第十三章 突破口

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嗯,是PPT,看起来遇到了点小麻烦,但是问题不大,有模板可以借鉴,但缺少了主讲人必备的精神和演说风格。

吴梓懿没想到后面有人,正想着叫网管点一份外卖,回头就看到周越笑眯眯地站在那里,着实吓了她一跳。

不会在网吧遇到了变态吧?

周越看出吴梓懿眼底深深的怀疑,知道自己是被误会了,只好解释道:“我不是变态啦!我有点无聊,就看看你在做什么。说实话,你是我这几天在网吧遇到过的唯一一个女顾客,所以有些好奇。”他拉了旁边的椅子坐下,“我叫周越,是武华中学高一新生。你呢?”

世界真是小到不可思议,她也考上了武华中学!

“我也是,好巧。话说,你为什么不军训?”

“爸妈不让啦!说臭烘烘的男孩子会影响到我,就不让我去玩了。我父母还在学校附近找好了房子,以后我就不用住在学校提供的宿舍了。对了,你呢,你是为什么不用参加军训?”

第一次听说军训也能玩,这男孩说话真有趣!

她斟酌了一下用词才开口:“哪有女孩子愿意住那种很多人睡过的训练营房间的呀?明明很脏。我跟我妈抱怨了一会儿,我妈就说不让我去了。”

“那你现在是在干什么?”他指了指PPT,“给课外辅导班上课?”

“哪跟哪啊!我是在锻炼自己的胆量,打算给别人上一堂课,不仅自己的胆量有所提高,还能给别人带来收获,挺好的。”

周越继续问:“给谁上课?年纪多大?有场所还是在网上?”

“这······你可难住我了。我只是想锻炼一下自己,让自己有站在台上的勇气,至于你说的那些我真的没想过。我也不知道自己做的PPT要给谁看,是小朋友还是大朋友,我一点都没想过。我想到的就是先把这PPT做成了,再想你刚刚说的那些。”

“你一说起这个,我倒是有很好的提议。不知你想不想听?”

都这个时候了还在卖关子!

“有话快说,有屁快放!”暴躁起来的她一点都不好惹。

“你可以去课外辅导机构授课,你现在不是讲理财的吗?那就讲吧,讲完之后把自己觉得不错的理财书推荐给他们,卖书的利润协商着和机构负责人分。这样你既锻炼了你的口才,又能获得一笔收入,不是很好嘛?”

这个点子确实很诱人。

“但是你得想明白了:你现在没有人气,说出去的话没有分量,跟机构协商你肯定得吃点亏的。等到你名气越来越大,之前你人微言轻所以酬劳拿得少,现在大咖身段万万是不能降下去的,机构现在不愿意再多让点利给你······这该怎么办?所以,一开始选择的机构名气不能太大,因为不容易拿下来。太小也不行,没什么人气。最好选择中下水平的机构,既保证了人气又能拿到与付出相对应的报酬,你看这样的方法可行?”

不得不说,之前一团浆糊的脑袋被他这么一搅和,立刻清明了起来。

“你咋这么讨人喜欢呢小可爱?”虽然没有瑾瑜在旁边出点子,但她相信她可以在没有瑾瑜的情况下做得更好!

她把屏幕让出来,指着自己做了大半的PPT给他看:“那你觉得我这样改,那些学生会喜欢吗?”

“看受众群体和年龄阶段吧!像低年级的学生,他们消费水平低,可掌控钱财小,容易满足,所以讲课的效果不大。如果是高年级的,因为需求旺盛而且开始有攀比心理,所以会买一些产品来满足自己的虚荣心,但是想要的东西那么多,可支配的钱财那么少,他们肯定会想办法增加自己的储蓄量。这时候,他们开始有理财的意识,但是不系统!你可以通过这批人来讲授你的课程,效果会好一些。”

“所以,我得做出适合小高年级喜欢的PPT风格来?”她手指无意识的敲打键盘,“我觉得最重要的不是给孩子们授课,而是说服机构负责人给我腾出一点时间来讲课。因为学生他们交了钱报培训班,是为了更好地提高学习成绩。如果我占用了他们的时间却没给他们带来实际性的好处,不仅学生有意见,家长心里也不爽快吧?”

“BINGO就是这个理!让机构负责人给你抽调一节课来讲,确实很有难度。因为有些学生的家长他们是踩点来接学生回家的,所以讲课时间不能拖太久,否则家长会不高兴。如果在已经购买专业老师的辅导时间来授课,家长和学生可能都不会太高兴,既耽误时间又浪费所交的培训费用。”

她想了想,“所以机构负责人很重要!我要是搞定他,他会想办法给我匀出时间来,而且还能利用身份的权威性让学生的不满程度降低。”

古人云:擒贼先擒王。想要赚大钱,就得找到有最重话语权和最终决定权的负责人!

她在购书群里面发布了调研任务,主要针对的是大家对理财有什么看法,平时自己有想要获得外快收入或者合理分配金钱的想法,他们对哪些存钱方式感兴趣,购物偏好是什么等一些问题,根据回答的详细程度和质量给与相应的折扣。

拿到数据后,开始整理零散的数据,归纳并分析。

她利用Excel表格列出数据,比如男生的购买偏好和女生的购买偏好,在面对一件商品时首先考虑的是什么因素,次要的因素又是啥,商品吸引的首要因素和不购买的首要因素是什么······将一些数据做成图表插入到PPT里面,浅显易懂。

接着,她把暂时用不到的数据用文件夹存放起来。

在网上搜集附近培训机构的资料,比如培训效果和口碑如何,根据网上的反馈和培训价格等综合因素打出一个分数,去掉分数最高的前十和最低的后十,剩下的她打电话联系负责人询问讲课事宜。(未完待续)

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