第九十五章:论八股

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燕吉恩:“做一件是事情,就要知道自己做件事的目的为何,不能茫茫然的过。这句话送给你,也送给在这学堂坐着的每一个人,希望大家都知道自己在这里来的目的是什么,好了,我们开始上课温书吧,方才快要到的时候听到了你做的新诗,这......离别之情表达的很好,你要是用用功还是很有成就的。“

李雪在心里不停的给原作者道歉,这次来冒用了不少人的名义,可惜考科举不管这些,考科举考的是八股文,每天把自己当作孔夫子那样的圣人说话,“先生,我有个想法,我们以后在学堂里可以按照孔子说话的方式对话,这样化晦涩难懂,变生活化的东西,对大家作文应该很有帮助。”

“汝所言极是,尔等照做。”燕吉恩说开始就开始的做了表率。李雪看到燕吉恩采用了自己的想法,在燕吉恩开始讲课的时候飞快地想着,该怎么样才能帮助大家更好的度过考试,考试考的好的学霸一般都是怎么样的,她坐在座位上苦思冥想,忽然一拍脑袋,对,应试教育,可以按照应试教育的方式培养,看先生正讲在兴头上不愿打扰先生,一个人激动的把想法憋在心里,没事还笑一笑,燕吉恩看着李雪莫名其妙的笑,还做得即为端正,感觉是有什么话要说的样子,等讲完课,大家都没有问题的时候,”书元,汝有何事?“

”吾......“她站起来感受到了不会文言文的无奈,”想到了一个好方法让所有人明年都可以中举。“

听到这句话,大家都眼前一亮,都回过头看李雪,燕吉恩:”你说,还有什么办法,我听着,看看石步实际不实际,收买考官可是犯法的。“

”那说了先生可不许生气。“说道应试教育,势必会影响到先生的教学方式,先生教学是以作诗为主,八股则不然,试诗帖虽然也要考,却没有八股对科举的影响大,”我认为在教学的时候,太过注重诗歌,八股定每篇文章必须由[破题]、[承题]、[起讲]、[入手]、[起股]、[中股]、[后股]、[束股]八个部分组成。在起股、中股、后股、束股四个部分中,每个部分要有两股排比对偶的文字合起来共八股。平时练的太少了,应该每日一篇,在最后的时刻才会有成绩。“

这句话真是说道燕吉恩心坎里了,他原本就像对学堂进行改革,奈何所有的学堂都是一个教学模式,父亲不愿意让他做第一个与众不同、受人非议的人,所以他这个想法一直都没有实现,今日也算是遇到了知己,竟和自己想到一起去了。他问了李雪当年爹爹问过他的话:”你可知,在这里的学堂都是用这样的方式教学生,要是私自改革,面对的压力,不止是学生的爹娘会质疑,还有在教书的先生们也会质疑。“

”可是他们又没有燕家的学堂有名,要是我们做了成功了就叫做创新,不是吗?“李雪天性乐观,自然而然的看到了最好的一面,”而且,每天只写一篇,八股只四付对子,要求平仄对仗,字数规定为300字以上,450字以下。每日写一篇也不是什么难事。“

大家听到后,脸色纷纷凝重,”什么?每日写一篇,书元,你这是要我们老命,你可知道写一篇八股有多难?“学子们开始在学堂上纷纷抱怨,李雪见状大声说:“现在你们就这么害怕,要是到了考场可如何是好,越怕说明越是应该克服的东西,迎难而上,不是想着过轻松的日子,写诗我也喜欢,句子写的唯美,可八股不同,词语典故都要在经书中、正史中提到的,不能用风花雪月等诗词典故亵渎圣人。我要是普通的先生,就教着学子只学诗句,诗句你们爱听,平常先生讲着简单,活生生的耽误自己,我们有这么好的先生,每日做完,先生会做批改,我们做了每个人都害怕的,在明年一定会有好结果的。”

众人也看清楚了自己的内心,不接受,确实是因为害怕,害怕写八股,八股不像诗句一样,是有感情的,是可以看到美的,而是一些干巴巴的文,心里一直在逃避面对,得过且过,燕吉恩看着下面人的反应,书元真是一个敢想敢做的人,把自己想的都做了出来,刚才说话时候的自信,是燕吉恩一直都没有的,“既然有学子提出,先生我也受教了,看来大家都有一些自己的想法,讨论讨论吧,我先下去。”

等燕吉恩走了以后,有个学子向李雪走了过来,“你可写过八股,看看,这就是八股,非常难的,构思一天都需要很久的时间,更不要说能做出来。”李雪拿起纸,看纸上写着:民既富于下,君自富于上。盖君之富,藏于民者也,民既富矣,君岂有独贫之理哉?有若深言君民一体之意,以告哀公。

盖谓:公之加赋,以用之不足也;欲足其用,盍先足其民乎?诚能百亩而彻,恒存节用爱人之心,什一而征,不为厉民自养之计,则民力所出,不困于征求;民财所有,不尽于聚敛。

间阎之内,乃积乃仓,而所谓仰事俯育者无忧矣。

田野之间,如茨如梁,而所谓养生送死者无憾矣。

百姓既足,君何为而独贫乎?

吾知

藏诸闾阎者,君皆得而有之,不必归之府库,而后为吾财也。

蓄诸田野者,君皆得而用之,不必积之仓廪,而后为吾有也。

取之无穷,何忧乎有求而不得?

用之不竭,何患乎有事而无备?

牺牲粢盛,足以为祭祀之供;玉帛筐篚,足以资朝聘之费。借曰不足,百姓自有以给之也,其孰与不足乎?

饔飨牢醴,足以供宾客之需;车马器械,足以备征伐之用,借曰不足,百姓自有以应之也,又孰与不足乎?

吁!彻法之立,本以为民,而国用之足,乃由于此,何必加赋以求富哉!

李雪看着纸上密密麻麻的字,有些字李雪还不认识,“能念一下吗?有些字不是很熟悉。”那人摇了摇头,对她念了一遍,李雪:“写的真好,我都读不懂。”

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