第2章 爱因斯坦与霍金

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高考结束,成绩大概于两周之后公布。

除了公布所有考生的成绩之外,还会公布华夏联邦各个高校的录取分数线及录取名单,对于那些落榜且综合成绩还不错的考生,会给予一次调剂的机会。

调剂结束之后,各个高校的录取工作就宣告完成!

随后是新生入学,时间定在每年的9月。

渝州大学也是如此!

9月11日,新生报到注册;9月12日,公布分班名单;9月13日,新生正式入学……

“知识就是力量,弗兰西斯培根在说出这句话的时候并没有意识到,自己所说的这句话,会成为世间唯一的真理。”

在2136级3班的课堂上,班主任老师简文平正在为刚刚入学的新生们讲述世界的历史,而新生们也听得津津有味,尽管有些内容已经耳熟能详。

“在学者的世界里,拥有智慧的人所向披靡,战无不胜,先驱者们鞠躬尽瘁,通过对知识的研究,他们参悟了宇宙的精华,突破了人类极限!让我们记住这些名字吧尼尔斯波尔、马克斯普朗克、埃尔温薛定谔……”

简文平老师所念叨的,便是这个世界上曾经出现过的强者的名字,在所有的学者中,他最推崇的便是阿尔伯特爱因斯坦。

“爱因斯坦,学者世界的集大成者,二战时候,魔王阿道夫希特勒觊觎全世界,他单枪匹马挡在德军面前,斯大林格勒战役,84万德军灰飞烟灭。”

提到了爱因斯坦的名字,学生们立即变得兴奋起来!

一位同学立即问道:“简老师,爱因斯坦是不是这个世界上最厉害的学者?”

话音刚落,另一位同学立即反驳道:“那怎么可能?史蒂夫霍金可比爱因斯坦厉害多了!”

“你胡说,霍金怎么可能比爱因斯坦厉害?”

“你才胡说!”

两位学生开始争论起来,独辩很快演变成了群辩,同学们分为了两派,一派支持爱因斯坦较强,一派支持霍金较强,双方争执不下。

简文平老师见几乎所有的学生都参与进来,场面越来越混乱,便咳嗽了两声,制止了这场无谓的争论。

“同学们,关于两位学者究竟谁比较厉害的问题,因为他们两人并不处于同一时代,双方也没有交手过,所以不可能有直观的答案。”

简文平从自己这位渝州大学教师的立场出发,说出了自己的看法。

“世人之所以认为爱因斯坦最厉害,是因为他在二战时候将自己的实力完全展现了出来,那种‘强’,根本就无法用语言来形容。但是霍金呢?他所生活的时代比较和平,所以没有能够展示自己实力的机会,就算自己的实力再怎么精进,也无法让其他的人知道。当然,还有一个很重要的因素,那就是霍金曾经遭受过疾病的摧残,导致全身瘫痪,所以看起来比较‘弱’!”

说到这里,简文平老师不由得自嘲了一下,自己竟然用“弱”这个字来形容霍金,可是事实上,自己距离霍金的程度可差远了,学者的“强”,并非是以肉体力量为基础的,霍金就算全身瘫痪,也无阻他成为世界第一学者!

“可以肯定的是,爱因斯坦死后,史蒂夫霍金是唯一继承了其衣钵的人,不过至于他有没有青出于蓝而胜于蓝,那就众说纷纭了,就算到了现在,学术界也没有定论。”

终于将爱因斯坦和霍金的话题结束了,简文平老师也该言归正传了!

身为2136级3班的班主任,简文平必须让眼前的这些新生们知道进入大学的目的是什么。

“好了,现在我要给你们讲讲接下来要做些什么很简单,渝州大学是培养学者的地方,所以你们来到这所高校的唯一目的就是成为一名了不起的学者,知道了吗?”

当简文平老师将“学者”二字抛了出来之后,课堂的空气突然变得奇妙而紧张起来。

毫无疑问,学生们来到大学校园是为了成为学者,因为在这个世界上学者就是身份和权力的象征,成为了学者,就意味着一辈子衣食无忧,一辈子会受到别人的敬仰!

“当然,要成为了不起的学者,首先必须成为一名学者,这是你们迈入大学校园的门槛,是不能够投机取巧的!”

说着,简文平老师便拿起粉笔,在黑板上写下了两个大字

演算!!

“所谓的演算,就是指的运算、计算,而要成为学者,你们的演算速度必须达到10次/秒以上,这是最基本的要求,知道了吗?”

学生们倒吸了一口凉气,每秒在大脑中演算10次以上,这已经超乎常人的极限了,可是要成为学者,众人都必须突破这一难关。

简文平老师又开导道:“大家不用担心,事实上,只要熟练了,你们的演算速度是能够很快提升的,因为你们都是通过了严格的高考筛选后进入大学的,在演算能力上是有底子的,之所以还没有成为学者,是因为你们还没有在单纯的演算上下功夫而已!”

“简老师,我们要怎么在演算上下功夫呢?”

一位同学问道,简文平笑了笑,道:“我这里有一本《速算法》,对同学们的演算有所帮助,如果有需要的话,可以在我这里购买。”

于是简文平老师便将《速算法》拿出来展现在了诸位同学的面前,在书的右下角写着作者的名字史丰收,是一位知名的演算大师。

“我要!”、“我也要!”……

由于是班主任推荐的书籍,同学们自然趋之若鹜,开始抢购起来。

见班里的同学已经有半数举手,简文平老师忙道:“我现在可没有那么多存货,不过可以先登记。”

说着,简文平老师便将那些需要购买《速算法》的学生的名字记了下来。

2136级3班,有40多人申请购买《速算法》,简文平老师笑得合不拢嘴……

正在简文平老师乐呵呵的时候,一名同学却举手询问:“简老师,我有一个问题!”

“请讲。”

简文平诧异的看着这位举手的同学,他坐在角落里,不怎么起眼,刚才辩论爱因斯坦和霍金谁厉害的时候,他也没有开口。

只听得这名同学道:“你刚才不是说过‘要成为一名学者,不能够投机取巧’吗?为什么又要我们学习《速算法》呢?”

“这个……”

竟然是如此刁钻的问题,简文平一时语塞。

不过自己好歹为人师表,可不能让学生看笑话,于是简文平老师说道:“要想成为一名学者,的确是不能够投机取巧的,但是这却和我们学习《速算法》不矛盾!”

以为这样就能够说服眼前的这位学生,但是没想到这位学生又道:“可是,简老师,无论《速算法》怎么的高明,也只能满足部分数字的演算,难道说,速度达到10次/秒以上的演算,都是些简单的数字游戏吗?”

“你、你……”

简文平老师气得脸都青了,被学生说到无言以对,他还是第一次。

好在下课的铃声响了,简文平不需要再面对这位学生了,他径直走出了教室,不再理会教室里的事情。

名字、名字……

自己吃瘪了,简文平自然要好好的记下刚才数落自己的那位学生的名字,他翻开了点名册,终于找到了

欧阳……好奇怪的名字……

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