“哼个毛线哼。

又不是说你们，玻璃心。”

郑一刀一听这话，眉毛一挑不悦道。

几位老教授一听这话，回头看了郑一刀一眼。

一见是他，顿时又不说话了。

这郑一刀平时在学校里就是个学痴，偏偏领导还喜欢。

现在跟他争辩，没什么好下场。

毕竟这厮不跟你谈人情，只跟你比学术。

这怎么比？

没法比。

谁能比过这个成天耗在实验室的家伙。

见到这一幕，江北心中不禁一暖。

暗道，貌似坐这郑一刀的徒弟也不错，虽然对差生是刻薄了一点，但是对好学生好啊。

而且护犊子，是他喜欢的老师类型。

赵海晓这时候也凑了过来。

看了一眼前面满是牢骚的张教授等人，摇了摇头。

再好的大学里也是有这样的情况存在的。

一些老教授年轻的时候还可以，可是一旦年纪大了，就开始不思进取了，学术上也就不跟着钻研。

过了几年，就什么都跟不上。

对此，他虽然无奈，但是也没有什么办法。

总不能他一个小辈去劝这些老教授该学习还是要学习吧。

那也太没规矩了。

所以说，这些年能坚持下来一心搞学术的人太少。

对于这些快退休的老教授们，他们也只能抱着尊重的心态对待。

“江北，讲的很不错。看台上校领导的样子，对你的评价应该很高。”

江北一听这话乐了，十分不够意思的戳穿赵海晓道：“赵老师，您一开始可不是这么想的吧。

是不是都恨不得把我从主持台上拉下来。”

赵海晓一听这话，顿时不好意思的笑了笑。

别说，他一开始真有这个想法。

这也是没办法的事儿，谁让江北的演讲一开始那么吓人的。

那几乎是在怼所有老人啊。

这是“要命”的事情，谁不害怕。

不过后来他是真没想到江北竟然来了个惊天大反转，一下子成功的获得了不少老人的好感。

但是赵海晓也不得不说，这他娘的是一步险棋。

走好了，效果就是这样。

走不好，你江北以后就等着学校处处给你下绊子吧。

……

几人聊天的功夫，新生代表这边也讲完了。

很明显，跟江北一笔，新生代表这篇稿子简直是令人昏昏欲睡。

本来不少新生们看到自己莫名其妙的就被代表了，心中那就是非常不爽。

如今再一看新生代表就讲的这么个程度，那就更不爽了。

虽然吧，他们自己上未必有这位新生代表讲的好。

但是我不行我没上，你上了，你就算没法跟江北比，但是也应该讲的不差吧。

谁知道你讲的这么普通。

这就显得我们新生很弱了。

这位新生代表也知道自己的稿子的问题。

可是让他临场发挥，那就更不可能了。

于是在他讲完后，他也跟着灰溜溜的下台了。

回到座位上的时候，新生代表还给江北投来一个我很难受的表情。

江北，点了点头。

回给他一个，兄弟我心疼你的眼神。

待新生致辞后，

新生典礼终于进行到最后一个流程，由大校长王校长致辞新生后，典礼闭幕。

等王校长上台。

全场顿时响起热烈的掌声。

“大家好，我是校长王由力。

不得不说，我现在压力很大。”

一听这话，在场人纷纷露出好奇神色，想听听一校之长有什么压力。

“本来，我的压力没这么大。

因为在演讲之前，我也特意让秘书从党高官那边复印了份他的演讲稿。

通读一遍后，觉得我们两人的演讲稿相比差不了多少。

心中也就放心了。”

听到这里，台上台下不少人笑了出来。

没想到校长还有这么个小心机。

“本来一切进行的都很顺利，可是万万没想到出了江北这个变数。

一篇《少年华国说》听得我热血沸腾，但也弄得我很是头痛。

毕竟我这篇稿子可能和江北同学相比，还是要差上一些。”

座位上，江北一听这话苦笑一声。

校长您就别挖苦我了，您没看到大家这调侃我们的眼神么？

不过不得不说，校长就是校长，几句话就把场内学生的兴趣调动了起来。

先是用一个小玩笑压了一下自己这篇稿子，让学生们觉得校长也很无奈，而且让学生们知道自己这篇稿子是肯定不如江北这篇的。

接下来，无论校长讲的是好是坏，学生们心里都会有这样一种想法。

校长的稿子虽然和江北的比有差距，但是和校党高官的差不多。

一旦校长的稿子中再有几个亮点，大家就会纷纷产生，其实校长这篇发言稿也很不错的感觉。

这就是语言的艺术了。

眼见气氛被调整的不错，王由力开始讲道。

“各位新生，你们好。

在这里我要送给大家一些话。

学习能力是未来人类生存的基本技能，而自主学习更是大家走向卓越的核心能力。

大学的生活就是点燃你们不断求索的心火，让热情、兴趣追随你们的学习，引领你们打开别样精彩的广阔天地。

进入大学，你们首先要做的就是审视自身，寻找内心的学习激情与创造活力，摆脱传统学习路径的依赖，从“被动性学习”专项“自主性学习”，成为一个爱学习、会学习、能学习的大学生。

第一，是希望大家通过自主学习积累宽厚的知识。自主学习意味着兴趣驱动，表达了学习着获取精深知识和深化自我认识的期待。

第二，希望大家通过自我学习锻炼出众的能力。自主学习突显着卓越导向，指明了学习者提升建构能力与优化自我管理的方向。

第三，希望大家通过自主学习培育全面的素质。自主学习彰显着创新意识，强调了学习者开展交互学习和强化自我激励的意义。

第四，希望大家通过自主学习养成健全的人格。自主学习映衬着价值追求，承载了学习着服务人类发展和实现国家情怀的理想。”

待王校长讲过话后。

全场内瞬间爆发出雷鸣般的掌声。

虽然