第三百四十八章 小学就超前学习

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作业做完之后,华志安给安安的班主任俞成华发了一个信息,主要是讨论一年级阅读理解题目设置的问题,他问这样的题目是教育部规定就有的,还是老师自己要求的。

但是信息发过去之后,并没有得到回复。

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第二天到了学校,华志安就留了心,特地找到了一年级的语文老师,问一年级资料上面的阅读理解题目是不是教育部要求做的。

梅西学校是一个乡村学校,所以对一年级的孩子要求很松,主要是拼音会不会认,会不会读,简单的字会不会写,根本就没有什么阅读理解题目。

所以一年级老师就据实说了,而且一年级的语文老师还说,他们对一年级学生的作业,只是抄写和基础训练,没有额外的作业,更没有什么阅读理解题目,考试也不会考阅读理解题目。就是这样,一年级很多学生还完成不了作业。

华志安了解了本校一年级的学习情况,才知道这所谓的阅读理解题目是县城里老师硬加上去的,他对此充满了不解和反感。

所以晚上回家的时候,他特地去城南小学,想以接孩子为名,和俞成华老师沟通一下,看能不能取消购买的资料上的作业。

他进了城南小学,找到了俞成华老师的办公室,报了自己的名姓就走了进去,刚好俞成华老师还没有回家,正在改作业。

华志安就走过去,向俞成华老师打招呼。

他一面打招呼,一面看着俞老师的桌子,发现上面堆满了作业本,简直像是小山似的,心里不禁感叹城里老师的辛苦。

华志安坐下来,还没有说话,俞成华就开口说道:“你昨天向我提问题了吧?很不好意思,我本来想及时回答你的,但是一转身就忘记了。呵呵,关于一年级语文就布置阅读理解题目,确实是我们老师额外布置的,但是我们不这么做不行啊,我们学校一共十个班级,都是相互比较,谁的班级要是差了,老师的奖金就没有了,所以只能是给学生增加作业难度,提高他们的成绩。”

华志安也能理解县城里老师的辛苦,于是点头说道:“看来你们确实够辛苦的啊,但是一年级语文好像不考阅读理解题目吧?你们这么做,是不是超纲了啊?”

俞成华也是尴尬的笑笑说道:“你可能还不知道,我们学校一年级测验就要考阅读理解题目了,虽然按照教育教学的规定,目前是不考阅读理解题目,但是我们可以提前学习这种题目啊。到了二年级的时候,就正式有了这些题目。我们把事情做在前面,到二年级就很好教了嘛。”

华志安不禁苦笑一声说道:“这种事也能超前?”

俞成华叹息一声说道:“没有办法,城里学校都是这样的,你看孩子们在幼儿园都学习了拼音和汉字了,到了一年级只是复习一下就可以了,现在我们都在学习二年级的知识呢。到了二年级就要学习三年级的知识了。”

华志安在二中待过,知道县城里教学紧张而超前,七年级的时候教八年级知识,八年级教九年级的知识,大家都在拼命的干。

但是这种拼命的干是不是拔苗助长,是不是损害了学生的学习积极性?

他看着俞成华说道:“俞老师,我能理解你们的焦虑,但是这样是不是对学生不好啊?据我所知,一年级学生的心智还没有达到能够做阅读理解题目的地步,这样下去,达不到预期的效果的。”

俞成华也叹息一声说道:“华老师,我听说你是二中的老师,你们在平时上课的时候,是不是也搞一些拔高的题目啊?”

华志安说道:“初中学生心智逐渐成熟,是可以拔高的。但是我们也不主张拔高,还是按照教育教学的规律来比较好。”

俞成华笑笑说道:“其实聪明的小学生也是可以拔高的嘛,你看你女儿的作业就从来没有让我失望过。”

她说着,就将华安安的作业本拿出来,翻着给华志安看,上面有许多拔高的题目,华安安都做了出来。

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华志安苦笑了一下说道:“俞老师,你不能拿我的女儿做例子,这个不一样,因为我是老师嘛,可是耐心的指点,她才能做得出来。但是你们班六十多个学生,难道家长都是老师吗?”

华志安这么一说,俞成华顿时明白了什么,苦笑了一下说道:“家长是老师的学生寥寥无几啊。”

华志安说道:“这就对了,他们没有家庭老师的指导,怎么能做出这些拔高的题目呢?就算考试靠一些拔高的题目,那也是极少的。我说的对吗?”

俞成华点头道:“是的,一般不超过五分。”

华志安说道:“为了五分,做了这么多题目,浪费了孩子那么多的时间,确实不应该。就拿我的女儿来说,她也不乐意,这段时间一直在抱怨了,说题目太难了,一遍又一遍的做,她心里烦。所以我才来跟你说说。咱们都是搞教育的,给学生加一些拔高的题目是可以的,但是长期下去,肯定会挫伤学生的学习积极性。”

俞成华听他这么分析起来,顿时若有所悟,说道:“我明白你的意思了,孩子还太小,压力不能太重。否则会适得其反。”

她说完之后,皱了皱眉头说道:“不过我们学校管得太紧,而且在成绩上面有要求,十个班进行评比,期中、期末两次评比,获得前三名的有教学成果奖,后三名的虽然不罚,但是对教师的聘任肯定有影响。所以我们也没有办法啊。”

华志安知道县城里学校管理老师的办法,教学成果的奖励是一个方面,但是另一个方面就是班主任和教师的聘任制度。

这个聘任制度是学校聘任有能力的老师担任班主任,然后班主任再聘任授课教师。在期中、期末考试之中,班级成绩差了,班主任有可能被辞退,单科差了,授课老师可能被换掉。如果一个老师连续三年测评不佳,就面临无课可教的困境。

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