“这个定律是通过高等数学微积分推导得来的呀？推导过程虽然简单，但是很严密呀？”范老师吃惊后，很快就恢复平常的神情，笑着反问道。

“是的，推导过程是符合高等数学规律的，但我认为这个公式中出现确切的二次平方不符合哲学思想和现实规律，因为万物都不是确切的，诸如地球不是真正完美的球体，人们永远画不出完美的圆形、只能无限接近圆形一样，这个定律中的二次方应该修正为π次方。”华远盛振振有辞地说道，看来他嬉皮笑脸的外表下隐藏着一颗深思熟虑的心。

“不过，”华远盛接下来不好意思地说道：“我现在还不能通过严谨的数学理论推导出这个结果，只能抛出这个假想，嗯，用假想比较贴切”。

教室里再次陷入了吃惊和沉默，柳婉兮再一次侧目看着他，“其貌不扬，中等偏上一点的个头，想不到思想还很特立独行。”凌慕卿也非常有兴趣地看着他，大眼睛中满是鼓励。

华远盛本就是个人越多越能发挥好的家伙，看到大家的惊讶和赞赏，非常高兴，越说越兴奋：“在初中时候，我的物理老师，对了他也是常山中学毕业的。他说过，常山中学的藏书数量在冀都地区都是第一位的，我想通过阅读更多的书籍，逐渐证明我的假想。”

“嗯，我认为华远盛同学说得有道理。”心有灵犀一般（注：恕我可能用词不太贴切，但我认为志同道合的人，同热恋的人之间在某些方面是一样的，也是相通的），司徒寄云此时也激动地站了起来：“哲学是知识之母、万科之源泉，从这个角度来思考物理学，是完全正确的思路。”

看到有人站起来支持自己的说法，华远盛十分得意，自豪地环视，当他看到柳婉兮柳目怒瞪、斜视时心中不由地慌乱了，不过看到舒沁、薛圆圆等女生鼓励的目光和舍友们戏谑的但又赞赏的目光时，又恢复了自信。

范文喜老师对同学们的发言十分惊讶和满意。“多么的朝气蓬勃啊，充满活力才是少年应有的。”他心中暗暗地想。

“很好，刚才这两位同学都说的很好。恕我学识不够，如果这个假想能够得到证明或进一步推导，我相信这将是诺贝尔奖级别的事件！”范老师感叹道。

接下来的课程，从万有引力到相互作用力，从动能势能转化，从电磁理论到狭义相对论，等等，范老师口若悬河、兴致盎然、滔滔不绝。

事后，他才发现，本来不是太善言辞的他，在这两节课上剩下的时间里几乎一秒钟也没停顿，而且思路很连贯、顺畅，讲课十分尽兴。难道这就是教学相长？嗯，应该是的，事后他肯定地明确。

不过，比起其他课目老师，班主任刘老师所讲授的化学课则……，怎么说呢，让同学们很不过瘾。刘老师是河朔师范大学化学系的高材生，但是他讲课的时候，显得十分拘谨，完全是将课本上的内容原原本本地陈述出来，既没有发散似的启发，也没有过多的解释，课堂上显得过于压抑。小半节课程过后，王朔、程大智他们后面几排男生思想开始开小差了，李素素、文静等“乖乖女”们依旧认真地听着，更多的时候则是翻开课本自己读着什么。司徒寄云看着刘老师额头微微渗出的汗珠，心中轻叹了一声，刘老师应该是太在意形象了，特别是想在自己班级里表现得更加出色，同时还不能太过“随意”，这样以来，考虑过多，束手束脚，过犹不及呀。

接下来的日子里，各项课程有序地展开了。如同山涧之中，万千小溪汇成江河、积水成渊！