金慧君刚才的注意力都没有大家的谈话上，他在心里默唱了一遍要唱的歌曲，各种声调的把握和语速的掌控，他都大致的练了一下。
但大家的谈话他也都听清楚了。金慧君想着自己亲口说的话当然是要兑现的。
就在大家又都看望金慧君的时候，金慧君开始唱了起来。
不是英雄不读三国
若是英雄怎么能不懂寂寞
独自走下长坂坡月光太温柔
曹操不唆一心要拿荆州
用阴谋阳谋明说暗夺的摸
……
金慧君在没有音乐的伴奏下，演唱的也是十分的有韵味。
大家在心底下都想着自己的英雄梦，小时候每个人都有一个英雄梦，自己在书或者电视，再或者在听爷爷奶奶的故事中。都知道一些三国英雄的名字。
如宽厚仁德的刘备，神机妙算的诸葛亮。忠肝义胆的关羽。粗中有细的张飞。胸怀大志的曹操。……
自己或多或少幻想过如果也能成为其中的一位那该多好。每当和小时候小伙伴们玩耍的时候，大家都会把自己想成某个英雄。来按他的风格来要求自已。
这首歌也让他们回忆起了自己的英雄梦。而曹操在大家的心中都是裹贬不一的。
有人说他奸诈狡猾，挟天子以令诸侯，想谋朝篡位。也有人说曹操是胸怀大志，为了百性安稳，想统一三国结束分乱的局面。是一个以大局为重的英雄。
这首歌让曹操在各自人的心中又一次的呈现了出来。而荆州的争夺也是关系到三国中各个国家能否统一的关键。导火索也引出来了。
东汉末年分三国
烽火连天不休
儿女情长被乱世左右
谁来煮酒
尔虞我诈是三国
说不清对与错
纷纷扰扰千百年以后
一切又从头oh
……
摇滚，这竟然是摇滚，金慧君竟然用摇滚唱三国的历史人物。大家想着这太不可思议了。
尽管张老师不太关注音乐，但他还是懂音乐的。用这摇滚唱三国的历史人物竟然也听着这么舒服。
张老师觉得金慧君唱的真不错，首先说明了历史时间是东汉末年，那时候确实是到处都在为自己的利益争夺着。
而这时候的儿女情长确实被当时的时局所困扰着。三国的纷纷争争大家都是各执一词。
曹操说曹操的做法对，结束纷争一统三国对百姓有好处，而孙权觉得孙权做得也对，老祖宗留给的祖业不能丢，更不能拱手让人。而刘备刘皇叔更是根正苗红。人家的理由更充分，本来就是人家刘姓的江山。人家出师本就是拿出属于人家祖的东西。
所以大家用各种手谋各种方法，都想实现自己的宏图伟业。
张老师想着这倒也符合着老不看三国的说法。毕竟都是各种阴谋和诡计。如帮曹操盖被子近侍本是出于好心，却被曹操惨杀。而生性多疑的曹操本来就是故意为之，事后还要假惺惺的痛哭，命人厚葬。从这一点看三国确实是无处不是计谋。无处不是陷阱。
而这些纷纷扰扰在千百后，还是一样在上演着，一切又是从头开始。所谓的分久必合，合久必分。
不是英雄不读三国
若是英雄怎么能不懂寂寞
独自走下长坂坡月光太温柔
曹操不唆一心要拿荆州
用阴谋阳谋明说暗夺的摸
东汉末年分三国烽火连天不休
儿女情长被乱世左右
谁来煮酒
尔虞我诈是三国
说不清对与错
纷纷扰扰千百年以后
一切又从头ohohoh
《曹操》是新加坡歌手林俊杰演唱的一首歌曲，由林俊杰作曲，林秋离填词，歌曲发行于006年月17日，收录于专辑《曹操》。
这首歌曲获得了第6届全球华语歌曲排行榜二十大最受欢迎金曲、第14届中歌榜BJ流行音乐典礼年度金曲等奖项。
每个人虽然都对这首歌曲的解读不一样，但是现场的人都是喜欢这首歌的。哪怕是和金慧君敌对的马贺。
张小玲在这听完金慧君这首歌的时候，那怕她历并不太感冒，但是他也是喜欢这首歌的。张小玲从这首歌曲中听到了金慧君柔性的一面。
长坂坡是大军压境的战场，而战争是多少惨烈的，其实这也是张小玲对历史不感冒的原因。因为有历史就免不了打打杀杀。而打杀是零和博弈，不是你死就是我亡。
张小玲非常不喜这些场影历史的描述。而金慧君在唱到长坂坡的时候竟，然还能描写到那里的月光太温柔。这种描述完人可以让人想象不到长坂坡那段历史的残酷了。反而感觉在这温柔的月光下，应该谈谈情说说爱。这和战争形成了鲜明的对比。
所以张小玲打心里喜欢金慧君唱的这首歌。
而张老师觉着金慧君叫自己鉴赏，看一下这首歌有什么需要改的地方没有。仿佛是在打自己的脸上。张老师已经觉得自己熟读三国，三国的历史人物什么没什么人能比得了自己。
在刚才听到金慧君说到以三国人物做了一首歌的时候，张老师想着这对自己来说也是小菜一碟啊，毕竟学生都能做出来。老师当然更可以啊。所以张老师是真心准备着指导一下金慧君。
可是当听到金慧君唱到这首歌的同时，他觉得金慧君方法是在打自己的脸啊，这首歌词和歌曲就是以张老师现在的水平估计也想不到这么全面。
简简单单的几句歌词让人看到了另一个方面的曹操。自己做都做不出来，更何况还让自己再指导指导呢？
不过张老师打心底还是非常高兴的，因为再怎么说金慧君也是自己教出来的，金慧君能做出来《曹操》这首歌，肯定是非常了解三国的。而自己就是教金慧君历史的。
张老师想着虽然自己做不出来这首歌，但是金慧君是自己的学生。所以这首歌多少也算是有自己的功劳的。想到这里张老师的心理是非常开心的。（未完待续）