次日，丘少鸣神清气爽的来到学校。

还别说，虽然他的身体没有被强化，但精气神却比以前好很多了，丘少鸣甚至感觉自己就算一两天不休息，也不会感觉太累。

“丘老师，您来了啊！”

新招的前台小姑娘热情的打着招呼，昨天这妹子没少灌丘少鸣，别看她文文静静，其实酒量大得吓人。

“嗯，主任上班了吗？”丘少鸣笑着问道。

小姑娘笑得很灿烂，甜甜的回道：“已经来呢，刚才还在说您呢。”

丘少鸣好奇，潘莹莹会说自己什么话呢？

走到办公室门口，潘莹莹和蔡雅静、骆闻心等几位老师聊着天。

“那个罗斌其简直畜生不如，我在德育上班的时候他就想睡我，我不同意，他就找各种理由扣我工资，逼我离职，就算我走，他还欠我一个月工资呢。”

一位新来的老师朝潘莹莹大吐苦水，愤慨的骂道。

“我还听说德育有个女孩跳楼差点死掉，就是让他搞的，小芬，是不是这样？”骆闻心好奇的问着新老师，等待确认。

“是，那个女孩是我前辈，我也是进了德育才听说的。”小芬点点头，确认了骆闻心的话。

毕竟培训圈子只有这么大，有什么龌龊事很容易就传开。

丘少鸣没想到前天拦着自己的罗斌其竟然有这么多劣迹，幸亏当时没有冲动，不然昨天的教学肯定会遭受报复，不过现在就不一样了，那什么罗斌其最好不要让自己看到他，不然有他苦头吃。

“他要是再敢来，我打断他的腿！”丘少鸣走进办公室，凶狠的说道。

潘莹莹却是捂嘴娇笑，调侃起来，“行了，他那么坏自然有法律严惩他，你就不要动手了。”只是看她表情，分明就是在嘲讽嘛。

丘少鸣一阵气结，明白是昨天给她讲的时候，自己有点怂，让她看轻了。

几位姑娘显然也不相信看上去‘老实’的丘少鸣敢将罗斌其的腿打断，一个劲给他台阶下，劝他忍忍，反正教师资格证书有了，想来以罗斌其的本事，除了举报一番，也没多少能量，不然第一次见面就就不止威胁了。

趁着几人打趣的功夫，潘莹莹将丘少鸣拉到一边，笑道：“丘老师，我有事和你说下。”

因为老师和学员数量增加，现在的学校实在太小，办公室就两间，要挤下十多位老师可够麻烦，弄得潘莹莹和丘少鸣谈话都不方便。

好在新学校的地址已经找到，只是重新布置还需要花上几天时间。

“主任，又有什么好事！”丘少鸣心情不错，笑问道。

“好事是好事，不过还得你拿主意！”潘莹莹白了丘少鸣一眼，说道：“今天下午你的基础课我改了下，改成替我学姐班级讲课，你看行不行？”

丘少鸣的课基本都是临时排，倒也没意见。

只是潘莹莹专门将他拉到一边，十分郑重的给他说明，就证明不单单是讲课那么简单了。

“你学姐的班级？什么情况，你仔细说说。”丘少鸣疑惑道。

潘莹莹笑道：“我学姐是蓝方中学高三班主任，这不马上就要高考了吗？昨天的课她也听了，感觉很好，所以她想请我帮帮忙，替她学生讲课。”

“我觉得这对于我们学校是很好的宣传机会，所以我答应了，而且还不收费，现在就想问问你的意见。”

替高考学员讲课是好事啊，而且能起到很好的宣传作用，丘少鸣自然不会反对，问题是他没教过别人如何考试，这是个问题。

“这是好事，我肯定同意，只是我没教过别人怎么考试，这会不会不太好？”丘少鸣征询道，他想着英语考试和讲英语应该是两码事吧。

潘莹莹显然早有准备，将她胸前的一叠资料扔到丘少鸣身手，调侃道：“诺，这是我给你准备的资料，你不是常说自己对英语有过目不忘的本领吗？那你慢慢记吧，反正还有好几个小时，不急。”

丘少鸣哭笑不得的接过资料，暗叹这姑娘越来越肆无忌惮了，是不是她察觉到什么？

不会吧，自己每次偷瞄的时候都很小心翼翼好吧。

翻阅资料，从不吹牛的丘少鸣很自然的用过目不忘的能力将资料里的内容吸收，而且过程相当轻松。

等到下午两点，丘少鸣在潘莹莹的陪同下，来到了蓝方中学。

没安排在博英学校的原因想必诸位都心知肚明，虽然挤一挤坐个四五十人没多大问题，但那样的课学生们上起来难受，还不如直接安排到学校，地方大。

更重要的是，在这里上课，那才有真正当老师的感觉啊。

此刻的高三（143）班坐满了学生，原本只有38个座位的教室硬生生的挤了70多个，不但有143班本班的学生，还有其他班的尖子生、老师和学校领导。

不是他们重视丘少鸣，是重视钱啊。

当潘莹莹的学姐告诉校长，丘老师一节课就是一千块钱时，这些原本不怎么在乎的人都想过来听听，确实也就是听听，他们打心眼里不是很瞧得上丘少鸣。

丘少鸣没有拿资料，就这么空手走上讲台。

“同学们，大家下午好，先做个自我介绍，我姓丘，大家可以叫我丘老师……”

一段普通的中文开场白，中规中矩，学生和老师礼貌的鼓掌表示欢迎。

来之前，潘莹莹给过丘少鸣一份资料，资料里面有每个学生的成绩和英语基础分类，最差的学生英语估计只有二三十分的水准。

说实话，英语只要肯下功夫背，即便什么语法都不懂，只要记得单词，考个六七十分还是没有问题的，当然别人考的差并不一定是不想背，而是大脑潜意识就抗拒，说简单点就是看到单词就头疼，哪还有心情背。

针对这一点，丘少鸣有了方法。

既然他的教学能够强化该单词在学生们心中的印象，那他今天就以词汇量为主，尽可能在针对语法和词性的讲解上，给学生们灌输更多的单词。

丘少鸣是这么做的，老师们也都察觉出来，不过大家都没说什么，毕竟有没有效果，得看学生的评价。

第一堂课45分钟很快结束，学生们掌声热烈，老师们却是稀稀拉拉，甚至有几位领导还没到下课时间就离开了。

潘莹莹的学姐也是在第一时间找到了丘少鸣，有些不解道：“丘老师，您这节课讲的通俗易懂，但是不是太过简单了呢？”

丘少鸣没有生气，人家也是关心他，怕他被别人看低，丘少鸣也不隐瞒，将自己的想法告诉学姐，“邓老师，我看了下你给我的资料，很多学生考得差的原因其实仅仅是词汇量不够，我毕竟不能天天给他们上课，短时间内要想提高他们的成绩，就得从词汇量上面入手，教他们如何记好单词。”

邓学姐深以为然，不过她仍旧劝道：“单词的问题我明白，这都是没有办法的事，有的孩子不知怎么的，就是抗拒英语，我也没办法，但有的孩子还是可以更进一步，希望丘老师也能照顾照顾他们。”