当天的军事课上，教士给大家讲解铜山之胜与涂中之败，那教士不无讥嘲地说道：“我苗华部落与炫月宗，近千年来，互不侵犯。我苗华部落，自建皖城后，占铜山炼金。

“后又皖城之东，建庐城，以补五谷。庐城四周群蛮悦服，有黍氏来归。但涂山氏到涂中建城，兵锋直达庐城，使我方利益损害。所以我们围攻涂中，希望逼走涂山氏。但哪知炫月宗借机攻打铜山，所以苗华部落集中全力，给了炫月宗一击。

“不过，与炫月宗一战虽胜，但与涂中一战却败。正好我们来了一位对方的学员，请这位学员为我们讲解一下涂中方面的情况。”

教士说完，拿眼睛看姒蚺龙，周围学员的目光也刷地注视到他身上。

姒蚺龙顿时傻了眼，不是有共工水波为自己撑腰了吗？怎么教士还针对自己？

但眼看着大家目光都集中在自己身上，他也无可奈何，只得站起身来，道：“我当时不在涂中，只在炫月宗。听炫月宗的长老们说，我们当时轻敌大意，以为苗华部落集中力量攻击涂中，所以冒险出击铜山。

“哪知在铜山被轩辕大人拦阻，出其不意，铜山一战伤亡惨重。与此同时，夥山又被趁机围攻，差点连炫月殿也陷落。”

教士面沉如水，道：“炫月宗部众有多少？是如何配置的？”

姒蚺龙连连摇头，道：“不知，我一直在炫月宗留守，所以不知。”

教士也不为已甚，自己便把双方兵力配备都说了出来。姒蚺龙这才明白，为什么炫月宗会一败涂地了。

庐城苗华部落一千人，有黍氏七百人，蛮族约五千人，共计六千七百人，围攻涂中。

铜山苗华部落一千人，多配弓箭，以防守为主。

进攻夥山苗华部落二千人，从西、北两个方向同时进攻。

虽然炫月宗有六千人进攻铜山，但弓箭极少，因地形不利，首先是精锐修士仰攻受挫。峰下修士又被弓箭突袭。一日之内，伤亡两千余人。

夥山虽有二千修士守山，但长老们都已经随主力出征，留守力量薄弱，而且夥山近千年未经战事，敌不过久经战阵的苗华部落。

因此，苗华部落虽有三千人，却胜了炫月宗八千人。不过，中原虎军突然直至涂中，一千苗华士兵伤亡过半，只得全线撤退庐城。

战后，苗华部落与涂中达成互不侵犯的协议，有黍氏归附涂氏。夥山方面，虽然送还了炫月宗长老赫胥饰云，瑞麟炫女仍要求苗华部落退出铜山，否则开战。目前正与炫月宗对峙状态。

姒蚺龙这才了解了前因后果，心中恍然大悟，怪不得涂中会胜利，铜山、夥山会失败。但他心中也升起了疑问，为何苗华部落能够把握好时间，在主力出征之时进攻夥山呢？

他仔细想了想，决定不问这个问题，问了对方也不一定告诉，除非他们真把自己当成自己人。

教士一边讲解，一边用木炭在一块大木板上画出了地图，展示给大家看。

然后教士问道：“共工玲儿，你当时前往涂中侦察，遇到什么情况，跟我们说一说。”

姒蚺龙疑惑，共工玲儿竟然曾到涂中侦察？他顺着教士目光回头一看，共工玲儿已经站了起来。

只见共工玲儿冷声道：“上次在涂中，我们侦察到涂中的涂氏、青桑氏与珍珠城往来频繁，物资补给不断。涂中建成了一个城寨，里面箭矢、物资充沛，又有不少聚形境高手。于是大军打算长期困守，并且不断截获他们的物资。我只参与一次物资截获，顺利抓捕一名押运物资的修士。但难以影响大局。”

“率领大军的真苗鳄大人，让有黍氏、蛮族急攻涂中，自率大军埋伏于淮水岸边，希望等珍珠城援军前来支援。待对方渡河之时，我方攻其不意。但珍珠城只先后派出过两百余修士，我方未予理会。而后珍珠城就始终不派援军。而涂狸率领的虎军从中原南下，涉过颖水、淮水，沿瓦埠湖南岸潜行，一路向东，突然出现在涂中。击溃有黍氏、蛮族后，向北抄我们后路，结果我军大败。”

“为何没有侦察到虎军动向？”

共工玲儿面现惭愧之色，道：“我当时在淮水北岸的怀远山一带侦察，其余就不清楚了。”

教士让共工玲儿坐下，道：“大家要清楚，两军作战，除了士兵勇敢，装备齐整外，还有一点最重要，那就是敌军情报。侦察是一个最重要的环节。我们谁也想不到虎军从西方到达涂中，还一直埋伏在淮水边寻歼珍珠城部队，但却被抄了后路。如果我们能在虎军涉过颖水、淮水之时得到情报，此战虽不至于胜利，但决不会败得如此之惨。”

教士一边讲解，一边将虎军、有黍氏、蛮族、苗华部落、珍珠城部众，等行军路线，一一标注在木板之上。

最后教士问道：“为何珍珠城一直未派出大军支援途中？”

一学员道：“涂山氏怕死，不敢主动出击。”

也有学员道：“可能是觉察到了我们埋伏在淮水边的大军，所以不敢出击。”

还有学员道：“对方恐怕早与虎军有联络，商议好了。珍珠城方面故意不动，来牵制我们，虎军则出其不意，攻击涂中。”

也有的则说：“珍珠城与涂氏有矛盾，所以坐视不理。”

共工玲儿则说：“珍珠城大军从黄桑峪回来后，又在二龙山伏击山蛮，应该是有备而为。”

每个人都表明了自己的观战后，教士又问姒蚺龙：“你也说一说吧。”

姒蚺龙认为共工玲儿说得对，涂山静月老谋深算，一定是故意不出兵的。但共工玲儿实在太可恶，差点把自己害死，每次还要骂自己。得让她吃点苦头，于是道：“珍珠城防卫周密，定是捕获了苗华部落的侦察人员，提前有了预防。”

共工玲儿大怒，喝道：“胡说！我们侦察人员都好好的，而且，我们提前被派了出去，根本不知道大军在淮水。”

其余学员也都叱责姒蚺龙信口开河。

姒蚺龙则一脸委屈的表情，向共工玲儿摊了摊手。

教士摆了摆手道：“大家不要吵了，珍珠城为淮水第一城，名不虚传，比夥山炫月宗要强出不知多少倍。以后碰上珍珠城，需得严加提防。”

下课后，姒蚺龙对这类军事课颇不以为然。这些能代表什么？肯定有许多机密不可能让学员们知道，比如说，珍珠城大军在二龙山伏击山蛮，这些山蛮是如何来的，是不是苗华部落的盟军？他们之间是怎么联系的？在这些机密未知的情况下，讨论这一战例可能是不合适的，总结出来的经验教训估计也是虚的。

但回到住处后，他又转变了观点。在涂山学宫、炫月学宫时，虽然有修武、弓箭等课程，但没有军事课，类似的战例分析从来也没有，大家对打仗的概念都局限于冲锋陷阵，对于侦察、物资、交通、装备、联盟、埋伏、偷袭等等，更是模模糊糊。这对于军事素质培养可是不利的。

云梦学宫能够从学生时就培养军事素质，这可是涂山学宫和炫月学宫欠缺的。不知中原那里如何，但能训练出天子六军，只会比这里好，不会差。

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田瓜小哥开课了。

关于战例分析，虽然有沦为纸上谈兵的可能，但这是军事课程里必须的内容，而且非常重要。当然了，战例分析，应力求双方的军力、物资、交通、策略、进度，得到完美的再现。

康熙平三藩，用的是骁将宿将，自己从中学习，后来才有多次亲征。解放战争时，毛爷爷把粟大将的战例下发给各个战区首脑，让他们借鉴。

当然了，他们得到的情报，是己方百分之百的情报。不像军事爱好者搜集的战例，如淮海战役，到现在还扯来扯去，闹不清楚各人的作用，对军事教育是不利的。要学好这些战例，就需要站到康熙和毛爷爷的角度来分析，很多事情就清楚了。