第二十四章 分班

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成绩出来后,丰小凡一整天都在偷偷地看孙小珍的反应。虽然这成绩按班主任的话来说肯定能进重点班,但对孙小珍来说肯定是个很大的打击,而孙小珍看上去确实也有点闷闷不乐。思来想去,丰小凡决定还是约孙小珍出来聊一次,一是安慰她一下,另一方面他也想弄清楚她下一步的打算,是报文还是报理。

吃完晚饭,丰小凡找个机会把孙小珍叫了出来,两人一前一后溜溜达达朝校门外走去,但谁都没有说话。等一出校门,丰小凡走赶紧凑上来安慰说:“别上火了,反正进重点也没问题,一次发挥不好很正常。”

但孙小珍却低着头,并没有回应。

一看孙小珍这种反应,丰小凡就更有点焦急,但却又不知该怎么去安慰她,顿时急得直挠头。

看着丰小凡焦急的样子,孙小珍随即叹了口气,“真没想到这次能考这么差,这要是进不了重点班,简直没法活了都。”

“怎么会呢,按你的水平就是发挥再差,也不用担心这个,偶尔一次发挥不好是正常现象,你就别上火了,好吗?”丰小凡继续安慰着。

“行了,你也别急了,我能想得开。”孙小珍不想让丰小凡再为自己焦急。

“就是,反正也没影响什么,上火也不值。”丰小凡赶紧接话。“对了,你有没有定好报文还是报理?”

“我不太想学文,一直就打算着报理,反正这次也能进理科重点,我就报理了。”

“嗯,我也想报理,希望咱们还能分到一个班。”

按照学校的按排,在放暑假前就需要将高二文、理科分好,所以在公布期未考试成绩的第二天,各班班主任就开始组织自己班的同学报名。丰小凡没有丝毫犹豫就报了理科,报了名后,他又督促韩向志赶紧也报理科,见韩向志定下来也报理科,他就又去找胡春霞,谁知胡春霞已经报了文科了。

一听胡春霞说报了文科,丰小凡顿时就绷着脸对胡春霞说:“你这同志,怎么这么无组织、无纪律?不经组织同意你就报文啊?”

胡春霞见丰小凡这样,一下子乐了,随手就拍了丰小凡肩头一下,“我早就打算报文,我理科成绩不如文科,加上我也喜欢文科的课。”

“可是,你报了文,咱们小组就解体了啊!”

“没事,文理都得学英语,以后咱们小组继续,不耽误我们一起学习。”胡春霞知道丰小凡的意思。

“也对啊!我怎么没想到呢?我还以为你报文咱们就不能在一起学习了呢。”丰小凡拍了拍自己脑袋。

“你就是个猪脑子!”胡春霞一边捂着嘴,一边乐着说到。

对时秉秋校长来说,学生高一升高二,本来是一件极其简单和正常的事情,但为此他却已经思考了很长时间,因为有三个问题摆在他的面前。那就是:1、划不划重点班?2、如果划重点班,该设几个重点班?3、高二文理分班后,班主任如何按排?各班同学怎么分配?

为了将这一重大决策做好,时秉秋私下征求了很多同行和本校教师的意见。但征求来的意见总体还是分成了两派。

不赞成的人,都建议他别费这力了,六中本来就是一普通高中,学生当初都是重点高中挑剩的。而老师呢,要不是年轻人,没什么教学经验,要不就是年纪较大的,自己图个省心才到这学校来的。在这样的基础上就是费多大劲,也不会有太大的成果,分重点完全就是在给自己找罪受。

赞成的人则主要是像刘海华这样的年轻老师,他们认为,虽然六中是普通高中,学生基础差点,但只要老师和学生都能有一个正确的认识,肯努力,一定会有所回报的。尤其是对学生来说,初中学习情况和高中完全是两个概念,好多好的学生的潜力并没有被挖掘出来,只要学校能提供一个好的条件,高中时期来个大逆转是完全有可能的。对教学经验来说,年轻老师可能是有所欠缺,但年轻老师也有优势,比如肯付出,点子多,只要学校能给一个合适的环境,一样能创造出奇迹来。

在充分分析了大家的意见后,时秉秋决定还是实施重点班这一计划,当初自己来这所学校的本意就是想让它有所变化,但要想给这所普通学校带来根本的转变,可能还是升学率的问题。前期自己已经付出了很多努力,为什么不再给全校师生一个机会呢。

而至于到底划几个重点班,时秉秋思来想去,决定还是妥托一点好,先让高一学生报名,再根据报名情况看如何分班。在报名情况统计上来后,时秉秋一看还是报理科的学生要多,基本上就是3:1,为了不打击同学们的积极性,他决定只划一个普通班,把理科设两个重点班,至于分班还是以原班级同学尽量分一起的原则来划分。

就这样,学校很快公布了高二文、理科分班以及设立重点班的最后决定。

根据同学们的报名情况,学校决定成立一个文科班,三个理科班,理科班划两个重点班,一个普通班。一、二班是理科重点班,三班是文科班,四班则是理科普通班。

而按照原班级同学尽量分一起的原则,学校将原三、四班能够划进理科重点班的同学,分到了一班和二班。就这样丰小凡、韩向志和孙小珍三人还是在一班,而胡春霞则去了三班。

班级分好后,学校随事又公布了整个暑假的时间安排,按照县教委的统一部署,整个假期为30天,于8月23号开学。

在写好暑假公约后,丰小凡他们四个人决定在回家前,再在一起聚聚,也算是大家对高一生活的一个美好总结,并同时对胡春霞独自报名去文科班,表示一下“强烈地谴责”。而对于吃饭的地方,在思来想去之后,四个人决定还是到镇上平时常去的那家拉面馆。

到了拉面馆之后,大家按平常的习惯先要了四碗拉面,然后又多点了两个菜,也算是一个庆祝。就这样四个人一面吃着,一面回忆着高一大家一起努力的快乐时光,也说着自己的暑假计划,并约定虽然放假了,但是学习还是不能放松,尤其是英语,要每天读一读,背背单词,也好为高二的拼博打下一个基础。当然丰小凡他们三个人也没有忘了批评胡春霞执意去文科班的决定。

按照计划,学校在放假前很快也将所有的教室和宿舍重新分配好。各班的班主任也都忙着将自己班级的事情在放假前安排好。按照学校教务处的按排,孙华老师担任了三班的班主任,而刘海华则还是一班的班主任。

在确定自己还是一班班主任之后,刘海华随即就对班级的事情进行了按排,他让纪大立、于志华分头组织同学把男、女生宿舍安排好,同时又让韩向志和丰小凡组织人先把他们班教室收拾一下,让大家先自己找一个位置坐好,等开学后,再根据情况重新按排座位。

当天下午,全校就要正式放假了。

思来想去之后,刘海华决定上午再给全班同学开一次班会。一方面原因是班级里的人员发生了变化,需要假前做一次整合,而另一方面原因也是想给全班同学提个醒,暑假的学习也很重要,不能一放假就什么也不管了,完全处于一个放松的状态。

当刘海华走进教室时,全班同学都很整齐地坐在了自己的座位上。大家虽然是由不同班级的人员组成,但由于是一个年纪,平时也都认识,所以相互之间也并没有陌生感。

刘海华首先恭喜全班同学在高一期间取得了不错的成绩,为自己下一步的学习打下了一个很好的基础。然后他又仔细地分析了高二年级对每个人在高中时期学习的重要性,最后他希望每位同学在假期时间,在放松的同时,也把自己缺腿的课程想办法补一补,为高二的学习打下一个坚实的基础。

吃过午饭,刘海华并没有回宿舍休息,而是来到教室看着同学们收拾东西,准备回家。当陆续有同学和自己告别时,他一边祝大家过个快乐的假期,一边再次叮嘱大家别光想着玩,一定得记得把跟不上的功课补一补,为高二的学习打个好的基础。不少同学看他这样,都忍不住的乐了,但都肯定的回答,一定记得不能光玩,会把跟不上的功课好好地补一补。

在把所有同学都送走后,刘海华才把教室锁好,然后回到自己宿舍,他重重地往床一躺,伸了个懒腰,心中想着,如何利用这个假期让自己也能好好地放松一下。

而在过去一年的教学生活中,对刘海华来说,内心始终觉着是一个不错的经历。本来参加工作之前,他也做好了各种不适应的打算,但现在看来,那些担心完全是多余的。全班同学就像一个大家庭一样,相互之间没有任何不愉快的经历。虽然在学习上,大家一直受着“普通高中”四个字的影响,也需要自己想方设法地去调动大家的学习积极性。

但他也知道,真正要想改变这个局面,并不是他一个班主任个人所能做得到的事情。可整个学校从时校长到校的那一天起,变化就在不断地发生着,因此,也许在将来的那一天,“普通”二字会离大家而去的。(未完待续)

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