库依图兰和大导师又开始相互尝试说服对方。这就是大人们的世界，明明知道不可能的事情却始终不断的重复。

大人们的世界向来是复杂的，他们不会在乎对与错，他们只会在乎获得与失去。

就像现在库依图兰只在乎力量获取，不在乎他这么做到底会引起怎么样的公愤一样。

这是一个以成败论是非的世界，在这个大人的世界里，成功代表着一切，失败代表着什么都没有。

就跟黑暗力量一样，如果他足够碾压一切，众人就会对他有一种恐惧的膜拜，然而他不能够碾压一切的时候，他就是众人唾弃的对象。

特立独行就是这样，成了就是伟大，败了就是人渣。

这些道理不需要人去讲，因为这一切都会不知不觉的进入人的脑海之中。

库依图兰觉得自己牺牲了自己，他不能在意别人的唾弃，只有自己慢慢的实现自己的计划。

计划需要一步一步去实现，他有着足够的耐心，这些年他一直苦苦追寻着大导师，将自己的计划搁浅，这当中他的挣扎大概没有人能够明白。

对于大导师他很在意，因为那是改变他人生的人，无论如何他也不能让大导师对他感到失望。

然而，现在大导师已经对他感到失望了。

他无法理解，为何大导师一直不赞成他的这个计划。

这个计划难道不是很好的么。

之前他想出用交换兽去布阵，很多人就不同意，觉得那是对生灵的一种亵渎，可是到了最关键的时刻，不还是那些被制造出来的交换兽起到了重要的作用么！

如果不是这些交换兽，将要白白牺牲多少人的性命……

战场上出现过交换兽之后，再也没有人反对他交换兽的计划了。

那一次事件给库依图兰的感触也很深，他开始明白有些道理是说不通的，只有摆到人们的面前，人们才会完全接受。

现在他也说服不了大导师，几比较尴尬了。

如果大导师支持他，那么他的计划就可以提前完成，可惜没有这个如果。

说实话当他看到黑暗力量召唤出来的死灵兵和死亡骑士时确实有点点心动，那些没有情感的兵士确实和他预想中的那支军队相像。

但是他的军队始终不是亡灵，他的军队是血肉之躯，不会惧怕阳光的色彩。

他想要这种黑暗的力量，只有了解了这种力量，他才能更好的进行他的计划。

然而大导师却认为他已经无可救药了。

这让库依图兰很伤感。

“你沉沦进黑暗之中，是想征服整个世界？还是说你要主宰一切？”大导师古赞已经不明白他的这个徒弟到底想干什么了，这些日子他一直在寻思着库依图兰到底想要什么。他只看到库依图兰被欲望左右，但是他实在看不到库依图兰到底要什么。

“黑暗，我只是敬畏，我未曾进入。导师您对学生有误解了。”库依图兰想不通为何大导师会这样看待他。他可不是什么黑暗术士，他只是敬畏黑暗术士所追求的力量罢了。

黑暗术士对于力量的追求永远是没有止境的，这一点库依图兰倒是很相似。

不过库依图兰还是觉得自己跟黑暗术士有着天壤地别，黑暗术士的力量有着明显的缺陷，刚才已经证明了这一点，太阳出现之后他们的力量不堪一击，这不是库依图兰想要的东西。

“那你的目的是什么呢，跟那些家伙一样，想要一个大同的世界？”大导师又想起之前在双子峰时候的遭遇，他觉得自己的这个徒弟跟黑鸦的那个头目有点像。

是不是他们的目的也是一个样呢？大导师不禁开始怀疑他们的目的也是一样，想要建立一个大同的世界，让整个世界看上去完全一样，没有什么差异，也就没有什么纷争。

“大同世界?那是什么？”库依图兰有点不了解。他的脑海里还没有过这样的概念。

“你没有跟黑鸦接触过么？”大导师有点不相信，他始终觉得自己的弟子跟黑鸦有过接触。

“我与黑鸦有过接触，我买过他们的讯息，关于大导师您的讯息，是黑鸦把我引导到这里来的。可以说，他们的讯息还是很准确，这点我很佩服。”库依图兰一五一十的说到，他没有必要去撒谎。

“真的就只有这些？”

“只有这些，仅仅是讯息的买卖。”库依图兰说完还有点不舒服，讯息也能买卖了，这对炼金工坊来说是一种屈辱。

“这个入侵者，你不认识么？”大导师又问，他从部分细节当中得出库依图兰与刚刚逝去的那个黑暗术士有着一定的联系。

“你说的是瑞德么？学生与他是有过交流，他和学生以前都是铁匠铺的学徒，我们曾经有过友谊！”库依图兰与瑞德术士的关系还真没有人知道，这一次还是他第一次透露。

“你们早早就认识？”

“是的，但是他的选择我无法阻挡，后来与他的交流也只是停留在术法之上。”库依图兰对自己的导师没有任何的隐瞒，也不管周围有多少人。

“我曾经未曾关心过你的生活，现在想来这是我最失败的地方。”大导师叹一口气。

“导师你的教诲一直在我的心中，我未曾忘记，只不过我的选择导师您不能理解。关于这一点我很遗憾。”库依图兰这一次也算是掏心窝子了。

与自己的导师，他们向来是什么话都说，现在就是这么个状况，相互劝说不成功，那么就把自己的观点再一次陈述出来吧。

“我知道你的蓝图很宏伟，但是我希望你不要走到邪道上去，那些未知的东西还是要谨慎一点，我没有别的可以教你的了。”大导师也动了情，对库依图兰他还是很重视的，有这样的情感很正常。

“导师您的教诲我一定会记住。”

“记住，这不代表我赞同你的计划，我，我只是无法阻挡你了，孩子。”

“学生明白，学生不会强迫导师做什么的。”（未完待续）