孩子们陆陆续续喝了水之后，大家的喧哗也慢慢消逝，贝贝适时拍了拍手然后微笑着说：“同学们，今天大家做的很棒，都累了吧？”

“累！！！”扬帆小学小十九班的54个同学幼稚地齐声喊。

“老师，我的手起泡了。”小女孩罗曼站起来娇气地说。

“老师，我肩膀痛。”小男生张小羽捂着肩膀站起来报告。

“呵呵，你们辛苦了，让老师看看。”贝贝正准备站起来，雷平已经提着应急药品箱抢在了前面，回头说：“我来处理，杨老师你休息一下吧。”

贝贝笑了笑点了一下头又坐了下来，她丝毫没有发现身后离自己不远处张璐和孔文佳也坐在了后面，静静地看着自己。

贝贝再次扫视了一遍同学们，每个人都坐的很端正，于是抬头看了看天色，觉得是时候把今天课题的主题展现给孩子们了。这时贝贝突然想起了晚上和张璐还有约，她估摸着张璐应该差不多回到长杉了。

“好了，同学们，下面我想问大家一个问题。”贝贝喝了一口水，然后将盖子封上，摇了摇手中的瓶子对同学们说。

“我们今天劳动了一个下午，这使得我们感觉很累，这是因为我们消耗了很多的体能，是吗？”

“是的。”孩子们齐声喊。

“那么，你们知道我们的体能从哪里来的吗？”贝贝接着问。

孩子们顿时鸦雀无声，突然正在接受雷老师治疗的张小羽说：“老师，我觉得体能是从我们吃的食物中来的。”

贝贝听了张小羽的回答眼睛一亮，然后露出了笑脸：“没错，张小羽真棒。”

其他的小朋友听到老师表扬张小羽，有点人羡慕地看着他，有的则是露出了不服气的表情，有的则依然还在思考着其他的答案。

贝贝这时就像个十足的大孩子，她非常投入地接着说：“我们人类从刚出生的婴儿开始就有了吃奶的本能，这意味着进食是伴随人类一生的最重要的课题，我们每天都要摄入足够的食物和水分，目的是为了获得能量，这样才能生存下去，是吗？”

“是！”同学们回答。

“那么，我们为什么要获得能量呢？”贝贝问。

全班最小的李子桐站了起来：“我觉得是因为人类需要能量来劳动，这样才能建设好我们的地球家园，让她变得更美。”

贝贝微笑地对她点点头：“嗯，这位同学说的没错。我们人类需要每天合理进食，补充水分，从食物中获得能量，这种能量我们统称为生物能。人类不单止劳动需要能量，实际上人类的一切活动都需要消耗能量，比如走路，说话，学习，思考，微笑，开车，和别人牵手，还有各种各样的运动和工作劳动，甚至思念一个人，眨眨眼睛，呼吸都需要消耗能量。”

“所以呢，我们每天都要有规律地进食，这样我们才能补充足够的能量，这样我们才能生存，同学们明白了吗？”

孩子们都在聚精会神地听着贝贝老师生动的演讲，大家同时老实地点点头，期待老师继续讲下去。

贝贝身后的张璐和孔文佳虽然看不到她的表情，但是她们也被贝贝富有感情和抑扬顿挫的演讲感染了，彼此相视一笑同样期待着贝贝继续她的下一步演讲。

“那么人类补充能量的目的除了满足人类各种活动的需求之外，还有一项重要的任务，那就是供给养分让人类能够生长。所以人类从一个婴儿到长大成人，需要每天从食物中补充足够的均衡的营养，这一个目的在人类从婴儿到成年的这一阶段是十分重要的。所以同学们，你们要每天按时用餐，不得挑食，这样你们才可以健康成长，知道吗？”

“知道了。”孩子们幼稚的声音夹带着绝对的服从。

“其实，不仅仅是我们人类，在我们生活的地球上一切有生命的生物，不管是植物还是动物都要按一定的规律从外界摄取能量。只要这个生命还存在，那么它从外界获取能量的过程就不会停止。所以，生命能够得以延续的前提条件就是是否有能力获取能量，一旦生命结束，那么就意味着它停止了和外界能量的交换。”

“地球上的一切花草树木，我们人类和其他所有的动物之所以能在这里繁衍生息，是因为他们都在不断地和外界进行着能量的更替。从这个意义上讲，生命的本质其实是一种独特而复杂的能量转换的体现。所以，同学们记住了，人要活着的最根本前提之一就是每天按时进食。同样所有的其他动物和植物都要定期进食，这样才能保证他们活着。”

贝贝最后发现自己的语言对于孩子们来说可能有点抽象了，于是用了一句通俗的话结尾。

“老师，植物也要进食吗？”坐在最后一排的王雅婷提出疑问。

“嗯，没错，植物也需要进食，大部分植物不单只能从土壤中获取水和养分，还能从阳光中获取能量呢，这个可以理解为进食。只不过我们人类获取能量的主要方式是吃饭，所以我们可能对其他生物的进食方式看起来觉得奇怪而已，明白吗。”贝贝耐心地解释。

王雅婷听了点点头，其他孩子也都能理解贝贝的话，大家都注视着老师，认真而好奇。

看着孩子们认真的样子，贝贝满意地接着讲：“所以呢，地球上所有的生命，都是能量转移的载体，他们不断地从外界获得能量，然后再将能量以各种各样的方式释放掉，这是生命体现其价值的方式。可以想象，如果外界没有能量供地球上的生物消耗，那么他们就会全部消亡。”

“实际上，宇宙中的一切物质都是能量的载体，不单单只有生物是能量的载体，只不过是生物作为一个非常复杂的能量管理系统，能在地球的普通环境下生存，释放的能量比其他没有生命的载体比如石头，铁矿等物质的速度要快得多罢了。不过，生物和没有生命的物质的一个重要区别是，生物不但能释放能量，他们还可以自主吸收外界的能量并不断重复循环，而没有生命的物质则是只能在某些特定条件下被动的吸收周围的少许热能，并且它们释放自身能量的速度是非常非常慢的，几乎接近静止状态。”

“因此，宇宙的本质可以这样总结。宇宙是一切物质，包括无数的暗物质，黑洞，星云，恒星，行星，卫星，行星上的花草和其他动物等等所有物质所拥有的能量总和。宇宙存在的方式就是它本身既定的能量在宇宙最大的膨胀范围内在宇宙内部不同的物质之间相互转移，这是宇宙存在的基本方式，不会增加，也不会减少。”

贝贝说完看看同学们，看他们一个个都显得有点茫然，她意识到自己太投入了，于是接着补充说：“对不起，同学们，这个我只是提一提而已，大家能不能理解都没关系，以后我再给大家讲这方面的知识。”

贝贝说完看看雷平，发现他出神地看着自己似乎在思考，不禁脸上挂起了一丝丝羞涩，随即转过脸接着问同学们：“那么，请大家思考一下，我们人类，以及所有的其他生物所获得的能量，都来自哪里呢？”

孩子们面面相觑纷纷摇头，贝贝身后的张璐和孔文佳认真地听着贝贝的演讲，他们都没想到贝贝上课时竟然是如此的专注，认真，讲话如此有条理，并且贝贝上课的样子活泼可爱，他们第一次看到了贝贝作为自然科学老师博学的一面。

“同学们可以思考一下，这个世界上是先有植物呢，还是先有动物呢？”贝贝面对孩子们的茫然，于是提醒大家。

“我觉得是先有植物。因为植物容易生长。”

“我觉得这个地球应该是先有动物，动物比植物厉害，可以自由迁徙。”

“不对，他们应该是同时出现的，因为……因为……海洋和陆地上植物和动物都那么多，一起出现比较说得通。”

孩子们你一言我一语讨论开了，有的同学则是在思考着暂时保留意见。