“传说中，神农辨药尝百草，其实这‘神农’不可能是一个人，而是千千万万的华夏祖先。例如，上古的某一天，某一位华夏先人发现，吃一种野草可以改善小便不畅的问题，于是他记住了这株野草的样子，并按照它的生长特点给它起了名字——车前草。再比如，另一位祖先无意间发现，按压双眼的内眼角可以使自己神清目明，缓解疲劳，于是他把这个发现告诉了他们部落里的其他人，并把这个位置起名为‘睛明穴’。”

“车前草为什么能治小便不畅？按摩睛明穴为什么对眼睛好？没人知道，至少当时没人知道。但结果就在这里，无数人也证明了这个结果是真的，正确的。既然无法探究原因，那又何必去纠结原因呢？有了成功的经验，用就是了嘛！至于原因，这一辈人研究不明白，那就让后辈去研究，子子孙孙无穷匮也，总有一天会有人研究出结果的，难道因为还没有搞清楚它们能治病的原因，就不用它们来治病了？”

方孝儒说道：“杜老师说的很有道理，我在米国学习生活了七年，我深深的感觉到他们西方国家与我们华夏人思维方式的不同，举个最简单的例子，九九乘法表大家都会背吧？”

台下学生纷纷点头。

“我的大儿子是在国内出生，但在米国上的幼儿园和小学前几年，我很早就教过我儿子九九乘法表，所以在他们学校教乘法时，他很快就学会了，他们老师问我儿子为什么学这么快，于是我儿子就给老师背了一遍九九乘法表，结果你们猜怎么着？”方孝儒笑着问学生们，学生们摇头表示猜不到。

“老师把我叫到学校，很严肃的批评了我一顿，理由很充分，因为我‘逼迫’我儿子强行把两位数以下的乘法运算结果背了下来，导致我儿子无法学习两位数以下的乘法了。这个理由是不是很不可思议？

学乘法的目的不就是知道3乘3等于几吗？我让我儿子直接背下来，3乘3等于9，不行吗？米国人说不行！得让我儿子知道3乘3为什么等于9！”

“咱们华夏人认为，教育的目的是‘学到知识’，注重的是知识的‘传承’。而外国人教育的目的是‘学会研究’，注重的是知识的‘领悟’。我们的目标是‘知其然’，而他们则是‘知其所以然’，哪种理念更加正确我不想评价，因为我们华夏的科学家不比外国少，水平也不比他们差，可能两种理念都正确，外国人自己也说了——‘条条大路通罗马’。”

“我只想说，杜老师刚才说的很对，实验科学是科学，经验科学同样也是科学，现代医学也好，传统医学也罢，两者的根本目的都是治病救人，解除痛苦。我们没必要纠结穴位经脉这些说法科不科学、合不合理，借用黑格尔的一句话‘存在即合理’，更何况它已经存在了几千年呢？”

杜林说道：“现代医学和传统医学是我们华夏医生手中的两种武器，我们应该庆幸，别的国家只有一种武器，我们有两种。昨天我说过，我们国家提倡中西医结合诊疗，西医为中医提供诊断支持，中医为西医的治疗提供帮助，慢病中医治，急病西医治，病前预防病后康复靠中医，病中治疗危重抢救靠西医。这两种武器相互配合，互为补充，一起造福我们华夏百姓。而你们，就是使用这两种武器的白衣战士，希望你们要认真学习，将两种医学学深悟透，融汇贯通，待你们毕业后，白衣为甲，医术为剑，勇斗病魔，护佑万民。”

台下数百名医科生们眼含热泪，激动的鼓起掌来。这掌声，是感谢，感谢杜林和方孝儒一中一西两位前辈，以这种特殊的方式，给他们上了一课；这掌声，也是鼓励，鼓励自己，也鼓励身边的同学们，以两位前辈为榜样，精研医

术、妙手仁心，不负身上的白衣如雪，不忘今日的热血激情。

而更多在手机端看直播的学生们，虽然隔着屏幕，但一样能感受到现场的气氛，一种使命感和责任感溢满了胸腔，他们之中有些人开始暗下决心，今后要更加努力学习，还有些人因为之前自己的蹉跎而懊悔，默默的卸载了手机里的“王者农药”和“和平吃鸡”，删除了电脑里的LOL和韩剧美剧……

杜林的这次讲座虽然没有按一开始的预想进行，中间出了很多意外情况，但总体来说，效果还是不错的，特别是在消除了中湖医科大学中医、临床两大学院之间的矛盾这一点上，完全超出了张关山院长的预料，连校长都对这次讲座大加赞赏。

杜林在最后的那一句“白衣为甲，医术为剑，勇斗病魔，护佑万民”，则成了好多医大学生们QQ、微信、微博的签名。

此后相当长的一段时间里，中湖医科大学上课的出勤率高了，图书馆、自习室的人多了，实验室的灯也经常亮到深夜。

最让校方奇怪的的是，中湖医科大学好像一下多了好多晨跑爱好者，每天清晨六点都会有好多学生在操场上晨练……

连续两天都在中湖医科大学做讲座，杜林的诊所业务又暂停了两天，本来以为这一天能处理一下积压的病患，但一大早又接到了莫爱中的电话，希望杜林能来一趟永川镇，莫夫人的病情又重了。

何家送给杜林的那辆车正在办手续，因为这是非量产的车型，所以办牌照、检车等环节比较麻烦，这段时间杜林还是没有车开，莫爱中派了车，去接杜林到永川镇。

（如果觉得作者写得还可以，请各位读者动动您那招财的小手，收藏、推荐、红票票，随便哪个，点一点，好不？）