“喂，喂，司徒同学”清脆的声音打断了司徒寄云的思维。他回过头，只见柳婉兮背着手，微笑着叫他名字，后边的薛圆圆和文静手拉手也在看着他，当他回过头看她们时，文静还不好意思地低下了头。

“你刚才吹的那个笛子挺好听的。”柳婉兮大方地说，其他两位女士点着头表示赞同。

“是，是吗”司徒寄云在女孩们面前有些语塞。

“呵呵呵呵”三个女孩看他的样子，有些好笑。

“能把那个笛子借给我们看看吗？过几天就还你。”柳婉兮紧接着说，语气充满命令，不容置疑。

“好，好吧”司徒寄云“沦陷”了，毫无还手之力，“在我课桌里，我现在去拿给你”。

司徒寄云小跑似地拿来玉笛，双手递给柳婉兮。

她满意地笑了，一把拿过来，欣喜地转身和薛圆圆、文静一起看了又看，如同拿着喜欢的洋娃娃。

“对了，你笛子吹的这么好，有没有什么有诗意的艺名呀？我们知道作家、艺术家什么的，都喜欢起个艺名的。”柳婉兮一边看一边随意地问。

“有，有的”司徒寄云小声地回答。

“叫什么？”柳婉兮追问道。

“华天!”司徒寄云此时坚定又骄傲地回答道。

“呦！这么傲气的艺名。我觉得你应该叫“柳流”，柳永、柳三变之流。得了，我以后就叫你这个了。”柳婉兮挥挥手，和其他几个人走回教室，不容司徒寄云反驳。

司徒寄云苦苦一笑，不在意地转过头，继续看着窗外。突然，一个大手有力地攀上了他的肩膀，随后一个壮硕的大头靠了过来，“兄弟，不错呀，很有艺术细胞！”原来是程大智，“以后有时间也教教我吹笛子呗，我到现在最遗憾的是一门乐曲都

不会。”程大智不无失望但十分真诚地说。

“好啊。其实，你的肺活量很不错，我觉得学习口琴应该更好。”司徒寄云对于喜欢音乐的朋友是十分慷慨的。

“对呀，咱们学校推行素质教育，鼓励咱们增加一点音乐素质的，我就买个口琴练练！”程大智兴奋地回答。

上课铃声响起，大家回到教室。

这时的刘老师已然恢复平时的严肃，嘴角微微上翘，整个人变得神采奕奕。看来他已想到自己的节目了。

待大家做好，不等华远盛提醒，他主动站了起来，“同学们，我不会唱歌跳舞，而且是理工科学生，大学的是化学，但是我喜欢文学，喜欢诗词，下面我想给大家朗诵一首诗，一首我最喜欢的诗--舒婷的致橡树。”

说完，他走上讲台，背起手，跺起了步子，饱含神情地朗读起来：

致橡树

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，

常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光，

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下；

叶，相触在云里。

每一阵风过，

我们都互相致意，

但没有人，

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，

像

刀，像剑，也像戟；

我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，

足下的土地。

整个过程，他庄重而严谨，像是履行某种承诺和仪式，语气时而平柔，时而铿锵顿挫。读完，他长舒了一口气，一副圆满完成了“任务”一样的轻松和满足，望向同学们“傻傻”地乐着。

同学们毫不吝啬的回报热烈的掌声，同时也看到了这位严肃的教师心中诗人般的多情和善感。

随后，又有几个同学上台表演了节目。最后，在全班同学合唱班歌“我的中国心”中结束。全体同学意犹未尽，恋恋不舍地回到宿舍。在细细回味晚会的点点滴滴中洗漱完毕，熄灯、睡觉。

这晚，凌慕卿又沾湿了枕巾。梦中繁茂的橡树下，阳光明媚，绿草如茵，自己则惬意地趴在草地上，屈膝抬起小腿，看着两只蝴蝶翩翩起舞，缓缓向橡树飞去！望向蝴蝶飞去的方向，远远地看到橡树后面有一个少年，微微探出头，目光躲闪，偷偷地看着自己。自己想要看到他的面庞，却始终朦胧地看不清楚，仔细辨别：司徒寄云？华远盛？苏大伟？几个面庞变幻……

醒后，凌慕卿呆呆地躺在床上，脑海中浮现了白居易的《花非花》：

花非花，雾非雾。

夜半来，天明去。

来如春梦几多时？

去似朝云无觅出。