李隆基这些想法，沈三问是没太看明白的。
所以他只能等，等李隆基的下一步行动。
虽然在成年人的世界，沈三问可以轻易毁掉李隆基这些小诡计，但是他绝不会那样做。
他愿意给李隆基这个抗争的机会，不经磨难难成人，李和必须认识到这个世界永远不是如表面那么光鲜。大多数人都会顺势而为，就算不是个好人，也会装作一个好人。
能有人站出来做恶事，做恶人，沈三问是乐见的。
这就当作沈三问给儿子准备的第一课吧。
天下熙熙皆为利来，天下嚷嚷皆为利往。利益，是人们行动的基石，也是掌控人心的关键，要想做好一个领导者，就必须学会施恩，满足他人合理的欲望。这其中若有值得的人，也可付出真心，形成两个人之间的感情牵绊。
有感情和利益两方面的限制，尊重对方的利益，自身利益才能得到尊重。
李和能不能做个合格的领导者，有一个冷静的头脑，这是他面对的第一仗。
李隆基显然不是一个甘于人下的人，想收服这样的人也是异想天开。
他们二人的交锋与斗争会如何呢。
沈三问密切关注着学堂之事，等李隆基出手，等待引导李和变化的机会。
旁人看来李隆基可能只是极尽谄媚，一心让李和为所欲为。这不是沈三问出手的理由，以后他为所欲为的机会很多，能不能禁受住诱惑，坚守道德和责任也是十分重要的。这事，他无需干预，他教正确的，李隆基引导错误的，若能被引导跑偏，这是李隆基的本事。
身具父亲的威严，又能照顾小家伙的情绪，如此尚不能让李和做出正确的决定，李和这个长孙也不用当了。
学堂每日教授的内容深奥，好在李隆基功课做的好，李和还真没落下。
武皇也来训诫过几次，大抵都是说些应当惜时努力，并没真正教什么。
这一日，又是个明媚的上午。
一众小公子们，被早早送到学堂，都有些精神困乏。夫子布下晨读的任务，一个两个口中开始念念有词，才一个清醒过来。
等晨读过了，正式授课方才开始。
今日授音律的张夫子是个尤其擅长琵琶之人，一双妙手奏出的都是天籁之音。
学堂有名的逃课大王李裹儿也难得的准时出席。
这皇家学堂虽有强制授课的说法，但对于已经请了夫子的人来说，还是可以适当避课的。李裹儿的夫子是当今陛下亲自选定，自然可以奉旨逃课。
可这音律课，李裹儿却从不缺席。一来，皇室请的夫子都是一等一的高手，想要超越武延秀，只从他哪里学技艺已然是不行的，必然还要认真学习高人的系统授课。二来，长期对音律的练习，李裹儿对这一门艺术喜爱的紧。因此受了父母长辈的许多夸赞，又自认在此道有无与伦比的天赋，不想荒废。
其实在座大多数各族嫡子，在音律课上反而是最轻松的。不过是学个鉴赏，并不求多出众。远不如学些治国之策，再与众堂表兄弟交好，富贵就能尽在掌中。
再说李裹儿，自从做了武延秀的弟子，每次入宫又争着表现进步，在陛下哪里还真留了勤奋上进的印象，因此受宠。
每次有李裹儿在的时候，大家都特别老实。因为这是个不怕闹的主，又特别推崇音律老师。谁在这堂课做些动作影响授课，除了课堂被老师责备，下课还得被李裹儿魔音洗脑。大抵她将对武延秀那份尊重，也送给了皇室学堂的老师。
可是今天李和特别困。
昨晚与哥哥斗蛐蛐不服气输了太多场，睡得很晚。
李隆基提醒了他一次又一次，始终挡不住沉重的眼皮。
然后他真的睡着了。
张夫子倒也十分和蔼没有点名批评，诸位公子不要妨碍其他人听课就好。
可课上了一段，就该奏乐演示了。
这必然会被惊醒的，李隆基心知肚明。
可是二人同桌许久，李和心里他也不过是熟悉些的同窗，他是真的不想等了，这课堂就是个机会。
先叫醒他，他自然能有所准备。
那就别叫了吧。
张夫子柔软的手指开始波动琵琶。
“裆。”
“啊？”李和一脸茫然的惊醒，应声而出，“发生啥事了。”
李隆基赶紧示意他安静。
一看在课堂之上，李和赶紧安静下来，低头翻书降低存在感。
张夫子只淡淡一句，“认真听课。”
李裹儿回头狠狠瞪了一眼，李和小心脏直跳，都开始担忧起自己的小命来。
夫子奏的乐总能让人情绪欢快起来，可是李裹儿无论是听授课还是奏乐，从中，总听不出来武延秀弹奏时的那种从容感。
所以每次上课，她很讨厌别人的打扰。
下课后，她必定要去好好教育下她那个小堂弟。
张夫子走出学堂门口，李和一脸生无可恋，又要来了。
果不其然，李裹儿已经走到他的书桌前，“你在干什么？上课睡觉？”
李和：“没有啊，我只是被夫子的音乐打动了，一时间心神放空，有些茫然。”
他记得上次老实回答睡觉，李裹儿说教了他半小时还告诉了他的家长，让他度过了苦不堪言的一个夜晚重新学习了一遍当天的内容。
他可不想再来一遍了。
李裹儿：“哼，那夫子刚刚讲了什么？”
李和看了眼李隆基。
李隆基觉得有些可惜，这个夫子真是个软柿子，“和弟年幼，难免容易犯困，课程我会给他补上的。”
李裹儿：“你讲的能比过夫子吗？他这是不尊重夫子，不尊重音律，必须去夫子面前好好认错，然后重学今日的内容。”
李和暗暗叫苦，你可饶了我吧，不是每个人都像你真的尊重教音律的夫子。
李隆基自然得为李和辩驳几句，“人各有志，和弟对音律兴趣缺缺，何必强求。他每次博弈辩论内容，也是如你一这般用心的。”
李裹儿：“不行。我耻于与音律都不会的俗人一起上课，这门课必须用心学。”