高中化学是很中立的个科目,因为在理综三兄弟里,物理是最理科的,生物是最文科的,而化学则夹在中间,半文半理。
细致点来说就是论知识内容的丰富度、碎片度,化学远小于生物,论计算量和分析难度,化学又低于物理。
是三兄弟中最均衡的一科。
均衡代表的是什么,那就是你不能有短板,得又能算又会背,不然缺了哪边你都学不转。
另外就是化学的考卷大概是吴斌见过两极分化最厉害的,简单起来简直不用过脑子都能做对,比如他早上随手抽的一张化学卷上的第一题。
2012年2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5检测指标。PM2.5 μm的颗粒物,其主要来源之一是化石燃料的燃烧,下列措施能减少PM2.5污染的事()
A.鼓励使用液化石油气做燃料
B.鼓励使用太阳能、风能等能源
C.鼓励煤火力发电,少用水利发电
D.鼓励用私家车,少坐公交车出行。
是不是简单到B选项都在那边闪闪放光了?
因为另外三个仿佛睿智一般的答案你用常识想都知道不可能是它们,可以说这道题如果你选错,那你的老师估计把你腿都给打折了。
所以这种题一直被学生们称为高考福利题(化学限定版)
在吴斌看来,这类题最大的意义大概就是告诉你学生,化学其实和你的生活息息相关,学好了你说不定能拯救大自然之类的。
然而一旦到大题,化学的画风是变的最激烈的,比如吴斌现在手中某传说级难度中学上看到的最后一道大题,难到他自己读题时整个人的画风也剧变了(参考爱德华·蒙克的《呐喊》)
云母片可入药,某云母片岩的主要成分为KMgFe?Si?O??(OH)?,含有少量 杂质。请回答下列问题:
(1)基态Cr原子中有_____个未成对电子,最外层电子所占用能级的电子云形状为_____。
(2)过渡金属离子与水分子形成的配合物是否有颜色,与其d轨道电子排布有关。一般地,为do或d1o时,无颜色,为d1~d?时,有颜色。则:_____[Mn(H?O?)]2+(填“无”或“有”)颜色。
(3)KMgFe?Si?O??(OH)?用氧化物的形式可表示为_____。
(4) K元素的焰色反应为_____色,很多金属元素有焰色反应的微观原因为_____。
(5) Mg2+与苯丙氨酸根离子(分子式)所形成化合物的结构简式为(分子式)
该化合物中,化学键的类型有_____(填“金属键”“σ键”“π键”或“配位键”),C原子的杂化轨道类型为_____。
(6)不同温度下,铁单质晶胞的两种堆积方式如图所示:
①图1和图2中Fe原子的配位数分别为_____和_____。
②若图2的晶体密度为pg·cm3,阿伏加德罗常数的值为NA,则晶胞中两个最近的Fe原子之间的距离为_____pm
吴斌看完这题就懵了。
本以为他已经看到了高二化学,就算是一些大题他也有一战之力,但现在,有个屁啊!
于是吴斌立即兴冲冲的拿着卷子去办公室找于旭光。
于旭光在看到吴斌拿来的题目是差点把杯子都摔了,看着吴斌一副惊为天人的样子。
“你……你已经自学到这程度了?”
“没,我就想问问老师,这题它要考我的是什么啊。”
“我特……”
最终,于旭光还是把有辱师德的两个词给咽了回去,转而站起来朝着吴斌踹的方向踹了好几脚,那架势简直是恨不得把吴斌踹出办公室去。
并且边踹边喊:“有你这么学习的嘛!?题目问你什么都不知道你还做什么做啊!”
“看不起化学是吧!?”
“看不起化学是吧!”
吴斌只好一边躲一边解释:“不是啊,老师,我就好奇化学到底可以难到什么地步嘛。”
“没看不起化学。”
“真没看不起!”
最后在于旭光踹累了才终于停了下来,走回办公桌喝了两口水道:“这是道物质结构与性质的题。”
“哦哦……”看于旭光没有要继续踹的意思了,吴斌便又跑了回去连连点头。
接着于旭光拿起卷子继续说:“这道题同时考了你有关晶体的计算,核外电子运动状态的描述及规律,还有分子的构型与杂化轨道,总之非常全面,上次考的时候,班里就赵正飞一个人做出来了。”
“牛逼!”
吴斌没想到班级里竟然还有这等化学高手。
说完于旭光把卷子卷起来敲了一下吴斌的头:“先恭喜你一下,听说你物理竞赛成绩不错。”
吴斌听完笑道:“老师连您都知道了啊。”
“能不知道吗!你的蔡老师刚来跟我吹……聊完你。”这时在一边一直处于看戏模式的吕刚插了一句。
于旭光笑了笑又继续对吴斌说:“你现在是开始打算补化学了?”
“恩。”吴斌点点头。
“自学到哪了?”
“刚开始看有机化合物。”
“哦?那进度不错啊,前面的都掌握了?”
“不能说完全掌握吧,但基本都懂了,很基本的那种基本。”
有了蔡国平那样的前车之鉴,吴斌说话那绝对是滴水不漏加谦逊无比。
“哦~基本都懂了是吧……”于旭光边说慢悠悠的点了点头。
这反应看的吴斌心里一慌,不会又要考我吧……
吴斌在化学这块可没有+10,纯粹是靠着系统的最低级辅导教程在学,最多也就是靠抽象思维提高了学习的速度,但绝对是没有物理那种超高效率的。
他现在要做的就是把化学的整体全部了解一遍,先考个7,80分左右,也算在毕万青那里可以有个交代。
如果于旭光现在要抽题考他的话,他还真没应对蔡国平那时的自信。
但还好,于旭光点完头后就笑着说道:“你也别一个劲自学,有时候来问问老师,会让你少走不少弯路的。”
松了口气的吴斌也是立即点头应道:“好的,老师,我的确打算明天开始午休就来打扰您了。”
“哈哈,好,欢迎欢迎。”于旭光说完拿起了桌上的一摞卷子,“走吧,一起下去,下节课这套卷子你试着做做看,看能拿几分。”
“好。”
师生两人一起回到教室,上课铃也正好响了起来。
于旭光慢悠悠走上讲台,将卷子往讲台上一放说道:“今天我们做套海北的卷子。”说完看向了吴斌的方向又说:“吴斌,如果你这次考的比全班平均分数低,就把我们已经学过的几个氧化还原反应、分解反应、置换反应的化学方程式全抄二十遍。“
“哈!?”刚坐回位置的吴斌一脸懵逼。
‘合着在这等我呢!’
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