因为唐昊是主持这节公开课的领导,所以他第一个说话。
唐昊说话很简短,主要就这节课的安排说了一些话,然后将说话的权利交给孟志波。
孟志波先是寒暄了几句,然后说道:“这是一次很成功的校际公开课,华老师在这次教学当中充分的利用了多媒体进行教学,大家也听到了,他的课件上面使用了视频、音频和动画等,使教学得到了预想的效果,从现场听课学生的表情来看,效果是极好的,所以这就是一次成功的公开课。”
“我们之所以安排这次公开课教学,就是要让在座听课的教师学习先进的网络教学。从现在起,你们也有责任和义务,将这个教学经验带到你们所在的学校,教给你们学校所有的老师。”
“将来的教育不只是使用粉笔在黑板上画画擦擦,更是要利用先进的教学设备开启现代化的教学。如果不会使用现代化,不会进行网络教学,那么我们就是被时代所淘汰的人。所以请各位老师重视这次公开课,要把这次公开课的经验运用到教学实践之中去。”
“那么下面就由华志安老师来谈谈这节课的设计过程,以及这节课的课件制作情况,给我们一个直观的感受嘛。”
他说着,看了看下面坐着的华志安。
其余听课的老师眼光也“刷”的一下看着华志安,希望能从华志安的嘴里得到更多的知识。
华志安说道:“首先感谢中心校领导和各位老师在百忙之中来听我的课,其实网络教学并不神秘,只要用心去做,就能成功,现在网络普及,许多教学资源在网站上面比比皆是,刚才有几位老师问了课件的制作方法,我也简单的说了,但是这东西必须要经过实践才能真正的掌握,所以还请各位老师回去之后,进入课件制作网站仔细学习一下就行了。”
“我这里只想讲两点内容,第一网络教学就是常规教学的延伸,本身并不神秘,只要各位老师用心教学,就能掌握其中的奥秘;第二,不管是自己制作课件,还是下载网站上已有的课件,只要是适合课堂教学,适合班上学生学习就行了,没有必要追求课件的完美。”
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“不管将来的教学手段有多么的先进,能让学生听懂知识是最主要的。”
“这就是我从网络教学上面得到的经验,分享给各位。但是网络教学是多样化的,各位在教学之中也会得到不同的感受和体验。我的话就到这里结束,再次感谢各位的聆听。”
华志安在最后说了一些客气的话,然后将话语权重新交给孟志波。
孟志波肯定了华志安的教学成果,然后给在做的老师提了几点意见。
最后是听课老师讲话,就这节课的优劣进行点评一下。
不过在座的老师都肯定优点,几乎没有人说缺点,因为这节课是传授知识的,不需要讲缺点。
这一节校际公开课就这样完满结束,会议之后,是十一点多了,程梦竹就安排在前面的家庭饭店里用餐。
因为下午还有课,所以在场的所有人都不喝酒,大家匆匆吃了饭,有的回去了,有的继续留在梅西学校,准备下午听华志安的历史课。
下午的历史课是第二节,此时听课的老师换了一波,因为是历史课,所以教历史的老师来听。当然也有教其他学科的老师,主要是来学学经验。
下午的课几乎是重复上午的课,只是内容做了转换。
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而且选择的班级是在九年级,此时九年级要准备参加中考了,所以这节课是复习课。即使是复习课,华志安的课件制作也很完美,同样是使用了多种教学方法来展现复习要点。
学生们随着课件的逐步展开,多种手段的使用,也就掌握了所学内容,使课堂达到了预想的效果。
公开课之后,还是召开了一个小型的会议,就这节课的情况进行说明,主要的内容也是重复上午的内容,只是面对不同的听课老师罢了。
这次公开课结束之后,学校里发生了一些微妙的变化,首先教务工作完全是唐昊说了算,教学上面,候莎也参与了进来,老师们有什么事都去找唐昊,或者是候莎,梅先华彻底失去了教务上面的话语权。
其次网络教学在学校里已经成了主流的教学方式,大家以华志安为中心,不断钻研网络教学,力求网络教学达到预想的效果,所以每次上课的时候,几乎所有的班级都关着门,打开投影,进入到了网络教学之中。
再其次,闲暇时间里,老师们不再聚在一起聊天了,而是打开自己的电脑,下载资源,或者是学习课件制作等。
这天唐昊走进程梦竹的办公室说道:“程校长,两天后就是中考了,中考期间,有很多老师去县城里带队,学校里很多班级都没人上课,是不是要压缩带队老师的数量?”
程梦竹说道:“带队不需要那么多人,主要是校领导和班主任就行了,其余的授课老师都要留在学校里上课。上课是最主要的,中考的学生有他们自己的家长呢?不需要我们学校操心,我们要做的就是安排好准考证的发放和回收,指引他们进入考场就行了。”