“所以,你刚才砸陶老师的门,是为了什么?”
女孩说:“这里不是心理辅导办公室吗,我生气,想找人聊天,居然没人,我不能砸门吗?”
唐明耀:“……”
他的名侦探唐尚未出世,就已经胎死腹中。
看来自己不适合当侦探,还是老实读书吧。
“陶老师应该临时有事,我和他约了中午见面,他都没来。”
“什么狗屁老师,心理辅导老师难道不应该是学生休息时,他来上班?学生上课他上班,学生放学他就休息,他想辅导谁!”
唐明耀觉得这女孩有点毒,陶老师听了估计会致郁。
他站起来说:“你还是回去吧,今天中午没人,估计等不到陶老师了,那个我先走了啊。”
女孩一把拽住他:“不许走!刚才你惹我生气,你必须陪我说话。我问你,生气的外归因内归因那些乱七八糟的,是什么意思?你从哪里学来的?”
唐明耀无奈:“心理学啊,多看书就知道了。”
“你懂心理?你来找心理老师,不是来做辅导的吗?”
唐明耀干脆坐下来,说:“找心理老师,并不一定就是做辅导,就像去找医生,也不一定是去看病。也有可能是忘了拿钥匙,被关在家门外了,来找他拿家里钥匙的。”
“原来你是……!!!”
女孩一脸恍然地点点头,她换了个坐姿,说:“正好,你帮我出个主意,怎么才能对付那个贱人!”
唐明耀无语,我是什么啊我是,我就打个比方,你想到哪里去了。
想了想,懒得解释,说:“我半吊子水平啊,帮你出主意可以,做心理辅导你找陶老师去。”
“我做个屁的心理辅导,我又没病,我就是想找人聊天,顺便帮我出主意!班上那些八婆,都是那个贱人的同党,我找不到可以说话的,你帮我出出主意就好。”
唐明耀听得直皱眉头。
这个女孩太粗俗了,三句话不离脏字,跟她梳着妹妹头的乖巧外形比起来,反差实在太大。
只是说脏话这事跟他没什么关系,他想了想,没有出言纠正。他之所以留着没走,主要是觉得有机会实践一下最近学的一些东西。情感问题,其实也可以归类到心理学的范畴啊。
他说:“我先理一下你的情况。第一,你和你们班有个女生同时喜欢赵昊;第二,她知道你喜欢赵昊,可是她却抢在你前面先表白了;第三,你没能阻止她,于是很生气;第四,她在班上人缘比你好,你甚至找不到同盟。现在还差一个关键点,赵昊知不知道你喜欢他?”
“不,不知道。”
“所以你是在暗恋咯?”
“是又怎么样!”女孩梗着脖子说,“那个贱人,之前信誓旦旦说帮我追赵昊的,结果帮着帮着她自己写情书去了,你说贱不贱!”
唐明耀有点头疼:“打住,不要一口一个贱人,我听着别扭。现在说一下你想做什么,你需要我怎么帮你?”
女孩说:“现在赵昊还没回复她,我想让赵昊认清她的嘴脸,你帮我想个办法就行。”
唐明耀:“认清嘴脸简单,你悄悄写封信给赵昊,或者直接当着全班同学的面,在讲台上大吼一声就行了。但是,根据你提供的信息来看,你在赵昊眼里的形象应该不怎么好?不然你也不会在班上找不到同盟。就算破坏了他们俩,你也没什么好处,反而把自己形象进一步破坏了。”
“那你说怎么办?”
“把握人心会不会?做事露一半留一半,剩下的让别人自己去想就行了。”
女孩皱眉:“什么意思,犹抱琵琶半遮面吗?”
唐明耀说:“注意留意你的那个女同学,当她准备去找赵昊的时候,你就上前拦住她,问她:你让她帮忙写的信写了没有?交给那个谁了没有?她一定矢口否认,因为你根本没让她写。然后你就说,我都看到你交给他了,怎么没写?后面你就自由发挥了,注意时机要把握好,一定要让赵昊注意到你俩。”
女孩皱着眉说:“这么简单?这样做有什么用?”
唐明耀说:“用处多了!想一下,如果赵昊看到这样的情景在自己眼前上演,他会怎么想?”
“想不到,你直接说!”
跟傻人说话真累。
唐明耀无奈解释道:“赵昊一定会想,自己收到的那封信,到底是谁写的?如果信上没署名,他会怀疑是你写的,那不就等于你间接表白了;如果信上有署名,那他就会想,你那个同学是不是瞒着你偷梁换柱了,这样我你揭露她的目的就达到了。不管怎么样,你都不亏。”
女孩越听眼睛越亮,等唐明耀说完,她猛地盯着他说:“你好阴险,我喜欢!”
唐明耀:“……”
我怎么阴险了,这叫揣摩人心,心理学的运用知道不?
“我回去试试。”
女孩说着,兴冲冲的就走了,一秒都没有多停留。
唐明耀那个无语,忙活半天,连句感谢都没有得到,反而得了个阴险的评价,也不知自己在忙些什么。
摇了摇头,径直回教室去了。
下午放学,他又来心理办公室转了一圈,陶老师还是没回来,也不知道这人到底去了哪里。
这年头没有手机就是不方便,被人放了鸽子,连找人都不知道去哪找。
第二天中午,唐明耀第三次来办公室。
这次终于看到陶老师在了,他拿着那本《心理与教育研究方法》,正襟危坐,看得入神。
唐明耀刚一进门,他立刻放下书说:“来得正好,昨天你那个问题没来得及讲,正好现在有时间,进来坐,我给你讲一讲。”
唐明耀忍不住问:“陶老师,昨天中午你怎么不在?”
“昨天?昨天有急事,来不及通知你……咳咳,我也不知道你在哪个班,所以我就先走了。那啥,我们先讲题吧。”
唐明耀压下心里的吐槽,默默坐过去,听陶老师给他讲解知识点。
看得出来,陶老师这消失的一天还是下了苦功的,昨天看着还抓耳挠腮、咬牙切齿的内容,今天讲起来就很顺畅了,不知道他躲起来不见人,是不是专门去研究这些内容了,直到今天研究会,才敢重新出现在办公室。
花了半个小时,他把这些内容从头到尾讲了一遍,完了还问:“怎么样?还有哪里没听懂的,尽管说,我这里保证都能给你解决。”
唐明耀默默拿出另一本书,说:“陶老师,再给我讲一下心理测量学的这几个知识点吧,重测信度、复本信度、内部一致性信度里面的分半信度和同质性性度。”
陶老师:“……”