第一百五十八章 钢琴基础教学

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而召飞舟他们四个人,更是懵逼的看着,吴秋华,明明是要跟他们解释,他们弹钢琴究竟会对他们的这个比赛有什么帮助的时候,为什么吴秋华直接把钢琴的老师都介绍给他们?意思是还是不给他们解释,究竟为什么要弹钢琴对吧?

吴秋华感受到他们四个人质疑的眼神,和郑艾丝说两句以后,就离开这里,留下那四个人幽怨的眼神。

“郑老师,那你知道为什么我们的教练要给我们安排钢琴课究竟是为什么吗?我们只是打游戏的呀,为什么还要学习弹钢琴呀?居然还有半个月的课程,居然用半个月的时间来让我们练习弹钢琴,这算什么训练?”周一看着郑艾丝问道,整个人都好像是难以接受他们这个训练安排的样子。

“首先我只是来教你们弹钢琴的老师,你们之前的那个教练究竟为什么给你们安排这一堂课,我是不知道的,你们也不要问我。”

“还有就是,一会儿,你们一定要认认真真的听,我给你们接下来讲的关于弹钢琴最基础的问题,如果在训练当中谁要犯错误,犯这一些基础问题的错误,我绝对会惩罚你们的。”

“我的上课规定就是,不许睡觉,认真听讲,绝对绝对不能逃课,每天的课都要来给我报道,然后,每一天晚上的时候我都会给你们留一个课堂作业,第二天上课的时候我会抽查。”郑艾丝非常严厉的说道,她的威严,让召飞舟四个人什么话都说不出来,只能在内心里吐槽。

啥东西?他们这是又要上一次小学课,这不是小学的时候上课的模式吗?吴教练究竟怎么想的呀?

疯疯,我看是教练看我们几个人不顺眼吧,给我们安排这莫名其妙的课程。

这个东西究竟要怎么应对?为什么还有课后作业?我已经多少年不写什么作业这些东西,居然现在要给我留作业,我不能接受。

我到底是来干什么的?我到底是来干什么?我到底是来干什么的呀?我到底到底是来干什么的呀?

“好。”郑艾丝拍拍手掌,让召飞舟他们四个人看着他,然后对他们说道:“为能让两只手协调,要缓解弹钢琴时的紧张,这是贯穿钢琴教学始终的重要问题。”

“身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面,是从第一课开始就要明确的一些问题,随着程序的深化,又要不断发展和更好地运用。”

“保证身体协调的根本是正确合理的坐姿。从开始学琴起,就要让学生明确,坐的前后和高低都要根据自己的身体条件进行调节。”

“坐得太近使手缺少活动余地,影响手臂的舒展;坐得太远,影响对键盘的控制,不利于力量的集中;从太高或太低同样影响力量的合理自如运用。应以下臂与键盘基本持平为准。”

“身体要处在较积极的、利于运动的状态,所以首先要稍挺直一些,不要弯腰驼背,不要耸肩缩脖,保持上身的自然协调。”

“随着级别的上升,程度的提高,对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出越来越多的要求,所以身体的参与和调节也越来越重要。我们可以看到一些好的演奏,身体都是非常协调地随时调节着的,而不是僵硬而紧张的。”

“你们可以这样来形容,一开始学琴时,要求学生坐正,像一棵向上的树;而当进一步要求后,就逐渐要求学生的身体像一棵在风中摇摆的树,能随风而前后左右。”

“如果说坐琴凳以上的部位,为露出地面的树干,那么,树根--双腿和脚还要作出必要的支撑,在必要的高*潮时甚至用从脚尖--腿--躯体--手臂--指尖进入键盘的全身协调力量,来产生最宏亮、丰满的声音。”

“所以臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部,为便于灵活用力,不要坐满,坐一半即可。而且为照顾到高低音,要坐在钢琴中部,不要随意挪动,而两条腿放在踏板两旁,在强奏时左腿可后撤作为全身力量支点。这是坐姿的基本要求。”

“至于身体的左右调节,主要依据音的高低。以音阶为例,弱低音区时,身体重心放到左腿方面去;弹中音区时,身体重心两面摆平;弹到高音时,身体重心侧往右腿方面,我们如果双手弹四个八度同向音阶时,身体就有一个自左至右,又自右至左的重心转移过程。再说上身的前后位置。”

“上身的前后可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。一般规律是,较弱的力度时,身体可处在较正的位置,力度越强,身体可越向前倾一些。整个身体臆后活动的范围以坐直为基准,随音量加大而逐渐前倾。”

“反之,随着音量减小从前倾的位置逐渐回到身体的坐直位置。需说明一点是一般不用后倾身体的位置。但在高级程度时,在一些很宁静的弱奏段落,随演奏的需要亦可有适当的后倾,但在基础学习阶段则不提倡重心向后,因为学生首先要做到把力量下去。”

“上述的前后调节,完全应是灵活、协调,并随时变化的,而且用力应是有弹性的,有向前的力量,必有相应的反作用力,所以再强的用力也不能是一成不变的固定前倾,有向前的动作必有回来的动作,这点一定要记住。”

“有随键盘高低而变化的身体左右动;又有随力度大小而变化的身体前后动,这些动作在乐曲中是千变万化的,由此,我们的灵活身体调节就能使身体形成像一棵风中摇摆的树,安静的乐曲,身体的动作也会安静,而变化幅度大的乐曲,身体也会有相应幅度较大的动作,这是合理的,也是一致的。”

郑艾丝在前面给他们讲一大堆四个人完全听不懂的东西,他们四个大老爷们是完全没有艺术细胞的,根本不明白这些七扭八拐的东西究竟是什么意思?听的肯定是听不懂的啦。

“我讲的这一些最基础的东西,你们四个人有没有记清楚?”

郑艾丝的语气虽然很温柔,但是,听在召飞舟他们四个人的耳朵里,感觉就完全不一样,好像是说,如果他们说听不懂的话,郑艾丝会立刻化身为恶魔,把他们四个人吃掉。

“老,老,老师,我还有一个很小的问题。”周一颤颤巍巍的把自己的手举起来。

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