么。究其原因,就是没有真正的摆正自己的位置。

严彬一直把自己定位于联络员,或者是新闻发言人,从没有认为自己是一名探员。但是这次的事情让严彬认识到,身在特别行动组,是其中的一员,就要把自己摆在探员的位置上,不能遇到事情撑不起来,不仅是自己丢人,更对不起相信自己的同伴,更让特别行动组丢人。

此案结束之后,严彬特意参加了一个警局的培训班,突击学习现场勘查和物证的分析。当然了这些都不是一蹴而就的,而是需要更多的实践的检验,从中吸取经验和教训增长自己的智慧和胆识,当然了这都是后话。

眼下,严彬还是不能很好的驾驭这些,虽然张超会做一些现场的勘察,但是也不精通,二人都是摸索着来。好在二人知道自己的不足,不托大,不怕麻烦。把能带走的物证都带了回去,也让Emily他们有足够的线索进行分析,他们这次的独自行动也算是取得了成功。

就在严彬和张超带着东西往回走的时候,Emily和张志国他们也和晋安的老师见了面。只是这次的会面并没有带给大家什么好消息。

金老师是个温柔的人,单从她和寇磊说话的过程中就能发现,现在见到人就更加的肯定了。俗话说:相由心生。一个人面容很大程度上能够反应他的内心世界。一个温柔善良的人怎么样也不是一个满脸横肉,横眉立目的人。

相反,那些心存恶念的人,即使长得人模狗样的,也掩盖不了那根深蒂固的凶相。所以说,那些影视作品里的坏人是能够一眼就看出来的是有一定的依据的,当然了最后的Boss总是最后出场,长得是好人样子,这也是艺术的安排,是剧情的需要,好了扯远了。

现在说的是长相甜美,温柔的金老师。

“金老师,你好,我们是特别行动组的探员,专门负责晋安家的案子。感谢你能来配合调查。”Emily进门先对金老师进行了一番面部分析,判定金老师是个温柔善良,是个对学生极好的老师之后就客气的先道谢。一方面是给金老师留下一个好印象,这对以后的谈话有很好的影响,再有就是能够让金老师放下戒心,把知道的都说出来,也让金老师放心晋安在这里会得到很好的对待。

“您客气了,这是我应该做的。晋安怎么样了?”果然,金老师首先不是问和自己相关的事情而是先问晋安的情况,这些都是在Emily的意料之中的,也印证了Emily对金老师的判定:果然是个对学生负责的老师。

“金老师请放心,晋安这这里很好,没有人会惊扰到他,他正在画画。”Emily首先就说了晋安所处的环境很好,这也是金老师最担心的。晋安和其他的孩子很不一样,陌生的环境和陌生人的,都会让他感受到不安即使他不会表达出来,但是晋安不能忍受的是陌生人的触碰被刺激到的话会大喊大叫不止,这时候只能等他自己冷静下来,任何的安慰措施都会加重刺激。

“这我就放心了,你们找我来时想知道什么呢?”金老师知道晋安很好就放心了,然后就进入了正题,特别行动组的人找自己来肯定是有事要问。

“我们想知道晋安平时在学校的一些情况。” Emily见金老师主动询问也就不在绕圈了,直接说自己想要知道问题。

“说来惭愧,晋安在学校的状况其实和他在家里的情况是差不多的,甚至还不如在家里的情况好呢。”金老师有些不好意思的说道,甚至羞红了脸。

“哦?金老师为什么这么说呢?” Emily不解的问道。

“其实,我能为晋安做的实在是太少了。向他这样的孩子,学校根本就没有相应的资源给予他。我们只能是把他编到普通班。而且即使我想要特别照顾他也办不到,因为班级里的孩子很多,我要平均分配精力来对待他们。所以能够分到晋安身上的精力就很少了。”金老师慢慢的说出了自己和学校面临的问题。这些都是现实问题,学校解决不了,老师也解决不了。(未完待续)

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