明天就要上火车了,在苏加德的公寓里面,斯内普正努力地让自己平静下来。
他有想过苏加德的公寓有多么的强大,但是真正在进来之后,他才明白这座公寓根本就是一座法师塔。
表面上看这座公寓只有三层,但是进入这里,就会发现这整个公寓是上五下四一共九层的高级货色。
而且就进门的大厅,就有着霍格沃茨餐厅那么大,就算在这里奔跑也没有任何问题。
斯内普只是等了一下会儿,就看到一个光门在他面前打开,苏加德从光门里走了出来。
“教授,请坐。”
见到了斯内普之后,苏加德只是点点头,一张沙发就出现在斯内普的身后。
斯内普坐了下来,苏加德才说道:“教授,我以前的经历,让自己有心灵的能力,但你的这边似乎没有任何信息可以让我得知,所以我不知道你来找我是什么意思,有话请直说,如果我可以做得到,那我一定帮忙。”
斯内普犹豫了一下,最后还是说了一句,“莉莉,我想见莉莉。”
苏加德知道斯内普所说的莉莉指的是谁,他很认真地想了一下才说道:“教授,我知道你找我是因为我本身就是灵魂转生而来,知道我有这方面的能力,但是很多事情我无法保证,因为我也不确定,莉莉的灵魂最终的去向,我只能说我帮你一次。”
见苏加德愿意帮助自己,斯内普阴冷的脸上终于露出了感激的神情。
这时苏加德也准备起来,他一面准备一面说道:“莉莉已经死去很多年了,普通的叫魂与招魂方法都没办法用上,我们要先确定她的灵魂最终的去向。”
一面说着,苏加德一面就布下了一个法坛来。
这是东方式的法坛,看起来就有一种高大上的感觉,不过苏加德明白,这里面作用其实并不大,他只是为了让斯内普看到自己有认真去做而已。
准备好之后,苏加德就发动了自己的能力,斯内普只感觉眼前的苏加德好像变了一个人一样,在他的背后似乎有着什么,但他却什么也看不清,能看到的只有一枚闪动着红色的牙齿。
瞬间之后,苏加德就回过神来,他把手一挥,将法坛收了起来,一脸严肃地说道:“我手上没有莉莉的东西,所以只能根据一些东西去查,你们这边的灵魂没有转生这一说法,所以查起来也算是比较好查,我有个情况你要不要听。”
看着苏加德的脸色,斯内普就知道这里面没什么好事,但他还是肯定地点点头。
“那我就说了,莉莉是死在伏地魔手中的,不过她在死前布置了一个上古祝福魔法,让伏地魔的攻击反弹了回去,可以说她把自己的灵魂化成了守护灵布在了哈利波特的身上。”
听着这话,斯内普脸色变了一下,随后有些无奈地说道:“我明白了,莉莉就是这样的人,我能见见她吗?”
苏加德想了想,“见肯定是能见到的,但我不确定她会不会愿意见你。”
“有什么办法?”斯内普一听就激动起来,才不管苏加德所说的后面那句话呢。
“让哈利波特把她给叫出来。”苏加德提出了一个想法,“守护灵其实是与被守护者绑定的,也就是说只有被守护者可以把守护灵给叫出来,同时被守护者变强了,守护灵也会变强,我有一个想法,但我没有试过,教授你是最强的魔药大师,也许可以做到这一点。”
接着苏加德就说起了自己对于如何增加守护灵,如何与守护灵沟通的一些想法。
苏加德说的是魔法手段,不过斯内普却明白苏加德话里的意思,随后他就提出了一些魔药学方面的手段。
听着斯内普的想法,苏加德摇了摇头,“你不能一下就用魔药或魔法把守护灵叫出来,那样会伤到守护灵的,就算使用守护神咒,那也需要慢慢地学习与训练,你应该从简单的做起,比如说入梦……”
斯内普听后有些不耐烦,但苏加德在这方面是专家,斯内普也不得不这样听,最后才定下了一些方案。
之后斯内普就说要回去做一下实验,看看这种魔药可不可以实现,之后就迅速地离开了这里。
虽然斯内普到离开时都没有说什么话,但苏加德明白,他们之间算是达成了不被别人发现的联盟。
满意地笑了笑,苏加德开始关闭公寓里的一切,毕竟他马上就要去上学了,他可不想在自己回来的时候,发现自己的公寓被别人关顾过。
处理好一切之后,苏加德才迅速地离开,回到了了在伦敦的家中,不得不说他在这个世界的家人还在等着他呢。
而离开了苏加德公寓的斯内普并没有立刻按苏加德所说的去做,而是认真地去考虑了苏加德话里的可能性。
对于魔药他是有把握的,但人真的有守护灵吗?
这一点斯内普不清楚,他在自己的房间里想了许久,最后还是做了一锅的魔药出来。
斯内普自己肯定不会以最弱效果的那种来实验,他直接就做出了苏加德想要的最终效果来。
看着手中如同红宝石一样的液体,斯内普没有任何犹豫,他沾了一点魔药就沾在了自己的嘴里。
接着他就感觉自己身体好像被撕开来了一样,随后他的出现了一个淡淡的光影,在那光影里面似乎有什么人正在看着他。
斯内普正要发问,却发现自己什么也问不出来,那个人影有些无奈地摇摇头,“下次不要这么做了。”
那声音是那么的亲切,斯内普瞬间记了起来,在他很小的时候,似乎有听过这个声音,每次这个声音响起的时候,附近总会发生危险,而他却安然无恙。
“原来这就是守护灵。”
斯内普心念一动,随后他就想到了哈利波特的守护灵,想到了莉莉,也许这是一个机会。
带着这样的想法,斯内普握紧了手中的魔药瓶,似乎在盘算着改变今年的教学方案。