李秋阳所在的高中——仕岩高级中学，是这三四线小城久负盛名的重点高中之一！每年本科的升学率即使拿到其所在省份也是名列前茅，而且除了文化课之外，历届仕岩高中的领导层都对学生的全面发展非常重视，于是仕岩高中另外一个重点的生源就是艺术生。
舞蹈、播音主持、编导、表演、声乐、摄影等等艺术门类的学科，仕岩高中都有开设，而且硬件设施也很齐全：形体房，阶梯式舞台、钢琴房，基础设置完备，而且师资力量也很不错；大量的投入得到了丰厚的回报，仕岩高中每年艺术生的升学率都能达到惊人的百分之八十以上！
可是奇怪的是，往年的艺术生都分散在各个班级里，也就是说艺术生和普通的文理生是融合在一起的，可不知为什么，从李秋阳这一届开始，学校特意成立了三个所谓的音美班，就是将所有的艺考生全部纳入这三个班级，集中管理……
学校给出的理由是方便艺考生们在一起学习交流，其实齐彧凡早就看透了其中的深意，十七、十八、十九三个班级，他担任的是十七班的班主任……
音美班，说好听一点是让那些学艺术的孩子拥有自己的空间，让他们和文化生区别开来，能最大限度地发挥他们自身的艺术天份，通过艺考升学；说不好听点，从成立音美班这个念头在校领导的脑海中形成开始，艺术生就已经被划分了等级、被隔离、被驱赶，或许最终的目的不是为了让他们升入理想的大学，而仅仅是不让艺术生影响文化生的学习环境……
因为艺考生在性格、行为、文化课分数方面都区别于普文普理的学生，甚至有一种矛盾不可调和的冲突感！
齐彧凡，他是个老师，教历史，戴眼镜，眼睛不大，瓜子脸，男人中少有的皮肤白皙，鼻梁高挺，剑眉，身高175，体型偏瘦，肩宽腰细，白色衬衣，黑色正装西裤，黑色皮鞋，是他习惯中的穿着，整洁、干净、简单，浑身上下散发着一股特殊的气息，可以用三个字来形容——锐、睿、瑞。
教书多年，送走毕业生无数，桃李满天下这个俗气的词语不适合形容他，因为接触过他的学生带着半分感恩，然或有全分敬畏！那是一种简单却又复杂的情感：正对着他，温润如玉，背对着他，冷若寒冰……
和他相处的同事有的拥护着他，有些冷眼旁观，更有些咬牙切齿；他是级部主任，副校长、校长众口一词中的“刺青”，他就像是凛冽的寒风，刺骨，苍浑，喜欢在萧瑟的深冬中低吼，喜欢背对寒嚣坚韧吟唱。
他看不惯不明之事，瞧不起暗箱之举，情绪都写在脸上，他从不轻易许诺，可一旦应承下来的事情，言出必行，他不畏权贵，在学校，任谁职务多高，权力多大，只要与他的观点相悖，他必提出异议，并且力争到底！
他不惧强硬，最讨厌凭借家境殷实而欺负弱者之流，任家长是何种蛮横之毒龙，他决不姑息，坚决保护弱者！ 由此引出他的第一句座右铭：我什么都没有，只有一腔热血，如果谁敢欺负我的学生，我的热血必化作烈焰，将欺人者灼烧殆尽！
齐彧凡是这么说的，也是这么做的……
看似普通的一介书生，沁染在书海中多年，却给自己起了个不搭调的外号——刍狗。
在他看来，老师的职务并不是他面对家长时高高在上的傲然，也不是他面对级部主任、副校长、校长、教育局局长时的谄媚，他从不会刻意迁就任何人的情绪，但却很注重在学生们面前说话的方式，从不挖苦、讥讽，嘲弄，将学生们的心灵成长看得比学习成绩更加重要，他是“一日为师、终生为父！”这句话的死忠，他捍卫者着教育最真谛的道行。
他是双子座，最典型的双重人格，他喜欢和自己较劲儿，忽而压迫自身，忽而倦怠慵懒，由此他的第二句座右铭：有光的地方必定有着黑暗……
总体来说，在校园里他是个普通的历史老师，但也是个传说，同时是个孤儿，很少有人知道他的身上背负着何种何样的过去，他不习惯对别人诉苦，也不介意被别人打听自己的身世，奇怪的是，几乎从没有人说过他的闲话，或许是由于齐彧凡身上没有爆料可挖，他只是走在一条很普通的教学道路上而已。
齐彧凡从参加完教育局的教学研讨会之后，他要处理的第一件棘手之事：如何处理从曹武之打架事件。
齐彧凡并没有没敲门，直接推门走进李丽的办公室，曹武之和挨打的男生靠墙站着，李丽坐在办公桌后，脸色铁青！
“齐老师，你怎么不敲门就进来了？”
“不好意思，主任，我忘了，要不我再重新敲一次？”齐彧凡假情假意。
“算了，你自己瞧瞧吧，这就是你的好学生，曹武之，开学第一天就打群架！”李丽怒气冲冲。
“谁是曹武之？”齐彧凡没搭腔，直接发问。
“我是！”
“我是齐彧凡，你的新班主任！”
“那我是不是应该说一声‘老师好’？”曹武之的回答咄咄逼人。
“说不说都没关系，你有没有受伤？”
“没有！我向来都是让别人受伤！”
“曹武之，你说话注意点！”李丽怒视，同时用眼神向齐彧凡表达不满。
“主任，曹武之我就先带走了！”齐彧凡说出自己的意思。
“为什么？”李丽感到疑惑，他的口气居然如此轻松，仿佛曹武之压根就没错！
“很简答，作为他的新班主任，从今天开始，他的一举一动都由我来掌握，即使犯了错，也应当让我来对他进行教育！”
“齐老师，你的意思是说，这么恶劣的打架事件我不该管是吗？”
“当然不是！作为高二的级部主任，您自然是有权力管教任何学生，音美班虽然特殊，但也在您的管辖范围之内！我的想法是先把曹武之交给我，等我问清楚打架的起因之后，我会做出处理，然后向您如实汇报，绝对不会隐瞒！”齐彧凡说话滴水不漏。
“不行！对于曹武之必须严肃处理，他已经不是第一次打架了！从高一入学开始，他就不断地惹是生非，批评教育了很多次他就是不改，而且他根本不服管教，对我没大没小，这回绝不能轻饶！
”李丽咬牙切齿。
“爱怎么的怎么的，老子还不念了呢！”曹武之犯浑。
“小武，不许乱说话，你现在要做的就是闭上嘴！”
小武？听到齐彧凡这么称呼自己，曹武之很好奇，这才抬起头正眼瞧了瞧齐彧凡，对这个新班主任产生了点兴趣。
“齐老师……！”李丽还想说什么，却被齐彧凡生硬地打断了。
“行了，主任，我的性格你是知道的，既然曹武之从今天开始是我的学生，那我以后会一直是他的老师！我不管他犯了多么严重的错误，我也必须先尊重他，爱护他，必须问清楚事情的原委，才能对他做出合适、合理的结论！”齐彧凡不服软，在李丽看来，比起曹武之，齐彧凡更难管教！
“我可不管你怎么想，总之打架就是不对，曹武之必须受到严惩！”李丽上纲上线。
“您想怎么个严惩法？”
“开除！这样顽劣的学生根本就没有资格留在这里读书！”
“主任，我把丑话明确地告诉您，想要开除我的学生，必须先过我这一关！”
“齐彧凡，你看看你自己，还像是个老师吗？”李丽暴怒，大声呵斥，声音都走了调！
“我不在乎！我只知道一个道理：想要做个好老师，育人子弟，咱们自己必须先学会做人！”
“你……”李丽被噎住了。
“主任，曹武之我先带走了，有什么后果我一人承担，小武，走了，回教室，大家都等着你呢！”
曹武之蔑视李丽，快步跟着齐彧凡离开，李丽喘着粗气坐下来，好半天没缓过神来！
虽然同样以严厉著称，但李丽和齐彧凡完全是两种类型，齐彧凡虽然对班级的管理和每个人在数学上的成绩要求严格，但是他很人性化，既是老师，同时又是学生们的挚友。
俗语道：木秀于林，风必摧之！齐彧凡是学校公认的教学能手，可他并不贪图图名利，很不愿意在校园里锋芒毕露，他最大的享受只是桃李满天下；但齐彧凡是校长最喜爱的弟子，同样是出自仕岩高中的高材生，校长不仅对他认真的教学态度钟爱有加，更是对他厚重温淳、善良坚强的性格极为欣赏，能镇得住音美班那些叛逆的孩子，纵观全校，也只有齐彧凡一人可以委以重任！
能对李丽绝不畏惧，齐彧凡却完全摒弃他是校长爱生的称谓，钉是钉，卯是卯，有一说一，是二绝不说三！即使学习成绩再烂，他也总是会设身处地事事为学生们考虑，从各个方面关心着他们，从他称呼班里的学生的方式就能看出来，不是直呼其名，而是把姓氏省略，给他们犹如朋友般的称谓。
而李丽则完完全全把自己放在了一个高高在上鞭策者的位置，在她看来，老师就是老师，学生就是学生，两者的阶级明确，其中有着明显的界限，老师能和学生成为朋友这种事情在李丽看来是荒唐的，可笑的，甚至是以下犯上！要是老师拿不出应有的威严，那么学生们就会蹬鼻子上脸，无法无天！
因此齐彧凡和李丽天生是对头，无法调和。