第九十章 转校生

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路九:“……”

路九此时特无语,这不等于没说嘛!而且那拽拽地发言,特别有东子的那个味儿。

“那你就说无限复刻是个什么东西吧?”路九又问道。

他依稀记得系统刚才提到过那个词。

“上至宇宙鸿蒙,下至微观分子,

堪比于管仲乐毅,抵得上仲达孔明。”

“说重点!”

路九不禁有些头疼,不得不说这系统懂的还挺多,连我华夏知名大老都有所了解。

于是系统又说道:

“无限复刻,顾名思义,复刻万事万物,依托于宿主的精神力与灵魂力。由本系统解读,复刻。”

“为宿主称霸宇宙打下优良基础。”

路九:“……”

还称霸宇宙…真是越来越有东子的那个味儿了。

“那你怎么帮我称霸宇宙呢?”路九也是配合的问道。

这时,一套属性面板出现在路九的脑海里。

【宿主】:路九

【境界】:人道级,初期。

【精神力】:十级(1/100)

【灵魂力】:十级(1/100)

【技能】:无

【经验值】:0

“精神力承载复刻技能数量,灵魂力维持复刻技能时间,境界对应相应复刻技能的力量。

每十级精神力承载一个复刻技能,每十级灵魂力维持一分钟复刻能力。”

这么一听,路九倒是明白了不少,但是……

“那经验值怎么是个零?怎么提升经验值?”

“宿主只需要不断地运用复刻技能去战斗就可自行获取经验值,本系统只负责复刻…”

“你这系统就这么不负责任?!”晓是以路九的稳重,此刻也忍不住有些心态爆炸了。

这不等于让他在生死中获得回报吗?

在属性面板上,每提升一级好像都得100经验值,提升十级得一千经验值,那自己得出生入死多少回啊?!

“另外,还有很重要的一点,”系统又补充道:“经验值只可提升精神力与灵魂力,境界需要宿主自行感悟提升。”

自行感悟?这……

这系统其实就负责帮他复刻技能,兼顾精神力与灵魂力的提升进程。

“哎!你也太不靠谱了吧,说到底还是得我自己努力啊!”

“……”

系统竟沉默了数秒。

“考虑到宿主有消极厌世的情绪,本系统会不定时和宿主聊天,忘宿主要坚强要加油哦!”

路九:“……”

这系统说话这么还有一丝丝妹子的味道。

像极了一款游戏中的配音。

“好!那我让你消失!”

“谨遵宿主指令!”

下一刻,系统的声音直接从路九的脑海中消失。

哎,想到这个不靠谱的系统,路九就有些头疼。

……

第二天一早,路九的父亲叶峰带着路九来到了振华中学的校长办公室。

昨天一天,叶峰在他的强大关系网之下才买通了这层关系,说起来也并不是那么容易。

毕竟他所接触的所有人都是高层,只能平行谈判,而且这副校长也不是一般人,眼光毒辣。

到底行不行,还得看路九自己。

“你就是路九?”

副校长瞪着他的小眼睛,一动不动地盯着路九。

“副校长好,我就是路九。”路九微微鞠了一躬,不卑不亢的说道。

但副校长却没有说话,这让路九有些奇怪,他微微抬头,却发现副校长一脸严肃地盯着自己。

突然,在某一刻,路九心生警觉,浑身毛骨悚然,有一种全身都被看透的感觉,这种感觉…只能说很奇妙。

他连忙后撤一步,头上渗出些许冷汗,忙说道:“副校长,有什么问题您就直说吧!”

校长这才澹澹地说道:“你觉醒的天赋能力是什么?”

路九犹豫片刻,说道,

“是精神方面的能力。”

他总不能告诉校长自己能无限复刻吗?

这时,副校长眼中闪过一丝异芒。

“好,很好,不过按照规矩,你现在只能进入高三四班。”

“太好了!”

听了这话,路九还未表态,父亲叶峰却是高兴不已,他昨天一天的努力果然没有白费,儿子也果然没有让他失望。

但路九和副校长都看向了他,叶峰这才意识到自己的失态,连忙闭嘴。

路九也回过头来,他这父亲可真是…真是率真啊!

“只能进入四班?”路九还是抓住了一个极为重要的字“只”,“有什么区别吗?”

“当然有!四班就是所谓的差班!烂班!吊尾车班!”

这三个字,副校长说得很重,不知是故意的还是另有所指。

但紧接着有说道:“当然,根据每次考试的表现,平时表现也可以升入三班、二班、一班。

或者让一整个班级都晋升为一班也不是不可能。

但这都要看你自己的表现,或者你们班所有人的表现。”

路九皱了皱眉,看来这所谓的振华中学还真有一套它所谓的教学方式。

不过他路九可不怕。

“没事,四班也行。”

听了这话,副校长又看了一眼路九,才转过头去。

“那你现在便去高三四班报道吧,但究竟能不能进四班、进振华中学,还得看四班班主任要不要你。”

“另外,振华中学作为全方位跟进学生的学校组织,文化课与能力课兼顾,一样都不可落下。”

路九还想说什么,但这个副校长已经掉过了脑袋,似乎不打算再搭理路九,只能作罢。

这…是考核吗?

云扬心里有着疑问,不过他貌似已经过了校长这关了,虽然他自己都不知道自己是怎么过的。

接下来,就看那所谓的高三四班班主任有什么招了。

……

“同学们,上周的测试成绩出来了,你们都知道自己考了几分吗?”

讲台上,一个女子大声说道。

女子年龄二十好几,一脸冷清,满脸严肃,显然不是好沟通之人。

但面对班主任的提问,同学们有的看着小说,有的偷偷玩手机,还有的扣指甲。

无一人回答老师的问题,整个教室弥漫着一种高三生不该有的暮气。

对此,班主任似乎也已经习惯了,她并没有训斥什么,只是敲了敲讲台,似乎要说什么。

突然,教室的门被打开了。

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