竣工仪式完成后，镇长请王弘文、市里来的人和媒体记者一起吃饭，王弘文让林平一起去，林平笑着拒绝了。

而李雨霏也没有去，这一群人就她一个女生属实不方便，而且她也讨厌这种饭局。

李雨霏留下来和林平他们一起吃，于是马忠国和林平赶紧去做几个好菜好饭，这可是市里的记者，那可是以后的媒体舆论大腿，不可以怠慢。

李雨霏先是在外面陪着孩子们玩了一会儿，然后就来到了厨房帮着马忠国和林平做饭。

李雨霏靠近林平：“哎，林老师，你要给我说的那个感动的故事呢？”

林平于是边洗菜做饭边给李雨霏讲了“一碗兔子肉”的故事。

听完后，李雨霏感动地说道：“能碰到这样一群孩子，真好，我回去要把这件事写成一个纪实故事发表，可以吗？”

林平想了想：“可以。”

【系统：林夕日报记者‘李雨霏’正式和您成为朋友。】

友好度等级：c

【系统提示：请将精力和心思放在发展学校和教育上，不要分心考虑谈情说爱。】

听到系统提示，林平愣了一下，接着一脸无所谓，自己暂时还真没考虑过谈情说爱这件事，在林平心里儿女私情哪有宏图伟业重要。

爱江山，不爱美人。

送走李雨霏和王弘文他们后，林平松了一口气，他现在终于可以有时间可以处理自己的事情，他先挑选了一间房间作为自己的办公并稍微收拾了一下。

【系统：您已正式入职忠国希望学校并成为校长，获得积分20000。下一阶段主线任务开启。】

【主线任务】

1学校拥有10位老师或者拥有一位教学能力和学科能力双s的老师。

2学校再培养出10位中考顺位前200的学生或者培养一位县级中考状元。

3 任职三年或者学校声誉和个人名望达到10000点。

任务达成后将升级为【城镇高中】，正式拥有高中部。

【系统：您的学校将正式与社会接轨，学校名誉系统已开启！】

学校名誉指学校在社会上获得的评价，良好的名誉将会吸引更多的学生，得到政府更多的支持，获取更多的投资和捐助以及提高社会地位。

学校名誉提高方式：

1将学生培养成出色的人才，学生越成功，带给学校的名誉就越多；

2 媒体的正面报道，级别越高的媒体做得报道引起社会反响越大，获得的名誉就越多；

提示：多举办各种校园活动和社会活动可以吸引媒体进行报道

3 广告宣传，当资金充足的情况下可以考虑进行广告宣传

4 学生参加各项竞赛，竞赛级别越高、取得名次越好，带给学校的声誉就越多。

特别的：各个阶段的学校、主校和分校之间、分校和分校之间的学校名誉会不同程度的相互影响。

例如在您同时拥有了幼儿园和大学后，如果幼儿园发生事故，那么您的大学名誉也会受到波及。

【系统：您将正式与社会接轨，个人声望系统已开启！】

个人声望和学校名誉息息相关，学校名誉的提升会增加您的个人声望，拥有良好的个人声望您可以获取更多的积分、交更多的朋友、获得社会大众的支持，同时也可以反过来促进学校名誉的提高和校园发展。

个人声望提升方式：

1学生成为成功人士后感怀您的培养，对您仍然心存感激念念不忘，学生越成功您的个人声望就越高，若学生在公共场合正面提及您，您的声望会大幅度上升；

2 出席积极正面有利于教育发展的活动；

3 媒体的正面报道；

4 发表文章。

特别的：您的个人声望受益于您名下所有类型的学校以及各个分校，同时建造福利院、孤儿院、残障人士学校和希望工程学校将会大幅度的提升您的个人声望。

任意一所学校出现问题，都会波及到您的个人声望。

【系统：您的个人信息已更新，如下。】

姓名：林平

年龄：23

性别：男

积分：54987（已使用15243）

积分获取说明：

您已正式成为一校之长，仍可以通过亲自教学获取积分，且教学获得积分会乘以您校长级别的系数，当前校长级别系数为2.0。

校长级别：希望工程学校校长

当前部分优秀学生统计：

省级青少年游泳队队员：1人（刘大柱）

西贝县中考顺位名次最高：刘青梅（顺位27）

名下学校：

忠国希望学校（小学部和初中部）

名下老师：6位

名下学生：4位（9月1号开学后更新）

已培养学生：6位

【特别挑战已开启！】

挑战内容：学校声誉和个人声望达到100000。

挑战奖励：无需完成主线任务直接提前上任【城镇高中】校长并开启一系列高难度挑战任务。同时，【忠国希望学校】将永久成为您名下分校。

林平看完系统发的任务和各项信息，最后对【特别挑战】充满了兴趣，不过这个特别挑战需要十万点学校声誉和个人名望，看起来并不简单，主线任务晋升虽然需要三个条件，但第三条条件不过才需要一万点学校声誉和个人名望。

十万点和一万点相差可是整整十倍。

林平接着打开了六位老师的个人资料进行查看。

首先第一位就是马忠国。

【马忠国】

简介：忠国希望学校的一位教师，扎根于苦山山区教育事业，二十七年如一日兢兢业业。

性别：男

教龄：27年

年龄：58岁

学科能力（已自动筛选优势学科）：

小学语文：a

小学数学：a

中学思想品德：a

中学历史：a

教学能力（仅表明优势学科教学能力）：a

教学吸引力（对学生的吸引程度）：b

教学热情：s（极度热爱教学、喜欢学生的好老师）

对您的钦佩度以及友好度：正无穷/100.（已达成“永远的相随”，这位老师将永远追随您的教育事业，不会主动从教学岗位上退休，除非您不用他让他退休养老。）

对学校的忠诚度（新增）：正无穷/100.（已达成“永恒的归属”，不会因为薪资问题、学校名誉问题、个人问题等跳槽离开学校，除非您将他开除。）

而其他几位老师除了钦佩度和忠诚度其它的都和马忠国也差不多，山村教师的弊端是英语和理科都不太行，大都是文科能力出色。

其中较好的是一位叫赵忠义的老师。

【赵忠义】

简介：忠国希望学校的一位教师，扎根于苦山山区教育事业。

性别：男

教龄：22年

年龄：43岁

学科能力（已自动筛选优势学科）：

小学数学：s-（教学思想和方法内容落后于时代以及城市）

初中数学：a

初中化学：b

教学能力：a

教学吸引力：a

教学热情：b（这个老师家里还有几亩地，还要想着种地）

对您的钦佩度以及友好度：30/100.

对学校的忠诚度（新增）：60 /100.

【系统提示：请根据老师们的学科能力进行安排课程。】

看完了每位老师的信息后，林平陷入了沉思，这几个老师的学科能力重合度太高了，全是小学语文、初中语文、初中历史出色，除了这三科基本上都是稀松加了了，排课程都不好排。