因为考虑到何实的理解能力有限，再加上这小学都不到的水平，何小花决定还是从一些最简单的开始教起。

又怕何实听不懂，何小花每一个字都讲解得很慢很仔细，同时还引入了许多身边熟悉的人和事作为例子。

这样听起来既不费劲，还容易理解和记忆。

最后何小花把那几个字留在地上没有擦去，然后笑着对何实说道：

“明天开始，你就练一会儿刀法，然后再来练一会儿字，不能偷懒，晚上姐姐回来可是要检查的。”

看到何实点头，何小花欣慰地笑了笑，然后便打发弟弟睡觉去了。

第二天，何小花抽空去书斋买了几本书，都是些启蒙读物。

毕竟买那些高深的，别说何实不懂，就连她自己，恐怕也有些是一知半解的。

晚上回去，何小花将地上的字迹擦去，然后拿了根木棍递给何实，让他亲自写一遍。

本以为何实又得像昨晚那样想上半天，然后才犹犹豫豫地下笔。

却没想到，何实接过木棍，连眼皮都没眨一下，刷刷地就在地上写了起来。

何小花惊讶得睁大了眼睛，探着脑袋往地上瞧了过去。

只是这一瞧，却又是一惊。

只见一个不差的“人之初性本善”六个大字跃然地上。

虽然字形稍微丑了点，但是却没有一笔是错的。

而且能够看得出，这一笔一划，都写得十分认真，还很有力道。

“可以啊，小实，竟然都记住了。”

何小花忍不住鼓起了掌。

“不过，光记住怎么写还不够，还要会念，还要明白每个字的意思，这样才算真的会了。”

接着便让何实把这句话解释了一遍。

没想到，何实也是不带磕绊地把意思解释了一遍，就连昨天举的例子，都毫无偏差地复述了出来。

何小花很是欣慰地点了点头，“谁说我弟弟笨？这不是挺聪明的吗？”

何实被夸得微微红了脸，很不好意思地抬手挠着头。

原来何实虽然笨，但是却是个肯下苦功夫的。

只要何小花教给他让他记住的，无论是字形，还是释义，基本上都能准确无误地记住。

何小花一时兴起，竟起了那老师范，拿起那根木棍教杆，便随手往地上一指，问向何实道：

“来，告诉姐姐，这个字怎么念？”

说完也不看自己指的是什么，便提前扬起了那张骄傲脸。

本以为何实肯定会张口就来，可谁知，这次竟然突然没了动静。

何小花这才转过脸来瞧了过去，只见何实正低头看着地。

眉头拧着，手指掰着，嘴里还念念有词。

又过了好一会儿，才不太确定地开口道，“这个字是初，是开始开头的意思。”

何小花愣了一下，接着又指了一个字问何实。

结果，何实又琢磨了半天。

然后再指，还是如此。

甚至就算原来已经指过的，何实也照样得想上一会儿才敢作答。

何小花不禁皱了皱眉。

“怎么了，姐？我是不是答错了呀？”

看着姐姐突然一脸愁容，何实也越发紧张起来。

“小实答得没有错，只不过你刚刚不是还记得很清楚吗，怎么这一会儿工夫就给忘了？”

何小花托着下巴，打量着何实。

何实却好像也很纳闷的样子，支支吾吾地说不出个所以然来。

何小花收起木棍，让何实又从头念了一遍地上的字。

没想到这一次，何实竟然又回答得很顺利了。

何小花一喜，可是再随便指某一个字的时候，却又要想半天。

何小花恍然大悟，原来何实能记住这些，全都是靠的死记硬背。

教他的是什么样，他学的便是什么样，其实并没有多少自己的思考。

照着葫芦画葫芦尚可，照着葫芦画瓢，却真是难为他了。